2016年河南教育学院校企合作网络工程联合办学建设方案

校企合作执行方案河南教育学院校企合作联合办学执行方案2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作年联合办学执行方案一、联合办学实训基地建设目标分阶段完成打造河南教育学院网络工程实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。表1：实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。陈老师刘老师30万2个月完成内引校企合作项目1.与企业签定两处及以上合作协议。2.引进企业应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去。黄老师关老师10万2个月完成设施建设1.河南教育学院网络工程实训基地设备建设2.政府主导，行业支持，学校为载体的三方互动、资源共享的共建模式关老师刘老师10万4个月完成签订合作共建关系1.签订河南教育学院为企方的网络工程人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。2.签订河南教育学院为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。梁老师刘老师-2个月完成实习基地教学与管理分流河南教育学院网络工程实训基地人才前与企业签订校企合作协议，组班后与学生、家长签订“订单”培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考核情况记入学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。王老师梁老师30万6个月完成分阶段建设任务第一分阶段制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案第二分阶段2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作制定详细的项目建设计划完善攻防教学建设方案提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策第三分阶段进一步完善专业教学计划组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作第四分阶段对任课教师开展针对性的培训课程资源自主编写和完善做好校企合作网站日常维护工作第五分阶段对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展第六分阶段提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡二、实训基地构建费用费用预算河南教育学院网络工程实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，河南教育学院网络工程实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。详细预算见下表：表2：实训基地硬件配置费用仪器设备型号数量单价金额文件架二手5XXX元XXX元激光打印机佳能iP27802XXX元XXX元扫帚全新7XXX元XXX元安防防盗监控系统亚安1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作(投影技术：DLP亮度：3300流明对比度：18000:1标准分辨率：XGA（1024*768）屏幕比例：4:3)2XXX元XXX元办公桌、文件柜全新7XXX元XXX元碎纸机销密卫士XMP-90(碎纸方式：粒状碎纸效果：1x2mm碎纸能力：纸张3米/分碎纸宽度：A4mm碎纸箱容积：30L)1XXX元XXX元U盘PNY金虎克32GB12XXX元XXX元主机服务器CISC架构服务器2XXX元XXX元笔具水性笔、铅笔、橡皮擦、笔筒、钢笔、白板笔若干-XXX元传真机飞利浦PPF631S（调制解调器速度：9.6kbps灰度等级：16级产品类型：热转印传真机产品定位：办公实用型连续复印：1-15页介质类型：普通纸）1XXX元XXX元室内植物装饰用6XXX元XXX元电脑（笔记本）联想天逸300-15（i5/2G独显/DVD）6XXX元XXX元铭牌学生出入实训基地需要佩戴铭牌50XXX元XXX元装订机金典GD-50N(产品类型：财务装订机打孔规格：打孔方式：尼龙管加热高温铆钉装订厚度：50mm以下任意厚度铣刀形式：Ф6×50mm中空特种钻头产品尺寸：570×545×365mm产品重量：17kg)1XXX元XXX元电脑（台式）联想启天B4550（G1840）39XXX元XXX元排插小米插线板12XXX元XXX元复写纸48K若干-XXX元饮水机新佳美（JAMI)1205台式制热温热型饮水机银色3-5L2XXX元XXX元文件夹硬皮50XXX元XXX元扫描仪中晶V700Plus3XXX元XXX元仪器设备型号数量单价金额表3：实训基地软件配置费用软件备注数量单价金额万里红办公自动化（OA）系统公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；还包括根据实际需要扩充的子系统，如：固定资产管理子系统、干部信息管理子系统等。1XXX元XXX元Office办公软件Office2010简体中文企业版25XXX元XXX元IBMLOTUSFORMSSERVERPROCESSORVALU为实训基地提供高度安全的动态表格，以帮助提高运营效率。1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》2.软件采用流行的B/S结构的体系，面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。采用通用关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。3.实现对实训基地文化管理功能。4.实现对实训基地制度管理的功能。5.实现对实训基地人才需求管理的功能。1XXX元XXX元IBMWEBSPHEREDASHBOARDFRAMEWORKPROCESSORVALUEUNIT基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基地网络平台、文档管理平台和即时消息平台1XXX元XXX元Windows操作系统Windows7简体中文旗舰版40XXX元XXX元IBMLOTUSDOMINOENTERPRISESERVERPROCESSORVALUEUNIT实训基地协作服务器，用于提供办公自动化应用、邮件服务、目录服务等协作功能的服务器端软件1XXX元XXX元实训基地专业网络考试系统1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》2.基于微软.NET平台开发，Window2003及以上版本，数据库推荐使用SQLServer2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。3.能够设置学校的专业信息，并为各专业分配不同的课程。4.设置班级信息，并为各个班级分配对应的课程。5.设置对应试卷的时长，根据所选不同项目，所检索到不同的试题个数，设置试题个数，以及试题分值，系统随机抽取试题，组成考试试卷或练习试卷。6.老师发布试卷之后，学生能够进行相对应的考试，在规定时间内必须提交试卷，若考试时间结束，学生不可答题；学生一旦提交试卷，就不可再进行答题。1XXX元XXX元实训基地顶岗实习系统1.顶岗实习系统主要针对职业院校学生在校外顶岗实习中的联络不畅和管理不便而构建的，顶岗实习系统是在学校（校内指导教师）、企业（企业指导教师）、学生之间建立一个沟通的平台，使学校通过平台能有效与合理的管理在外顶岗实习的学生。2.顶岗实习系统主要沟通方式Internet网络,使学生在校外顶岗实习中无论在任何地方，只要通过网络就可以和平台保持联系，学校也可以通过这种方式来管理实习中的学生。3.实习时间管理：实现实习时间管理、实习人数统计、评教评学汇总、学生实习统计。1XXX元XXX元winRARWinRAR#W03883.93简体中文版100-199用户1XXX元XXX元软件备注数量单价金额三、校企合作指导思想搭建校企合作的重要性改革开放三十年，从计划经济到市场经济的转型过程中，职业教育经历了漫长巨大的调整转型，特别是最近十年，职业教育得到了快速发展。我国的职业教育大致可分为以下四个发展阶段：2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作一是校企一体时期，从七十年中期期到八十年代中期，企业行业举办技工学校，校企一体；二是八十年代后期到九十年代中期，大部分企业兼并，职业学校撤销，还有部分学校校企分离，职业教育进入萧条时期；三是九十年代后期（1996年国家颁布职业教育法）到新世纪的前几年，政府举办职业教育，技工学校与普通中等专业学校改造成职业院校，多数企业基本退出职业教育，职业教育迅速膨胀，政府投入明显不足，社会力量缺少参与职业教育的积极性；四是最近几年到今后一段时期，在国家经济发展方式转变、产业结构调整、产品技术创新升级的大趋势下，国家将高级技能型人才培养确定为提升综合国力基本保障，进一步明确全面提升教育质量是核心目标。合作原则以服务为宗旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。以满足企业对第一线网络工程专业人才的需求为前提，以胜任职业岗位需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点，校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技能人才。本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，并逐步将该基地建成具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学合作中心。合作方式及内容（一）互设基地河南教育学院在企业方挂牌设立“河南教育学院校企合作伙伴单位”，企业方在河南教育学院挂牌设立“河南教育学院网络工程基地”，双方开展学生实习与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业锻炼等全方位的合作。（二）共建基地1．共建校中厂。河南教育学院提供场地、教师和实习生，企业方提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车间。2．共建厂中校。企业方提供场地、设备和技术人员，河南教育学院提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。3．双方协商，另外选择场地、设备和人员等，共建实习实训基地。（三）顶岗实习1．河南教育学院根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派相关专业的学生到企业方进行网络工程顶岗实习，企业方优先满足学生实习需求。根据岗位需求、学生情况等因素，双方协商决定具体事宜。2．双方从符合教学规律、适应企业需求的角度，科学制订学生顶岗实习期间的教学计划，保证工学任务的顺利完成。实习结束后，企业方向河南教育学院提交对学生实习的评价，作为今后工作参考。3．河南教育学院成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教师定期到企业方协助做好实习学生的