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揭示课题1,“唯一是”什么意思？只有一个，独一无二。2,“唯一的听众”是指谁？“聋子”老太太3,“唯一的听众”她做了什么事情？请自由读课文本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。我们一起来细细品味老人对我说的话。•“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”•我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。•也许我能用心去感受这音乐．我能做你的听众吗，每天早晨？我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？)不是聋子，她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励我。而“我”听了也很高兴。终于有人不说自己是音乐白痴，心中体会到了快乐。使以后“我”在老人面前拉琴更有勇气。•“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”•我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。•也许我能用心去感受这音乐．我能做你的听众吗，每天早晨？真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。(是什么东西真不错呢，她感受到什么？)老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。(作者“我”听后心理怎样?喜滋滋的，有努力的信心。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(我为什么会忘记她是一个聋子呢？)在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水······（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？）从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。老人三次平静的望着我的眼神平静。共出现三次。1，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。2，她一直很平静的望着我。3，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……爱爱是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业和学习的成功。这也是同学们要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得帮助，懂得关爱。把课文中给你深刻的句子读一读，并抄下来。一位极瘦极瘦的老妇人，平静的望着我······她一直平静的望着我，也夸奖了我······她还用慈祥的眼神平静的望着我······•当我拉出像锯床腿一样的声音时，•当我有了几份信心，每天去练琴，•当我能熟悉地拉出许多曲子时，羞愧兴奋自信