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心声黄蓓佳1955年出生于江苏如皋。1997年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，1985年调江苏省作家协会任专业作家。处女作《补考》1972年发表。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说《夜夜狂欢》等。黄蓓佳学习目标•一、整体感知，把握文章的情节结构•二、结合文章内容，分析人物形象•三、体味心声的深刻内涵•四、拓展延伸，培养创新能力快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述提示：时间顺序四个场景：教室、树林里、教室、公开课上开端：京京朗读课文的请求遭到拒绝。发展：京京用真情和独特的体验朗读课文。(1)京京在树林子里的朗读、体会和回忆。(2)京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。高潮和结局：京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。人物形象分析文中的李京京有着怎样的生活经历?他为什么渴望有机会朗读这篇课文?结合小说内容谈你对该人物形象的认识。李京京为什么那么想读《万卡》？李京京-------万卡爷爷-------爷爷妮儿-------奥尔迦情感共鸣渴望倾诉自信勇敢、执着坚定、善良宽容，渴望亲情和温暖，执着追求真善美的少年。李京京是这样一个孩子！2、程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。认真、好强、又有点自信深感懊悔自责课文以“心声”为题，你认为通过这个故事表达了李京京什么心声？（请从课文中找出相关依据来说）京京的心声：渴望公开课上朗读的心声；渴望得到老师和同学的肯定、理解、尊重的心声；渴望父母和好，家庭温暖的心声；渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴的心声；渴望情感的倾诉与渲泄的心声。你认为程老师不让李京京朗读课文，真的就只是因为李京京嗓子沙哑吗?从程老师身上你看到了哪些问题?如果你是李京京，你最想对程老师说什么？如果你是程老师，你会怎样对待李京京这样的学生？收获平台!作者的心声：1、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。2、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。是啊，作为受教育者，我们对教育有着许多切身的体会与感受，请用精练的语言，记述你亲身经历的一次受到误解的小事，表达你的心声。把它写在作业本上。课外练笔：请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像万卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希翼。