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1英语句子成分I教学内容英语句子八种成分英语简单句基本句型II教学目标1.知识目标：学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型2.能力目标：简单句基本句型的识别和运用3.情感目标：通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下坚实的基础，树立起学好英语的信心。III教学重难点及方法1.教学重点：理解英语中构成各成分的词性2.教学难点：学习和运用基本句型3.教学方法：explaining,discovering&practicingIV教学步骤Step1significance英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。Step2thesentenceelements英语句子成分可分为8种：主语（subject）;谓语动词（predicate）;表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（objectcomplement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subjectcomplement）一．主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。1.Wallshaveears.→名词2.Hewilltakeyoutothehospital.→代词3.Threeandfourisseven.→数词4.Toseeistobelieve.→Todo不定时5.Smokingisnotallowedinpublicplaces.→Doing动名词6.Whetherornottheywillcomedependsontheweather.→句子2T：相信同学们对主语还是不陌生的，关键要会判断到底是什么成分充当主语。要注意非谓语动词形式和句子作主语的情况。二．谓语T:谓语由什么来充当呢？S：动词T:不错，谓语的确是由动词来充当的，具体来说是什么样的动词呢？S1：be动词和实义动词S2：及物动词和不及物动词S3：系动词和实义动词T：非常好，你们的回答都是正确的，谓语除了由动词构成，还可以由动词短语以及助动词/情态动词+动词来组成。1.Actionspeakslouderthanwords.2.Thechancemaynotcomeagain.3.Maryhasbeenworkingatthedressshopsince1994.三．表语：位于系动词之后，构成系表结构，说明主语的特质，特征，状态等。注：系动词又叫连系动词，本身有词义，但不能单独作主语。常见的系动词：“状态”类：be“变化”类：get/become/turn/grow/go“感官”类：taste/smell/look/sound/fell“持续”类：stay/keep/remain其他：（似乎）seem/appear（证明是）prove/turnouttobe表语常由形容词（adj.），名词（n.），代词（pron.），数词，介词短语，todo不定式，句子构成。1.Everythinghereisexpensive.→adj.2.Myfatherisaprofessor.→n.3.Who’sthat?It’sme.→pron.4.Threetimesfiveisfifteen.→数词5.Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.→介词短语6.Hisplanistoseekworkinthecity.→todo7.Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings.→句子四．宾语：表示动作的对象，是动作的承受者。位置：一般放在动词/动词短语之后介词之后宾语往往由名词，代词，动名词，数词，todo不定式，句子，介词+名词充当1.Shecoveredherfacewithherhands.→名词2.Wehaven’tseenherforalongtime.→pron3.Doyoumindopeningthewindow?→动名词4.Givemefourplease.→数词35.Hewantstodreamanicedream.→todo6.Weneedtoknowwhatothersaredoing.→句子7.Weshouldcaremoreaboutourfriends.→介词+名词五．定语：修饰名词位置：定语常由名词，名词所有格，数词，形容词，序数词，todo形式，现在分词doing和句子来充当。1.Theyarewomenworkers.→n.2.Tom’sfatherdidn’thaveacar.→名词所有格3.Maryisabeautifulgirl.→adj.4.Theplayhasthreeacts.→数词5.ThisisherfirsttriptoEurope.→adj./序/todo6.Chinaisadevelopingcountry.→doing7.ThosewhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.→从句六．状语：表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、伴随情况等。1.Ileftthevillagefiveyearsago.→时间状语2.Thebestfishswimnearthebottom.→地点状语3.Iarrivedlatebecauseofthetrafficjam.→原因状语4.We’llsendacartofetchyou.→目的状语5.Thefishcaneatapersonintwominutes,leavingonlybone.结果状语6.Ifhegoes,sowillI.→条件状语7.Thoughheisachild,heknowsalot.→让步状语8.Thestudentscameintotheclassroom,singinganddancing.→伴随状语七．宾语补足语：英语有些及物动词（vt），接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义，状态等。“宾语+宾补”构成复合宾语宾语常常由名词，形容词，介词短语，非谓语动词来充当1.Theyelectedmecaptainoftheteam.→n.2.Wetrytomakeourcountrystrong.→adj.3.Wefoundeverythingingoodorderthere.→介词短语4.Ishouldadviceyoutogetthechance.→todo5.Isawhimgoingupstairs.→现在分词doing6.Theyfoundthehousebrokenin.→done八．主语补足语。如过上述结构变成被动语态，原宾语变成主语，原宾补→主补1.Iwaselectedcaptainoftheteam.2.Ourcountrywillbemadestrong.Step3.Practicing将下列句子翻译成汉语并找出它们的主语，说出是什么词充当的主语。1.Littlestreamsfeedbigrivers.(小河流入大江)42.Hetoldajokebutitfellflat.(他说了个笑话，但没有引人发笑)3.Smokingisbadforyourhealth.（吸烟对你的健康不利）4.Thedisabledaretoreceivemoremoney.(残疾人得到了更多的救济金)5.Wheneveryouarereadywillbefine.(你无论什么时候准备好都行)翻译下列句子并划出各部分的句子成分1.Iamreading.2.Theplanetookoffatteno’clock.谓语、状语3.AllIcoulddowastowait.Todo作表语4.Sheisingoodhealth.介词短语作表语5.ThisiswhereIfirstmether.表语从句6.Tiredandsleepy,Iwenttobed.主补7.Hemustbethebestviolinistalive.定语8.Wehavetwochildren,aboyandagirl.(一男一女)同位语9.Theyallwantedtoseehim.Pron.作同位语10.Sheplaysthepiano.宾语11.Shelikestogotothecinemathisafternoon.12.Leavethedooropen.宾补13.WefoundJohnoutwhenwearrive.宾补Step4simplesentencestructure基本句型：主语+系+表语主语+谓语主语+谓语+宾语主语+谓语+间接宾语+直接宾语主语+谓语+宾语+宾补1.主语+系动词+表语S+V+PEg：ourcityisatthecrossingofsomeimportantrailways.Thecitywillbecomerich.Practicing:（1）你的故事听起来很有趣。（2）把鱼放在冰箱里，否则它会变坏。（3）这种炎热的天气将会保持几天。（4）这个计划证明是可行的。2.主语+谓语（vi）Eg：Buildinghasstarted.Thetrainleavesat7:40.动词副词搭配：Theteacherteacheswell.Thechildwalksveryslowly.动词介词搭配：Thegirllookedatthepicture.Thechildrenrantotheforest.Practicing:5小鸟在树上欢快的唱歌，鱼儿在池塘里自由的嬉戏，我玩的很开心。3.主语+谓语+宾语S+V+OEg:Thebossemployedfivemoreworkers.Mybrothertakescareofthevegetablegarden.Heforgottoclosethedoor.Practicing:（1）他因为车子开得太快而违反了交通规则。（2）他拿出一瓶啤酒，很快将其喝光。（3）他许诺给我一个礼物。4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语Eg:Hehasfetchedussomenewtextbooks.Grandmacookedusanicemeal.TheboyaskedmeifIcouldspeakChinese.归纳：接双宾语的常见词有：ask,answer,give,offer,send,bring,pass,tell,show,teach,promisePracticing:（1）顺便问一下，他把钱给你了吗？（2）下学期谁教你们生物？（3）Mr.White告诉我为什么出国。5.主语+谓语+宾语+宾补Eg：Thevillagersdidn’tallowthemtodothis.Wefoundhimaverygoodpupil.Practicing:（1）我建议他多读点书（2）他修了机器。（3）我们选他当班长。Step5.Summary学习英语句子中的成分并学会在句子中去划分成分，对于后期我们处理长难句非常有帮助。通过判断和划分句子成分，找到句子主干，就可以充分的，正确的理解复杂的句子。同时在写作中也不易犯语法错误，尤其是在写长句时。解决选择题也是一样，分析句子成分，明确横线处缺什么成分，应该用什么性质的词来担当该成分，那么问题就迎刃而解了。举例：Grandmapointedtothehospitalandsaid,“that’sIwasborn.”