小学体育万能说课稿

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小学体育说课稿尊敬的各位评委老师大家好,今天我说课的内容是()年级的()。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。一、指导思想:依据新课标的基本理念,结合水平()年级学生的身心特点,本课以“健康第一”为指导思想。在教学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位。采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。教学时以学生为主体,让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标,培养学生敢于动脑,大胆实践的能力,以及学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。二、教材分析:为了贯彻新课程标准的精神,体现学生的主体地位,本课选择了以身体健康目标为主的跳跃教材——()。通过教师适当的点拨,使活泼好动的低年级学生通过在反复游戏活动中,主动探索并初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能,寓学习于游戏活动之中,寓乐于教学之中,这节课不仅能发展学生柔韧、灵敏、协调(或其他素质)素质,同时也能提高()能力。三、学情分析:本课教学对象是小学()年级的学生,他们的年龄为()左右,{()年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。}红括号中的自己根据实际编编四、教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:(一)认知目标:使学生理解()的基本技术原理和()的技术特点,明确学习的目的性(二)技能目标:初步学会()合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。(三)情感目标:通过()和()的教学和练习,培养学生果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系,以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。五、教学过程:根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分:开始部分,准备部分,基本部分和结束部分。(一)开始部分,让学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容,又能集中学生注意力,振奋学生的精神,是常规内容。(二)准备部分,包括热身操和游戏,这一部分旨在调动学生学习兴趣,把枯燥的跑步活动寓于游戏中,二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。(三)基本部分:30'分钟,第一个内容是(),时间安排16'。为了解决这一内容的重、难点,使学生更好地掌握()技术,设计了以下的教学步骤:1、向学生介绍()这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,在()运动中的处地位和重要,目的是激发学生的学习热情。2、教师进行完整示范,让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则:从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术,安排练习。3.、叫3位不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己,引起注意,改正错误。4、学生根据自己练习情况及结合教师评价,组内边练习边评价,总结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。5、进行比赛。第二个内容是()时间安排14分钟,该内容所要解决的重点问题是()。难点是(),克服()。以下的教学手段,就是围绕这样的一个重点、难点展开,根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则,一步一步进行的。诸如做些练习,教师详细指导,比赛等等。(四)最后结束部分::用配轻音乐进行舞蹈放松,时间安排4'。组织学生分成四列,教师提示放松部位,颈肩腰臀等不要要放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐,听讲时认真。多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上、下肢作用,使学生的生理、心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。六、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右,()能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右,最高心率为150--160次/分,平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康全面发展,课堂效果较好。以上是我对()一节课的教学设计,有不当之处,请各位老师批评指正。

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