穿城中学中科普社活动计划

穿城中学中科普社活动计划（2011—2012）一、指导思想：实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法，以科普社团活动为载体，拓展农村科技教育新方法。二、工作要点：（一）抓好组织管理，培养核心骨干科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，我们的社团是学生组织，主要由学生负责管理和协调，需要适当培养一批核心骨干。我们从八年级挑选一些有一定组织管理能力学生担任小组长，对小组长进行组织培训，经过一年锻炼，在九年级内挑选科普社社长和副社长等核心骨干。（二）协助学校抓好环境建设，创设科技氛围发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作，在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，开放科技活动室，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的一个阵地。（三）开展科普社团活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。科技活动的要点：主题系列一：灌输思想1、对学生开展环保、节能减排、安全教育讲座。2、充分利用学校的宣传栏、黑板报、宣传画、广播、阅览室、科技活动室等对学生进行潜移默化的教育主题系列二：开展环保实践，培养能力。1、各班级利用班会课开展互动式环境专题教育2、各班成立“以我所能、奉献爱心、美化家园”服务小队，积极宣传环保的重要意义，认真负责地拾走学校社区地面的果皮纸屑、烟头、烂叶，清除街头卫生死角，打扫街面环境卫生。主题系列三：丰富多彩的活动。1．环保作品征集2．举办第四届校园科技节。3．开展“低碳校园”倡议行动4、举办科普剧辅导、排练、演出活动5、开展小课题研究活动。（四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育Ａ、继续开展好学校叶脉小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。Ｂ、参加海宁市科技创新，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。（五）本学年具体工作安排如下：（一）、学校科技宣传1、广播：每2周一次2、黑板报：每月一次3、橱窗：每月一次（二）、科技讲座1、环保知识：负责老师：嵇正阳全校2、节能减排：负责老师：张大伟全校3、台风安全：负责老师：丁志峰全校（三）、科技小竞赛7至8月份：学生校外阅读科普读物，收集科普知识，体验科技魅力。9至10月份：招收新会员，组织学生参加海宁市科技创新大赛。11至12月份：将一学年来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校领导汇报活动成果。学校对本次活动周的材料进行整理存档。3至4月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，指导学生开展小课题研究。4至5月份：在学校培训和选拔参赛学生，并开展第四届校园科技节。对学生科技小论文、小课题研究进行评比表彰。5至6月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。穿城中学科普工作实施方案2011-2012一、指导思想通过在全校范围内组织开展创建科普示范学校的活动，促进我校的教学与教研活动的进一步向前发展。在全校中大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法，营造爱科学、学科学、用科学的良好氛围，为培养适应21世纪发展需要，具有良好创新精神和实践能力的科技新人奠定基础。二、总体目标完善科普工作的管理体制和运行机制，将科技创新教育作为特长教育的先导，突出学生的主体地位，调动学生参加科技活动的积极性，提高学生的科技创新能力，大力普及科普知识，精心设计组织富有创新意义的科普教育活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“科普特色学校”。三、主要工作(一)加强对科普工作的领导成立学校科普工作领导小组，成员如下：组长：李宏伟负责全面负责创建工作。副组长：嵇正扬负责学校创建“科普示范区”的规划，协调各处室之间的关系；负责各种科普活动开展的协调和宣传报道、总结等方面的工作。组员：李继安张大伟史鲁南魏家武唐波及其他处室负责人、成员，班主任和全体老师为成员。负责各种科普活动的组织、开展，材料收集、归档，做好每次活动的总结；落实科普活动、科普意识等在学校全面工作中的渗透、展开；保证每次活动在各领域、各层次顺利地开展；负责科普知识的宣传、教育和学校、学生在各级各类竞赛中获奖情况的汇总等工作。(二)积极开展科普系列活动1、积极开展科普知识学习活动。要求教师和学生每人每期要读好一本推荐的科普读物，保证参与率达成100％。学校将定期组织科普知识竞赛，班级、学校和教师科普知识比赛由教研室组织举行。学校还将组织科普知识收集活动，学校在科教楼前设科普知识收集信箱，信箱收集学生和教师的科普知识信件，教导处将不定期组织评比。学校广播室开辟科普知识专题广播，学生上交的科普知识稿件将优先录用并加分，保证学校广播要有科普知识讲座。全体学生在读好一本推荐的科普读物的基础上，每期向本班语文教师上交一篇科普读物读后感，学校教导处将以班为单位每期组织一次科普读物读后感评比活动。校讯通也要在科普知识的教育中发挥重要作用，利用现代信息手段，每月至少向每位家长发送一条短小精炼的科普知识短信，并且要成系列，有记录。2、积极开展科普教育活动。学校每期举办１次以上科普讲座或科普报告会，加强对全体教师和全体学生的科普教育培训，并且做到每次培训后学生人人要有观后感，学校将统一收集建档。每个学期每个班级要组织１次以上的科普知识主题班会或故事会，要让全班所有成员参加，要有记录，有总结，有成果，班主任要进行总结归纳，使全班同学的科学意识逐步提高，科普知识不断增加。学生处将不定期组织检查。学校在加强对全体学生的科普教育的基础上，每期组织１次科普演讲会或学科竞赛，不断加强科普教育与学科教学的融合。要有科普教育与学科教学的融合的计划。大力提倡教师用通俗易懂的科普词汇充实常规教学，丰富生动化常规教学，不断提高学生对课堂学习的兴趣，不断提高教师教学的效率，教导处负责不定期检查。3、积极开展参与科普实践活动。为了广泛开展科普活动，各班必须积极组织学生参加各项科技活动，做到学生参与率达100%，也就是每位学生每学期在学校组织的“科普”作品活动中每位学生要至少上交一项高质量的“科普”作品。每班必须成立科技活动小组，每次活动要有初步设想和计划的作品，教研处将不定期组织检查。每位研究性学习教师、心理活动教师、劳动技术教师教师所教班级每期每班至少交科普“科普”作品各一件，即科普小论文、科普小绘画、科普小发明、科普小制作、科普小调查、科普小活动、科普小设计、科普小实验。并且要有日期、进程、成员、计划总结等文字材料，以保证质量，教导处将不定期组织检查并记入教师考评。语文教师担任着科技小论文创作和参与评比的重任。所以要在提高学生科技意识上做文章，而且要见到实效。语文活动组要做到每学期每班上交一定数量的科技小论文，其中要有一篇高质量的科技小论文.美术教师担任着科幻画创作的重任，要积极学习科幻画知识，力争创作出高质量的科幻画作品。每位美术教师每个学期组织十幅以上设计思路好高质量的科幻画作品，每位美术特长生每学期要上交创意好，制作精良的科幻画作品。教导处将组织专项检查，并将检查结果记入班级积分和教师考评。为保证活动实效，各班除上交科技活动等六类老师的“科普”作品外，须以班主任为责任人，以班为单位另外每班每期上交“科普”作品，而且要有日期、进程、成员、计划总结等文字材料，以保证质量，教导处将组织检查并记入班级台帐。4、开展科普宣传活动。学校校道宣传栏开辟科普知识宣传橱窗和科普知识宣传“科学常识”活动，并和禁毒教育、反邪教教育、消防知识、爱滋病预防等教育结合起来，政教处和办公室要精心组织各种科普宣传，开展学生”科普知识手抄报“评比活动，一次科普知识竞赛活动，组织一次科普小测验，做到有计划，有材料收集，有评比，有总结。（三）加强科普工作设施建设学校要加大图书室中科普书刊的藏书量，有效发挥科普书刊的作用。加快现代远程教学、多媒体教学等现代教育技术设备建设，加强教师教学设备操作技能培训，全校教师要做到四十岁以下的教师都能自制简单课件，运用多媒体进行教学。要按课程规定落实学科实验教学，提高实验仪器的使用效率。学校要保证至少有一台能够上网并且内存不少于512M,CPU不低于2.0G的科普活动专用电脑和一台科普活动专用打印机。学校要保证科技活动有材料柜和办公用桌椅至少一套。培养初中学生科学素养的实践研究穿城中学科教小组（一）课题研究背景：1、我国公众的科学素养现状不容乐观。胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调：“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，全党同志必须从全局和战略的高度，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务来抓，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才，大力提升国家核心竞争力和综合国力。”一个国家的公众科学素养直接影响了该国的竞争力，影响了国民对科学技术的态度和对科学技术事业发展的支持程度、科学世界观和价值观的形成。我国公众的科学素养水平虽然正稳步提高，但与发达国家还存在较大差距，处于落后地位。因此，进行科技教育，提高公众的科学素养，从学生抓起，任重而道远。2、区域经济发展的需要。“洋洋东方大港，改革开放前哨”的北仑，区域内港口优势明显，高新企业林立，在加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，提高人民的科学文化素质，是增强区域综合实力的根本举措。因此，培养学生科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。为他们终身的学习和生活打好基础。已然成为区域内学校教育的追求目标。3、学校特色发展需要。我校在区教育局和科技局等单位支持下于2007年出资近90万建造由生物、地理、现代科技三大部分模型和园林植物组成学生科技学习基地-----科普园。这是学校适应当前教育改革的重要举措。我们在科教硬件条件上的改善势必要求我们去探索强化学校科技教育的道路。从学校长远发展规划来看，学校要想实现真正意义上的发展，也必须得寻找新的突破口，以此来贯穿学校的可持续性发展，切实地形成办学特色，提升学校的办学层次。（二）要解决的主要问题：课题的研究旨在围绕学校的科普园建设，发挥其科普教育的辐射功能，拓宽科技教育的思路，积极实践科技育人的理念，实现以科技健脑、益智、养德等育人目标，促进师生素质的全面和谐主动发展，保持学校可持续发展的生命活力。（三）理论与实践价值：实践价值：通过开展科技创新教育活动，有效地提高我校教师与学生的科技素养，探索学校科技教育的实践途径，改进学习研究的方法，增强我校科技教育的实效性。促进学校科技教育工作规范化、科学化、系统化、制度化，强化科技教育研究效果。理论价值：探索适合中学科技教育的合理