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珲春市第一实验小学校深入学习科学发展观整改落实阶段总结福州市洋下小学深入学习科学发展观整改落实阶段小结学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来，我校党支部严格按照区委教育工委学习实践科学发展观活动领导小组办公室的统一部署和要求，注重突出教育教学工作的实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，着力在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改责任集中解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的工作任务。现将工作情况总结报告如下：学习实践科学发展观进入整改落实阶段以来，学校按照局党委的统一部署和要求,在市委实践办正确领导和指导组的精心指导下,紧密结合工作实际，一、整改落实阶段活动开展情况在整改落实阶段，我们严格按照区委教育工委的规定和要求，采取切实可行的措施，认真做好了四个方面的工作。（一）抓好学习，坚定信念。坚持把学习贯穿活动始终，在安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流。重点组织学习了十七届三、四中全会的有关内容、坚持用科学发展观武装党员干部、十七届四中全会主要精神和学习实践活动交流会等会议精神，引导全校党员干部、教师把认识统一到区委教育工委对当前形势的判断上来，把思想统一到区委教育工委的决策部署和要求上来，进一步鼓舞了大家的工作干劲，明确了今后的工作思路，坚定了全校工作人员学习实践科学发展的信念。（二）认真研究，制定整改落实方案。我校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就组织力量提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校教育教学工作科学发展的问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案。对制约学校教育教学工作科学发展的4个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了7条具体整改事项。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，党组多次召开会议进行研究和反复修改，校长江秀惠同志指导整改落实方案的起草工作，还将讨论稿公示在各科室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，利用教师例会及时公布给了全体干部职工，方便接受群众监督。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，党组多次召开会议进行研究和反复修改，（三）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，按照“三明确”的要求，建立了党组一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各科室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。（四）着力解决突出问题。学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段，我们以“洋下谋发展、质量求先行”为实践载体，坚持量力而行、尽力而为的原则，认真执行整改落实方案，集中解决影响和制约我办科学发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，取得了较大成效。一是针对政治理论学习方面存在的问题，进一步完善了干部职工理论学习制度，健全了监督检查措施，加强了理论武装工作；二是加强领导和教师培训，全面提高学校师资业务水平；三是深入实践，深入一线开展调查研究，全面了解我校学校教育发展现状，为推动学校教育发展出谋划策；四是针对作风效能建设方面存在的问题，进一步修订、制定和完善了调查研究制度、首问负责制度、服务承诺制度、政务公开制度等长效机制，脚踏实地地为群众服务。一是针对政治理论学习方面存在的问题，进一步修订完善了党组中心组和干部职工理论学习制度，健全了监督检查措施，加强了理论武装工作；二是针对干部职工能力素质方面存在的问题，修订了干部职工培训制度，制定完善了开展岗位练兵技能比武活动的实施意见，强化了专业化培训和岗位练兵措施，为全面提高干部职工的专业化素质和业务工作能力奠定了基础；三是针对创新能力不足的问题，在认真研究制定09年工作目标的基础上，把各项目标、任务、措施研究细化为一个个具体工作项目，制定2010年工作总体工作目标，提高服务能力。建立了需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台帐”，对活动期间解决不了的问题，明确了整改时限和要求，正在积极创造条件加以解决。（六）建立完善体制机制。从科学发展的需要出发，按照镇党委的要求，结合我校工作职责，进一步健全完善了六个方面的长效机制。一是建立完善了加强领导班子建设和干部队伍建设的长效机制。修订了《关于加强领导班子自身建设的意见》，借鉴学习实践科学发展观活动中的成功经验，全面加强领导班子的思想、作风、组织、能力和廉政建设，努力把领导班子建设成为用中国特色社会主义理论武装起来，符合科学发展观要求，全心全意为人民服务，能够胜任教育事业健康发展需要的坚强领导集体；修订了《理论学习制度》和《教师学习制度》，进一步强化了干部职工的理论武装措施；1、对科学发展观认识方面存在的问题及原因①在落实科学发展观上，解放思想、改革创新的意识有待加强。在学习实践活动中，我们始终注重用党的创新理论武装头脑，不断加强思想政治建设，积极推动思想解放，取得了显著成效。但是对科学发展观的认识主要还停留在理论层次，对于全面贯彻落实科学发展观，还缺乏敢于创新的精神，不能冲破传统观念和思维方式的束缚。②科学发展观学习和理解不够深刻。改造主观世界的自觉性不强，理论学习的主动性不够。习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，造成了对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。2、群众反映比较集中的问题及原因。通过学习实践科学发展观，我校通过召开谈论会、发放征求意见表、深入调研等形式认真查找问题，并对汇总梳理出来的意见建议进行归纳筛选和分析论证，使我们清醒地看到，要实现学校各项事业又快又好发展，学校教育教学还存在一些亟待解决的问题。①教师队伍结构老化，技能课专任教师紧缺。因我校办学较早，学校教师年龄逐步呈老龄化趋势，各个年龄层次比例也存在不合理之处。加之退休教师逐年增多，个别教师的工作调动，学校教师队伍人员紧张，特别是专任技能科教师非常紧缺。我校目前音乐、美术专职教师各只有一名，体育及信息专职教师严重缺乏。目前我校没有一位体育教师，学校的体育课均由其他任课教师兼任，而信息课是由外聘代课人员承担，这不仅大大加重了任课教师的课业负担及学校的经济负担，还影响了我校学生德、智、体等方面的全面发展，给学校教育教学工作的安排和开展带来不便。②办学设施建设滞后，教育教学设备极其简陋。近几年，由于上级财政部门给学校提供的经费有限，加上学校自身没有其他收入，造成学校办学经费严重不足，办学设施建设滞后。比如，我校教师办公室内只有一台可供教学工作使用的电脑，加上学校的电脑设备较差，内存太小，网速也不快，缺乏维护及更新，远远不能满足提高我校教师现代信息技术教学手段的需求，制约了学校现代教育教学的建设和发展。③进一步加强教师队伍建设，以适应学校全面、协调、可持续发展的要求。我校绝大部分教师德高业精，教书育人，为人师表，乐于奉献。但也有少数教师忽视师德修养，工作缺乏事业心、责任感或事业心、责任感不强，对学生关爱不够，不关心学生的发展，教育教学无所用心，不求进步，得过且过，教学效果不理想。同时，由于受主观和客观等各种因素的影响，教师队伍建设发展缓慢，人才储备不足，尤其是名师、资深教师比较缺乏，高素质的优秀教师群体还没有真正形成，对学校的持续发展产生了很大的制约。这都给学校的教育教学发展造成不良影响。3、基层党建方面存在的问题及原因①在党性党风党纪上的建设力度不够，执行力不强在从严教育和管理党员干部方面，与抓建设发展相比，在抓党性、党风和党纪建设上失之于宽、失之于软，对培养干部的危机意识、抓政治思想教育等方面做得还不到位，工作积极性、创造性、主观能动性没有得到很好调动。②党支部班子的工作作风还需要进一步务实。领导班子在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等方面，深入一线、开展访谈、调查研究、获取第一手真实信息与材料的意识还不够强，对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多，对于一些突出问题调研和分析的细致程度有待提高。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，多次召开会议进行研究和反复修改，广泛征求意见，保证了整改落实方案的学习质量。二、整改落实工作取得的成效（一）思想认识得以进一步深化学习实践活动转入整改落实阶段以来，学校结合区教育局领导小组制定下发的有关文件，结合学校工作实际确定了整改落实阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。我校充分认识解决问题的重要性，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“整改落实”这个重点，对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约学校教育科学发展以及群众反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，并提出了修改和完善意见。通过认真学习，全局党员干部能进一步把认识统一到中央和省、州、市对当前的形势判断上来，把思想统一到中央和省、州、市委的决策和部署上来，思想认识得到了进一步的深化。（二）整改工作得以有力落实通过整改集中解决问题是第三阶段工作的着眼点和落脚点，也是对科学发展观活动实际成效的重要检验。基于此种认识，我校紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约学校科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期和长期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。把查找出来的突出问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，确定了整改项目、整改办法、分管领导、完成时限，整改工作得到了有力的落实。（三）突出问题在解决上取得了明显成效解决问题是该阶段的主要任务。我校本着“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人。三是具体安排，明确时限。整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。为此，我们充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、长期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改。对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对涉及多个部门问题，采取了积极探索、上下互动、左右联动解决问题的有效方法。如：加强教师队伍、师德师风建设，提高学校教师教育教学水平等。（四）舆论氛围十分浓厚舆论宣传是学习实践科学发展观工作的重要组成部分。做好宣传工作既可以提高工作的质量和水平，也可以树立学校的教育行业形象。为此，学校学习实践科学发展观活动领导小组把宣传好学习实践活动作为一项主题任务，做好宣传策划，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。三、存在问题我校在学习实践活动整改落实阶段虽然取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾突出，学习实践活动在某些具体细节上还有不到位之处；二是有些涉及推动学校科学发展的整改措施周期长，一时难以见效，需要经过长期的努力才能见成效；三是整改落实阶段时间短、内容多，在联系实际求实效上也有待进一步加强。四、下一步打算和措施下一步，我们将按照市委、市教育局党委学习实践指导组的要求，扎实做好学习实践活动的收尾工作，并及时搞好“回头看”，发现问题及时补课，切实巩固好学习实践活动的成果。一是搞好满意度测评，并根据测评