2.3 我们怎样区分声音(续)

2.3我们怎样区分声音(续)1.什么是音调；影响音调高低的因素是什么？2.什么是频率？频率的单位是什么？3.弦乐器音调的高低与什么因素有关？复习提问：音调是指声音的高低。频率，频率越大音调越高；频率越小，音调越低。频率是指物体在1秒钟内振动的次数。单位是赫兹，简称赫。符号Hz弦线的长短、粗细以及松紧程度物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量。声音的强弱——响度声音的高低--所以声音不但有高低，还有强有弱。音调那么这个音调是不是指我们日常生活中说的大声小声？声音的强弱——响度认识振幅振幅：用来描述物体振动的幅度。即物体振动时偏离平衡位置的最大距离就叫做振幅。活动1：探究决定声音响度的因素（1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度轻轻敲击鼓声小纸屑轻轻抖动鼓面振动幅度小用力敲击鼓声大纸屑飞溅弹出鼓面振动幅度大（2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。通过上面的活动，我们可以得出结论：声源振动幅度越大，声音的响度_____。越大响度还跟哪些因素有关？响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。思考：如何增大声音的响度？3、减小声音的分散。方法：1、增加声源的振幅；2、减小与声源的距离；用波形比较振幅甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小;乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较大响度的单位——分贝（dB）分贝：计量声音强弱的单位，符号dB0dB——人耳的听觉下限10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声一些物体发声的分贝数声音的品质——音色为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。音色是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。声音的品质——音色总结：音色由以下因素决定1、发声的材料2、发声的结构3、发声的方式等。响度音调音色含义决定因素相关问题声音的强弱发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度单位：分贝（dB）声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构、发声方式音色是辨别不同发声体的依据概念乐音的三要素1.女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是____，响度大的是___。音调快女声男声2、震耳欲聋反映了声音的_____很_____响度大3、击鼓人用力击鼓，是为了使鼓声()A、音调升高B、响度增大C、音色改变D、以上说法都不对B4、我们生活在声音的海洋里，人说话声、流水声、琴声………..我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A、响度B、音调C、频率D、音色D5、小强在家看书，突然屋外有人叫他，他一听便知道是同学小明，正是闻其声知其人，这是依据声音的_______不同来判断的，小明说话声音洪亮，说明他说话时声音的____大。音色响度6、“引吭高歌”、与“低声细语”中和“高”与“低”指的是_______________“女高音歌唱家”“男低音歌唱家”中的“高”与“低”指的是_______________声音的响度声音的音调7.一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：()A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能D课后作业1、书本：P381、2、3、4作业明天上交