搜索
复习:P=W/tP=UI电功率定义:电功率公式:单位时间内用电器消耗的电能第三节测量小灯泡的电功率1.实验目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率2.实验原理：3.应该测量的物理量:______和______。电压电流P=UI4.实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡一个，_________，开关，滑动变阻器，_________，________，导线若干。电压表电流表电源（1）实验中为什么加入滑动变阻器？答：为了能连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。注意（2）怎样连接小灯泡与滑动变阻器？为什么？答：串联，为了能用滑动变阻器改变电路中的电流，从而改变小灯泡两端的电压。注意（3）电流表、电压表应分别连在什么位置上？答：电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联。注意（4）滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置？为什么？答：电阻值最大的位置，保护电路的作用。注意5.实验步骤:(1)设计电路,连接电路.(2)开关闭合前,滑动变阻器移到最大值.(3)调节滑动变阻器,使电压表示数小于,等于和略大于灯泡的额定电压.分别读出电流表的示数,并且观察小灯泡的亮度.AV4.设计实验电路图设计实验预习检测展示成果为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。实验记录表小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U额=2.5V20.32发光较弱0.64实验记录表小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U额=2.5V20.32发光较弱0.642.50.4正常发光1实验记录表小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U额=2.5V20.32发光较弱0.642.50.4正常发光130.48发光很强1.44你学到了什么??1.小灯泡正常发光的条件两端电压是额定电压2.P实=P额正常亮度由P实P额较亮？决定P实P额较暗灯泡的亮度由实际功率决定U实与U额P实与P额灯泡亮度U实=U额P实=P额正常发光U实U额P实P额发光强烈U实U额P实P额发光暗淡1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有:将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。3.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因：（2）小灯泡始终都暗时，原因：答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。4.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？实验次数电压/v电流/A亮度电功率/w平均电功率/w12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.800.32比正常亮0.901.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。3.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因：（2）小灯泡始终都暗时，原因：答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。4.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？实验次数电压/v电流/A亮度电功率/w平均电功率/w12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.800.32比正常亮0.90答：不应该设计求平均电功率。牛刀小试：如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图1、开关闭合前滑片P应该移动到端，然后接通电路。开关闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数是____伏特时，立即记下电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。b2.52.5该同学在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为______。次数电压(V)电流(A)120.2422.50.3330.40.75W该实验多次测量的目的是。寻找普遍规律现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。反馈练习分析下列实验现象原因现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。辨析：1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。反馈练习现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了反馈练习现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。反馈练习现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。辨析：说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。反馈练习