第一主题人类文明的开端、传播与发展

第一主题人类文明的开端、传播与发展【主题概述】世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。虽然人类的历史已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，即古代东方文明:埃及、巴比伦、印度和中国。随后，欧洲地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，即希腊、罗马文明。公元四五世纪，伴随着亚欧大陆游牧民族的大迁徙，古代东西方文明都不同程度地受到破坏甚至是毁灭性的打击，世界历史由此进入中古时期。在亚洲，日本、阿拉伯等相继建立了封建国家；在欧洲，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了英、法、德、意等封建国家。从人类文明出现到15世纪，古代东西方文明通过和平交流和暴力冲突等方式不断传播、融合和发展，为近代文明的产生与发展奠定了基础，但世界历史的舞台始终局限于亚非欧地区，而美洲、大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元1500年左右，分为上古和中古两个历史时期。虽然人类的历史已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，即古代东方文明:埃及、巴比伦、印度和中国。随后，地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，即希腊、罗马文明。公元四五世纪，伴随着亚欧大陆游牧民族的大迁徙，古代东西方文明都不同程度地受到破坏甚至是毁灭性的打击，世界历史由此进入中古时期。在亚洲，日本、阿拉伯等相继建立了封建国家；在欧洲，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了英、法、德、意等封建国家。从人类文明出现到15世纪，古代东西方文明通过和平交流和暴力冲突等方式不断传播、融合和发展，为近代文明的产生与发展奠定了基础，但世界历史的舞台始终局限于亚非欧地区，而美洲、大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。【考点透视】1、人类的形成：现代人类是从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类自距今约三四百万年前形成。世界上的三大人种是：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，体现在体质、基本生理特点和智力方面，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。认为人种有高低优劣的观点是反科学的。2、人类的文明：（1）古代东方文明：埃及、巴比伦和印度（及中国）。①金字塔：古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。②汉谟拉比法典：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益而制定，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。③古代印度的种姓制度：中亚的雅利安人侵入印度后建立，分为四个等级：婆罗门(祭司、贵族--掌握神权)、刹帝利（国王、武士、官吏--把持国家军政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人--向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人--几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。金字塔、汉谟拉比法典和种姓制度都是奴隶主残酷压迫奴隶的历史见证。（2）古代西方文明：古代希腊是西方文明的发源地。公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的起源。（马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”）伯利克里是古代希腊著名的政治家，但他毕竟是代表奴隶主阶级利益的政治家，其政治本质仍然是奴隶主对奴隶的专政。3、中古亚欧的封建社会：（1）日本大化改新：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化；在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛；学他人之长，克己之短，这也是中华民族的传统美德，我们应该发扬光大，善于学习。（2）伊斯兰教：七世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立。622年，穆罕默德离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。伊斯兰教的信徒信仰真主“安拉”，被称为“穆斯林”，经典《古兰经》。（3）西欧封建等级制度：在封建贵族内部有严格的等级制度，其特点是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。4、古代文明的传播与发展：（1）暴力冲突。①希波战争：公元前5世纪，波斯帝国成为地跨欧亚非三洲的帝国，把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争，结果是希腊取得胜利（马拉松比赛就源自希波战争）。②亚历山大东征：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。其影响：在客观上促进了东西方文化的交流。③罗马征服地中海：罗马帝国2世纪时，达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。（2）友好交流。①阿拉伯数字：最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。②《马可•波罗行纪》：由意大利人马可•波罗口述、别人记录而成，记述了马可•波罗在东方的经历和见闻。后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。马可•波罗是东西方文化交流的杰出使者。【模拟训练】一、选择题（注：每小题只有一个正确答案。）1、据美国《国家地理》杂志2005年8月报道，为研究早期人类的日常饮食，研究人员使用一种新的显微镜分析技术，研究了两种早期人类，其中一种就是南方古猿(southernapes)。它生活在下列哪一地区？（）A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲2、目前大多数人类学家有了共识，人类形成的时间是在：（）A、距今约三、四百万年前B、距今约170万年前C、距今约70—20万年前D、距今约15000年前3、目前世界上主要的三大人种中不包括：（）A、黄种人B、黑种人C、白种人D、红种人4、在古代埃及有一种建筑，它见证了古代埃及奴隶主残酷压迫奴隶的历史，是古代埃及国王权力的象征，这座建筑是：它见证了古代埃及奴隶主残酷压迫奴隶的历史，是古代埃及国王权力的象征，它是（）A、空中花园B、金字塔C、雅典卫城D、克尔白神庙5、伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区？（）A、胡夫金字塔B、佛教C、汉谟拉比法典D、太阳历6、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。”你认为这位游客看到的历史文物应该是：（）A、《民法典》B、甲骨文C、汉谟拉比法典D、《永乐大典》7、你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级？（）A、第一等级B、第二等级C、第三等级D、第四等级8、下列是印度种姓制度的四个等级的排列顺序，请选出排列正确的一组：（）A、婆罗门、吠舍、刹帝利、首陀罗B、刹帝利、婆罗门、吠舍、首陀罗C、婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗D、婆罗门、刹帝利、首陀罗、吠舍9、下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物，其举办国被誉为“西方文明的摇篮”。（）A、希腊B、罗马C、拜占廷帝国D、马其顿10、英国历史学家约翰•索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这句话中的“她”是指：()A、埃及B、巴比伦C、雅典D、罗马11、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典：（）A、疆域辽阔B、民主政治发展到顶峰C、经济最繁荣D、对外战争屡获胜利12、在伊斯兰教的教历中，把622年定为元年，你知道其中的原因吗？（）伊斯兰教教历把622年定为元年，你知道其中的原因是在这一年：A、穆罕默德创立伊斯兰教B、穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家C、穆罕默德与麦加贵族达成妥协D、阿拉伯半岛基本统一13、在“幸运五十二”节目中，有这样一道抢答题：伊斯兰教的创始人是谁？（）A、乔达摩•悉达多B、穆罕默德C、耶稣D、犹大14、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是：（）A、印度的种姓制度B、罗马的共和制C、西欧的等级制D、中国的分封制15、下列的帝国中，曾地跨欧亚非三洲的有：（）①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④法兰克王国A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④16、在历史上，亚洲的小亚细亚半岛曾多次被外族征服，其中有①罗马帝国②波斯帝国③亚历山大帝国等，按被其征服的先后顺序排列，正确的是：（）A、①②③B、③②①C、②③①D、①③②17、马拉松长跑是一项体现毅力和耐力的运动，它要求运动员跑完42．195千米的路程，你知道其历史渊源与下列哪个国家有关吗？（）据报道：2005年10月16日，北京国际马拉松赛在北京鸣枪（下图）。你知道马拉松赛的历史渊源与哪个国家有关吗？A、古代巴比伦B、古代罗马C、古代希腊D、亚历山大帝国18、他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他的王国，足迹远达印度。他的传奇故事多次被搬上银幕。你知道他是谁吗？（）A、凯撒B、屋大维C、亚历山大D、穆罕默德19、公元前4世纪亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，定都在：（）A、巴比伦B、底比斯C、亚历山大港D、孟菲斯20、客观上促进了东西方文化的交流，在希腊文化的东传过程中起了重要作用的是：（）A、腓力二世东征B、伯利克里当政C、亚历山大东征D、希波战争21、有一位罗马人，他不出国，就能游览地中海沿岸各地的风光。你认为他应该生活在什么时候？（）A、公元前2世纪B、公元前1世纪C、1世纪D、2世纪22、在数学课上，小强和小明为“阿拉伯数字最早是由谁创造的？”这个问题争了起来，请你帮忙解决一下争端。（）A、印度人B、阿拉伯人C、埃及人D、希腊人23、约翰读完一本记述东方见闻的游记后，发现该游记对后来欧洲航海家的地理探险活动曾产生不小的鼓舞作用，你想约翰应该是读了下列哪本书？（）A、《西游记》B、《唐•吉诃德》C、《天方夜谭》D、《马可•波罗行纪》24、下列四个选项中前后搭配有误的是（）A、穆罕默德——伊斯兰教B、大化改新——孝德天皇C、马可•波罗——意大利D、汉谟拉比——古代埃及25、下面的内容是小红学完世界古代史后所总结的大事年表。请你指出她的哪项总结是错误的？（）A、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。B、公元前6世纪，波斯帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国。C、公元前4世纪，亚历山大开始东征。D、7世纪中期，日本大化改新。二、非选择题26、读右图，回答下列问题：（1）图中人物是谁？他是哪国人？（2）他的主要事迹是什么？（3）请你用一句话来评价他对历史的贡献。27、阅读下列材料，回答有关问题：法典规定“奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。”请回答：（1）上述材料反映的是世界古代史上哪个地方的哪部法典？（2）这部法典是由谁制定的？在什么时候制定的？（3）上述材料说明了什么？（4）这部法典有什么历史价值？28、阅读材料材料一凡田，六年一颁，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至颁年，即从收授。材料二农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役。请回答：（1）以上法令反映了哪个国家的什么改革的内容？（2）这次改革是仿效中国什么时期的制度进行的?这次改革开始的标志是什么？（3）这次改革的主要内容有哪些？有何重大的历史意义？（4）日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？29、改革是社会发展的动力，请你列举在世界古代史中所学到的两次改革，分别说出这两次改革的时间、领导