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《东南亚》晋江市紫帽中学廖经举1《东南亚》（第一课时）教学设计晋江市紫帽中学廖经举一、教学目标（一）掌握东南亚的范围、作为世界交通的“十字路口”的地理位置；掌握中南半岛和马来群岛的地形及气候特征。（二）通过图片资料的引入，引导学生通过读图、析图、探索，进行深入、细致的学习，从而提升读图识图的能力；通过对景观图片的学习，进一步提高学生学习地理的兴趣。（三）通过分析地形、气候、农业之间的关系，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。二、教学重难点【教学重点】东南亚的地理位置及地形、气候等自然地理特征。【教学难点】中南半岛和马来群岛的地形特点分析。三、教学方法：探究式、启发式四、教具准备：多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程教学环节教学内容设计意图【新课导入】导入：同学们，我们先来欣赏几张图片，榴莲壳大剧院，鱼尾狮，这些都是属于哪个国家的？对了，新加坡。那新加坡属于哪个地理分区呢？——东南亚师：好，我们今天就一起来学习东南亚地理位置与范围师：我们先来看第一张地图，图上哪一块是东南亚的范围，是什么颜色的区域？生：紫色【自主探究一】东南亚的范围东南亚主要包括哪两大部分？主要内容的学习，通过活动的设置，学生对东南亚的范围有更深的印象《东南亚》晋江市紫帽中学廖经举2【自主探究二】东南亚的地理位置师：前面我们已经学习了几个大洲，对一个地区的地理位置描述应该要自己能够根据地图说出来。这里我在提示一下，从三个方面来讲一、半球位置二、海陆位置、三、纬度位置让学生运用地图，自己尝试表达出来。每个方面请学生发言表达，再做出评价。【找一找】完成课本P.32活动3.在马来群岛中，找出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛和新几内亚岛（伊里安岛），看它们是否都属于亚洲。通过此内容的学习，让学生能掌握对一个地区地理位置描述的方法中南半岛与马来群岛地形特征三、东南亚的地形阅读地形图概括分析东南亚的地形特征老师指导学生读东南亚的地形图，对东南亚的中南半岛地形和马来群岛地形分开归纳总结。地形特征回答思路从三个方面来，一、地形以（）为主，二、地势情况，三、地形分布情况，按照这个思路来分别说出东南亚的地形特征。马来群岛的地形结合景观图片，让学生对地形崎岖这一印象更加深刻。自主分析马来群岛多火山地震的原因。读图的训练，重点考察学生的从图中提取信息和归纳信息的能力，掌握地形特征的回答思路，也体现了地理学科的特点。学会根据地《东南亚》晋江市紫帽中学廖经举3东南亚的气候类型和特点，河流概况【自主探究三】东南亚的气候和河流利用课本第7页地图，找出东南亚的气候类型，并且利用气候资料图描述气候特征。分析气候对农业的影响；教师讲解旱雨季形成的原因。运用地图判断河流流向，对比河流长度大小，水流情况理图表分析归纳问题，学以致用，体现学习对生产生活有用的地理。板书【课堂知识总结】东南亚一、地理位置与范围1、范围：包括中南半岛和马来群岛两部分。2、位置：半球位置:位于东半球，地跨南北半球海陆位置：东南亚处于亚洲的东南部，东临太平洋，西临印度洋，东南与大洋洲为邻纬度位置：大部分位于热带，低纬度地区。二、地形中南半岛：地形以山地、平原为主；地势北高南低；山河相间，纵列分布。马来群岛：地形以山地、丘陵为主；地势崎岖；多火山地震。三、气候中南半岛：主要为热带季风气候，气候特征：全年高温，降水分为旱雨两季对本节所学内容，进行整理、归纳和总结《东南亚》晋江市紫帽中学廖经举4马来群岛：主要为热带雨林气候，气候特征：全年高温多雨四、河流最长河为湄公河，也是亚洲流经国家数目最多的河流。五、马六甲海峡地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”【练习巩固】检测、巩固