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§2.4让声音为人类服务学校：当涂县太白初级中学教师：汪玉平日期：2016.9.教学目标1.了解声音知识在音乐与建筑上的应用。了解双耳效应。2.了解超声与次声在生活与现代技术中的应用。3.知道噪音的来源与控制，减少噪音的方法与途径。核心内容：超声和次声的应用；噪声的危害和控制.•音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……一、声音与音乐欣赏两则音乐我国古代建筑：回音壁二、声音与建筑我国古代建筑：回音壁回音壁的原理是什么？声音的反射（声反射）我国现代建筑：中国国家大剧院中国国家大剧院•很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为什么呢？为了吸声，防止不同声音交混在一起分不清。三、双耳效应双耳效应的应用：（1）判别声源的方位：（2）感受立体声等四、听不见的声音－－超声与次声1.高于20000HZ的声音叫超声。低于20Hz的声音叫次声。2.超声波的应用传递信息传递能量(1)利用超声进行探测（超声传递信息）超声的穿透能力很强，能沿直线传播到很远的地方，当碰到障碍物时，一部分超声被反射回来．根据超声反射回来的时间和强弱，可以判断障碍物的位置和范围，因此可以利用超声探测海洋深度、鱼群的位置和大小、海底的地形等．超声还可以用来检查金属制品内部有无缺陷．(2)超声的频率高，能够引起介质的剧烈振动．利用这一特性，可以用超声清洗仪器、洗碗、洗衣服等．（超声传递能量）3.超声的应用举例（3）超声具有许多特点，在军事、医疗、工农业生产中的应用如下表4.次声（1）次声应用：预报台风、海啸、地震、核爆炸等。（2）次声的危害：能量很高的次声具有很大的破坏力，对人有着极大的危害，强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．（3）次声的预防：次声破坏性强，危害性大，但人耳却无法直接听到，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源．1.噪声的产生：从物理学角度看，声源作无规则振动形成噪声。五、噪声2.从环保角度看，凡是影响人们学习、生活、工作的声音，都是噪音。3、噪声的来源交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。4.噪声的危害（1）心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。（2）生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊、耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。（3）物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。（1）为保护听力，声音不能超过90dB；（2）为保证学习和工作，声音不能超过70dB；（3）为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？如果是你，你会怎么办？5.噪声的控制（1）声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动[讨论]防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）（2）控制噪声的途径与措施A.防止噪声产生--在声源处控制（消声）如：声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器B.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制（隔声与吸声），如：隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响C.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制（隔声）:带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员戴耳罩耳塞§2.4让声音为人类服务A、生活中应用:传递信息、建筑、音乐等。B、听不见的声音1.超声:（1）频率高于20000Hz的声音。（2）超声在传递信息与传递能量方面的应用。2.次声:（1）频率低于20Hz的声音。（2）次声的来源、应用与防护。C、噪声:（1）噪声的产生、来源、危害。（2）噪声的防护途径与措施：消声、吸声、隔声D、双耳效应作业布置•1.物理基础训练2.4内容；•2.教材自我评价部分。