搜索
苏教版三下《分数的初步认识（二）》2.用分数表示涂色部分。1.哪个图里的涂色部分是？在（）里画“√”。14复习：√13161918把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几?把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的。把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。把6个桃看成一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。想一想，怎样在图中表示出这6个桃的。想一想，怎样在图中表示出这4个桃的。把4个桃看成一个整体，平均分成2份，涂出其中的1份。分一分，涂一涂，表示出这盘桃的。把8个桃看成一个整体，平均分成2份，涂出其中的1份。思考：每份的个数不同，为什么都可以用来表示？怎么分？思路引导：把6个桃看成（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是这盘桃的（）。一个整体3113把6个桃平均分成3份，每份是这盘桃的。（）（）13思考：都是把6个桃平均分，为什么分得的结果却用不同的分数表示呢？把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？先分一分、填一填，再和同学交流。试一试：12个桃，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？12个桃平均分成（2）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（3）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（4）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（12）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（6）份，每份是它的（）。1615第一关：填一填，说一说。第二关：用分数表示涂色部分。第三关：在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。第四关：听要求，拿小棒。1.同桌两人合作，拿出18根小棒的。2.同桌两人合作，拿出18根小棒的。3.你还能拿出18根小棒的几分之一？把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份也可以用几分之一来表示。通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？