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南通工贸技师学院理实一体化教案（2017～2018学年第1学期）课程教师授课班级1南通工贸技师学院教案首页授课日期班级课题：三维实体建模及实体操作教学目的要求：专业能力:运用AutoCAD由三视图绘制复杂三维实体主要行为：熟练掌握倒圆角、薄壳、布林运算等操作方法,提高识图能力。教学重点、难点:重点：用所学各种方法构建实体；三视图的识图能力培养难点：实体的布林运算构建实体的参数设置三视图的识图能力，实体进行编辑与操作授课方法：任务驱动法：任务引入、任务分析、任务实施（通过任务讲解与操作示范加深对本任务的理解，培养学生解决问题的能力，在练习环节中进行示范讲解及巡回指导）教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电脑、录屏软件、播放软件、投影仪授课执行情况及分析：本课题是在学生已进行过三维实体绘制的基础上，完成由三视图到综合三维实体的绘制，巩固三维实体构建的能力。板书设计或授课提纲2一、布置任务【任务情境】实际生活中的三维实体如何有平面图，如何产生立体图？【任务目标】构建回转型三维实体二、信息资讯【预备知识】实体操作方法【实例演示】附图三、任务实施四、评价反馈【评价表】相互评【课题总结】五、任务拓展3南通工贸技师学院教案用纸附页教学流程及其内容学生活动教师活动项目三：三维实体操作任务七：三维实体建模及实体操作一、布置任务【任务情境】3D电影为什么会有真实感?现实环境中均是实体，如何画出？【任务目标】（一）专业能力：:运用AutoCAD由三视图绘制复杂三维实体（二）主要行为：主要行为：熟练掌握倒圆角、薄壳、布林运算等操作方法,提高识图能力。二、信息资讯【预备知识】总结上次课所授知识：旋转构建三维实体的简单方法，以及布林运算等命令，以下图的练习来复习上次课所学知识。明确并接受任务复习上一课内容从任务情境，导入新课。交待任务4教学流程及其内容学生活动教师活动【实例演示】三、任务实施1、1、俯视图绘制底板截面，建立面域，拉伸实体2、底板部件定位并做并集与差集3、俯视图绘制三个圆柱体，并与底板定位4、右视图绘制凸台截面，建立面域并拉伸实体与所绘圆柱体定位，5、右视图绘制半圆柱体与圆柱体并定位6、移动凸台与半圆柱体与底板定位7、绘制肋板截面，建立面域并拉伸实体8、将肋板与底板定位9、并集10、差集展示目标学生（上网）搜索并学习相关资料观看演示并模仿讲解相关知识演示分析、以供学生模仿5教学流程及其内容学生活动教师活动6教学流程及其内容学生活动教师活动个人或分组独立完成任务。注：按一体化学习或工作的步骤，再现或重演真实工作流程。各组代表发言自评、组内互评、组间互评。7教学流程及其内容学生活动教师活动四、评价反馈【评价表】评价指标评价内容（依据具体的可观察的行为或成果）自我评价0.3小组评价0.3教师评价0.4行为指标（20分）技能指标（60分）创新指标（20分）合计综合评价【课题总结】1、表杨先进，激励落后2、共性问题总结五、任务拓展学生归纳、总结巡回指导师评小组竞序排名教师补充总结8教学流程及其内容学生活动教师活动接受课外作业布置作业