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小学三年级同步作文照片里的故事这是一张有趣的照片，照片上神气的小男孩就是我。瞧：我双手小心翼翼地抱着一只老实的猴子，头顶上还顶着一只小猴，最有意思的是我那双明亮的大眼睛，正顽皮地看向天边，好像比猴子还淘气。(10分）这张照片是在千岛湖的“猴岛”拍的。今年暑假，我和爸爸妈妈一起去杭州附近的千岛湖玩。千岛湖是一片广阔优美的湖水，据说湖面上有大大小小一千个小岛呢，所以人们才叫它“千岛湖”。千岛湖的水真干净呀，像一块晶莹的蓝宝石，可是，当你向远处望时，湖水又变成了橄榄绿，就像课本里的“五彩池”一样美丽。“猴岛”就是千岛湖上一个特别的小岛，因为岛上有许多自由自在的猴子。猴子们真可爱，我真想跟它们合个影。(30分）真巧，岛的出口就有跟猴子照相的地方。刚开始时我有些害怕，我怕猴子抓我，可是跟人合影的两只猴子看起来一点也不淘气，它们像两个经过训练的演员。轮到我照相了，叔叔把猴子轻轻地放在我手上，猴子的爪子可真软呀。另一只猴子却蹬在我头上，吓了我一跳。于是，妈妈就给我拍下了这张好玩的照片。(20分）十分钟速写同步作文28页：1、美词集锦要求：静心，专心，卷面整洁，笔画清楚思考：1、围绕照片写哪些内容？2、怎样写细致写生动？写什么：1、描述照片。2、回忆拍这张照片时的情景。3、表达自己的感想或感情。怎样写：1、描述照片：写出外貌、动作、神态、心理；当时的环境等2、回忆情景：写清楚事情的起因、经过、结果有趣的细节很重要！《照片里的故事》展示照片：要求：1、要讲清楚拍照片的时间和地点。2、要介绍照片里的人物。3、要简单说说拍照片的经过。读同步作文第21页《一张难忘的照片》3、第三、四段在写什么？（回忆往事：拍照片的经过）2、第二段描绘照片，从哪些方面来写的呢？（动作、穿着、表情、环境、心情）思考：1、第一段交代了哪些内容？直接回忆：交代时间、地点、人物4、最后一段有什么作用？（点题；抒发情感）5、积累文中的好词好句。★中间：1、描述照片上的内容。（按由远到近或由近及远的顺序；抓住人物的动作、表情、穿着）2、叙述故事。（事情经过：起因、经过、结果；过程要写具体）开头：直接回忆。（交代该照片的拍摄时间、地点、当时的心情）结尾：呼应开头；表达感情。练一练精彩开头A、在我的相册里，有一张珍贵的全家福。全家福对同学们来说一定是很普通的，但对我而言，却珍贵无比，仅此一张啊！B、童年的趣事像一艘艘小船在湖面上漂着，那里充满了我童年时的天真和可爱。一张张五彩的、黑白的照片，是记录我成长的一个个美丽的音符。精彩结尾A、许多年过去了，这张照片一直放在相册里，每次翻开，总会把它抚平一下，就像是抚平我心中的记忆、、、、、B、每次看到这张难忘的照片，“咪咪”的身影就在我的脑海里浮现出来。啊，这是一张多么令人难忘的照片啊！八岁生日看！照片里的我头戴生日帽，身穿粉色的公主裙，坐在爸爸妈妈的怀里，笑得多高兴！因为，这是我在过八岁的生日。那天是我的八岁生日，晚上，我和爸爸推开房门，哇塞！好漂亮呀！餐桌上有一大束百合，开得正艳，散发着淡淡的清香。有一个大大的蛋糕，还有一套我最喜欢的组合玩具。妈妈给我戴上了生日帽，打开彩灯，我好像进入了梦幻一般的世界。然后，我们拍下了这张温馨而浪漫的相片。接着，当然是吃蛋糕了，我迫不及待地打开了蛋糕盒，哇！真漂亮，蛋糕上面有三只小兔子，有很多小草，还有几朵花和小“珍珠”，点燃；蜡烛，闭了灯，烛光就像萤火虫一样在眼前闪烁。吹蜡烛前，我许了个小愿望，嘿嘿，在这里，可不能告诉你哟，开始吃蛋糕了，我把小“珍珠”放在嘴里，噢，原来是巧克力做的，真好吃。趁爸爸不注意，我把奶油抹到了他的脸上，哈哈，真好玩！每当我看到这张相片，都会回想起那个快乐的生日，不知不觉就进入了甜蜜的梦乡。写一写，你的照片里的故事。作文题目：1、《照片里的故事》2、《一张难忘的照片》参考写法：开头：直接回忆。（交代该照片的拍摄时间、地点、当时的心情）中间：1、描述照片上的内容。（按由远到近或由近及远的顺序；抓住人物的动作、表情、穿着）2、叙述故事。（事情经过：起因、经过、结果；过程要写具体）结尾：呼应开头；表达感情。作业：1、从同步作文第二单元16——26页中选三篇作文给家长读一读，圈出里面的好词好句。（家长签字，检查课本上的圈画）2、完成《阶梯阅读》第44页27课。