小学语文课件:《十五夜望月》

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古诗诵读十五夜望月十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?作者简介:王建(约767-约830),唐代诗人,曾任陕州司马,有《王司马集》。出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退居今陕西西安市。注音与字词:栖(qī):鸟停在树上。十五夜:中秋的晚上。地白:指月光满地。词语积累词语积累诗歌翻译•中庭地白树栖鸦。•月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪那样白,乌鸦栖息在树上。•“地白”二字,却给人以清冷的感觉,使人不由会联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”。•冷露无声湿桂花•由于夜深,秋露打湿了庭中桂花。诗歌翻译•今夜月明人尽望,不知秋思落谁家•今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮,却不知道秋天的思念之情落在了谁家?•一个“落”字,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。1.“地白”在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗?2.“秋思”一词具体含义指什么?3.“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗?谈谈你的理解。答:秋天的情思,这里指怀念人的思绪。答:指月光满地。《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。”答:一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。而“在”字,就显得平淡寡味了。思考:诗人是通过什么方法表现他的思念的?诗人独自在异乡,看见地上的月光,树上归栖的乌鸦,联想到人人都在望月。最后,诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说“不知秋思落谁家?”把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。“月”的别称玉兔(著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙--辛弃疾)冰轮(玉钩定谁挂,冰轮了无辙--陆游)玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾相逢桂香陌--李贺)桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧--苏轼)蟾蜍(闽国扬帆去,蟾蜍亏复团--贾岛)顾兔(阳乌未出谷,顾兔半藏身--李白)拓展延伸拓展延伸以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感在远离家乡,远离亲人者的眼里,月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思,或是蕴涵对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中,这一类是最多的。布置作业1.背诵《十五夜望月》2.收集积累关于月的诗歌

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