第1讲出版物的起源和发展

出版概论第1讲出版物的起源和发展出版概论第1讲出版物的起源和发展1.出版物的起源和发展书籍的起源1.1中国早期的书籍1.2西方早期的书籍1.3当代出版物的发展1.4出版物产生的条件1.5作业和阅读推荐出版概论第1讲出版物的起源和发展1.1书籍的起源文字发明以前传说《伊利亚特》《奥德赛》——荷马（古希腊）《山海经》——我国古代的一部奇书说书人吟游诗人特殊的“书”——不能放在书架上——有手有脚——会说话——会唱歌出版概论第1讲出版物的起源和发展发明文字的同时，也发明了文字的载体文字和载体的最初结合——书籍的雏形陶文汉字的萌芽——陶器——新石器时代甲骨文龟甲和兽骨——卜辞——殷商至西周金文钟鼎文——铸刻在商周青铜器上的铭文——司母戊大方鼎石刻文字山崖、洞壁、石块、玉片出版概论第1讲出版物的起源和发展文字的传播和演变——记载文字的载体也在演变——形成了早期的书籍文字记录在可携带的载体上向公众传播书籍出版概论第1讲出版物的起源和发展1.2中国早期的书籍简册——西周晚期——公元前827年～前782年——中国最早的书籍简——单独的竹片或木片册——将简用绳编连起来——策卷轴装《史籀篇》——已发现的最早的书——周宣王时代，蒙童识字课本版牍——西周晚期版——未写字的木板牍——写了字的木板出版概论第1讲出版物的起源和发展出版概论第1讲出版物的起源和发展帛书——缣帛（丝织品）——春秋——公元前7～前6世纪质地轻薄，书写、携带、保存、舒卷方便，但较昂贵卷轴装战国缯书——现存最早的帛书——长沙战国楚墓马王堆帛书——长沙马王堆汉墓纸张书写本——西汉至东汉初期蔡侯纸——105年，东汉蔡伦改进造纸技术卷轴装——经折装——旋风装出版概论第1讲出版物的起源和发展卷轴装旋风装经折装出版概论第1讲出版物的起源和发展纸张印刷本雕版印刷——隋唐——公元7世纪活字印刷——北宋毕昇发明泥活字印刷术•木活字——铜活字——锡活字从西方传入铅活字印刷术和印刷机器•1843年——墨海书馆——英国传教士•1897年——商务印书馆出版概论第1讲出版物的起源和发展1.3西方早期的书籍泥板书——世界上最古老的书籍——公元前3000～前4000年将文字刻在泥板上巴比伦人和亚述人发明使用楔形文字——苏美尔人发明出版概论第1讲出版物的起源和发展楔形文字泥板书出版概论第1讲出版物的起源和发展纸草书——埃及人将文字记录在纸草纸上纸草纸由纸莎草制成埃及——巴比伦——古希腊——罗马著名的纸草书：柏拉图《理想国》，亚里士多德《雅典宪法》等用纸草纸写的最后一个重要文件：罗马教皇于1022年致德国教会的训谕出版概论第1讲出版物的起源和发展纸莎草纸莎草制成的船出版概论第1讲出版物的起源和发展蜡版书——亚述人发明——公元前8世纪以蜡版为载体羊皮书——古罗马人发明——公元前2世纪以羊皮纸为载体兽皮——制革——羊皮纸贝叶书——印度——7世纪以棕榈树叶（贝多罗树叶）为载体贝叶经——在棕榈树叶上书写的佛经出版概论第1讲出版物的起源和发展贝叶经出版概论第1讲出版物的起源和发展纸张书写本105年，蔡伦发明造纸术越南、朝鲜——日本——中东——欧洲751年——阿拉伯人在撒马尔罕建成造纸厂1150年，西班牙，建立了欧洲第一家造纸厂12～13世纪——欧洲，纸张取代羊皮纸纸张印刷本10～14世纪：中国的印刷术，中亚→中东→欧洲1438～1450年：德国人古登堡发明铅活字印刷术和印刷机器出版概论第1讲出版物的起源和发展1.4当代出版物的发展缩微出版物缩微胶卷、缩微卡片、缩微胶片、缩微印刷品音像出版物录音带、录像带、激光唱盘、激光视盘电子出版物软磁盘、只读光盘、集成电路卡、手持阅读器等互联网出版物通过互联网，供公众浏览、阅读、使用、下载的作品出版概论第1讲出版物的起源和发展作业阅读第二章出版物第一节出版物的概念和属性第二节出版物的种类下节课参观印刷博物馆地址：图书馆4楼时间：一班——9：30，二班——10：00三班——10：30，四班——11：00思考题：出版物产生的条件？（第五周课堂讨论）出版概论第1讲出版物的起源和发展阅读推荐《论读书》——林语堂《大荒集》“世上会读书的人，都是拿起来自己会读。不会读书的人，亦不会因为指导而变为会读。……我所要讲的话于你们本会读书的人，没有什么补助，于你们不会读书的人，也不会使你们善读书。”“今人读书，或为取资格，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。”出版概论第1讲出版物的起源和发展“一、学校所读非书。因为教科书不是真正的书。读小说概论不如读《三国》、《水浒》，读历史简编不如读《左传》、《史记》。二、学校无书可读。因为图书馆存书不多，可读的有限。三、学校不许读书。因为在教室看书，有犯校规，例所不许。四、在学校里书读不好。因为学校所教皆为记问之学，书上怎样说，你便怎样答，不许错一字。倘是你能猜中教员心中要你如何回答，你便能得一百分。于是沾沾自喜，自以为西洋历史你知道一百分，其实西洋历史你何尝知道百分之一？而记问之学于学问无补，你们的教员，也都记不得。”“世上无人人必读之书。有你所应读，我所万不可读；有此时可读，彼时不可读者，亦有此时不可读，彼时方可读者。见解未到，必不可读；思想发育程度未到，亦不可读。”出版概论第1讲出版物的起源和发展1.5出版物产生的条件人类的生存和发展进行生产劳动和社会活动记录、交流和传播思想、知识、信息发明和使用语言发明和使用文字发明记录文字的载体精神内容和物质载体相结合向公众传播出版物诞生