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15猫学习目标：1、体会猫性格古怪的特点。2、有感情地朗读课文。3、感受作者对猫的喜爱。。自学任务：读：有感情朗读1--3段，说说这三段围绕哪句话写的找：猫有哪些性格，用横线画出小组讨论：猫的古怪性格是通过哪些具体事例写出的，并说说你的体会屏息凝视——猫的尽职表现在什么地方?专心一连就是几个钟头——耐心非把老鼠等出来不可—决心可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它若是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。这可都凭它的高兴。小梅花●●●在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。片段练习描写一个你喜欢的小动物。（提示：先概括小动物的特点，再举出具体事例来说明这一特点）作业：摘抄本课你认为优美词句并背诵