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——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹•冰心（1900—1999.2.28）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。yīyāmùníngpíncùcànChēn咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视wǎnzhuǎnchìzhàxièsǒu低回婉转叱咤风云浑身解数斗薮yándānghángyīngxuànxiù尽态极妍本色当行珠缨炫转星宿摇朗读课文，整体感知1、作者写此文送给谁呀？2、作者为什么要写此文送给她们呢？印度舞蹈家卡拉玛姐妹因为卡拉玛姐妹的舞艺很精妙，作者要赞美她们理清思路表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？作者认为卡拉玛姐妹的表演是一种“飞动的美”。那么，作者是从哪些方面向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动美”的？请用一个词语概括它表达了哪一方面的“美”。飞动的美身体服饰神态心灵朗诵感受从文中找出你认为写得最为精妙的句段，说一说写得“精妙”的地方。）本文语言摇曳多姿。作者巧妙运用排比、比喻等修辞手法，长短句交错使用，有的段落单句成段；富有感染力，读来也具音乐美语言技巧试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。课堂小结这篇文章是作者自己一次观看印度舞蹈后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动”美。用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既感受到舞蹈之美，又体会到语言之美。用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述……艺术——就在你我身边！