计算机科学与技术专业人才培养方案

计算机科学与技术专业人才培养方案（物联网工程师班）专业编码：080605一、培养目标培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握物联网开发的基础知识、基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能胜任在企事业单位、政府部门从事物联网开发、测试和管理等工作的应用型专门人才。二、培养规格本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：(一)公共能力方面的要求1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语四级考试。3.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。4.了解本专业学科发展最新动态，掌握文献检索、资料查询、社会调查和论文撰写等科学研究的基本方法。(二)专业能力方面的要求1.具有扎实的工程数学基础、具有较强的抽象能力、逻辑思维能力、程序设计能力。2.具有扎实的计算机软件及软件工程基础理论与专业知识，具有计算机网络和数据库的应用能力。3.具有良好的软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调能力。4.掌握算法的基本规律和原理，具有灵活地运用问题抽象、数据抽象、算法抽象来分析和解决实际问题的能力，具有较强的实践能力和创新精神。(三)发展能力方面的要求1.掌握从感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）到网络层（包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面向产业和行业应用的应用层相关的理论和工程应用问题，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。2.掌握物联网操作系统体系结构，能熟练使用物联网操作系统，具备物联网系统开发、物联网设备驱动开发能力。3.掌握计算机技术在物联网领域中的应用；熟练掌握基本电子技术、RFID射频识别技术、无线通信技术；了解计算机科学领域的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力。4.具有物联网上层应用开发能力，能熟练使用物联网应用开发技术、图形图像设计技术。5.具有物联网项目设计、开发能力；具有较好的团队协作精神、沟通能力和理解能力，具有从事物联网系统开发相关职业所需要的方法、社会行为和创新能力。三、学制、学时、学分与学位学制：四年课内教学学时：3145学分：236学位：工学学士四、课程设置与教学进程计划表1、公共能力培养课程模块能力类别能力培养目标课程名称学分学时各学期学时考核形式合计理论教学实验实训综合实践一二三四五六七八考试考查认证公共能力价值判断能力思想道德修养与法律基础230302√中国近现代史纲要116161√毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论468684√马克思主义基本原理234342√形势与政策2(30)(30)√思想政治理论课实践4（68）（68）√价值判断能力素质拓展活动项目1（17）（17）√价值判断能力培养校选课程2（32）（32）√交流沟通能力大学英语（一）、（二）、（三）、（四）162602604444√大学语文232322√交流沟通能力素质拓展活动项目1（17）（17）√交流沟通能力培养校选课程2（32）（32）√身心调适能力大学体育与健康（一）、（二）2606022√健康运动项目训练（一）、（二）2(60)(60)√√√就业创业指导2（38）（38）√军事训练与安全教育22周(34)(34)√√劳动技能训练22周(34)(34)√√√身心调适能力素质拓展活动项目1（17）（17）√身心调适能力培养校选课程2（32）（32）√信息处理能力计算机科学导论232323√计算机科学导论实训232323√信息处理能力素质拓展活动项目1（17）（17）√信息处理能力培养校选课程2（32）（32）√小计59102466892(264)14986注：①能力素质拓展活动项目包括青年马克思主义者培养工程、大学生德育实践、“科技·读书”节、“挑战杯”竞赛、大学生辩论赛、大学生演讲比赛、职业技能拓展训练营、大学生创业训练营、校园文化艺术节和大学生艺术展演等项目，每个活动项目基本学分为2学分，每个学生应当参与2个项目，获得学分不少于4学分。②每个学生必须在每一类校级选修课程中选修1门课程共获得不少于8个学分方可达到选修要求，其中必须选修1门公共艺术类课程、1门心理健康教育类课程和1门社会学科类课程。2、专业能力培养课程模块能力类别能力培养目标课程名称学分学时各学期学时考核形式合计理论教学实验实训综合实践一二三四五六七八考试考查认证专业能力计算思维能力高等数学（一）584847√线性代数232323√高等数学（二）468684√离散数学468684√计算机电路3.560604√计算机电路实训112121√概率与数理统计468684√系统应用能力校企合作教育课程操作系统*34832163√计算机网络2.542423√校企合作教育课程计算机网络实训*1.526262√计算机组成原理352524√计算机组成原理实验234342√校企合作教育课程微机原理与接口技术*34834143√数据库原理与应用2.542423√校企合作教育课程数据库原理与应用实训*1.526262√系统应用能力项目：计算机基本技能素质达标1(17)(17)√√程序设计能力校企合作教育课程Java程序设计*234341周√校企合作教育课程Java程序设计实训*234341周√高级语言程序设计234343√校企合作教育课程高级语言程序设计实训*234343√校企合作教育课程网页设计*234341周√程序设计能力项目：程序设计基本能力测试1(17）(17)√√校企合作教育课程*Java语言程序设计课程设计11周（17）(17)√√面向对象程序设计C++234342√校企合作教育课程面向对象程序设计C++实训*234342√汇编语言程序设计2342862√算法分析能力数据结构468684√校企合作教育课程数据结构实训*1.524242√算法设计与分析基础23424102√校企合作教育课程数据结构课程设计*11周（17）(17)1周√职场适应能力校企合作教育课程入学教育*0.50.5周（8）（8）√√校企合作教育课程专业认知实习*11周（17）（17）√√校企合作教育课程职业素质基础课程*117173天√校企合作教育课程企业综合职业素养及面试技巧*36040201.5周√校企合作教育课程物联网项目综合实训*580802周√校企合作教育课程专业顶岗实习*1616周(272)(272)16周√校企合作教育课程毕业教育*0.50.5周(8)(8)√√小计971638852413(373)151718183、发展能力培养课程模块能力类别能力培养目标课程名称学分学时各学期学时考核形式合计理论教学实验实训综合实践一二三四五六七八考试考查认证发展能力系统开发能力校企合作教育课程物联网操作系统基础*2.540401周√校企合作教育课程物联网设备驱动开发*58020602周√校企合作教育课程Linux环境下C语言程序设计*10160601004周√校企合作教育课程嵌入式Linux系统开发*1016080804周√校企合作教育课程智能视频监控系统*580802周√传感网开发能力校企合作教育课程高级微控制器体系结构与接口编程*58020602周√校企合作教育课程物联网RFID、Zigbee技术*7.512040803周√校企合作教育课程ARM体系结构化与编程*580802周√校企合作教育课程传感网开发能力素质拓展活动项目（传感网设计）*1（17）（17）√√应用软件开发能力校企合作教育课程物联网应用编程技术*10160401204周√校企合作教育课程物联网图形界面设计技术*58020602周√校企合作教育课程网络五子棋项目*580802周√校企合作教育课程开发能力素质拓展活动项目（物联网应用系统项目开发）*1（17）（17）√√校企合作教育课程毕业论文（设计）*88周(136)(136)8周√小计80129032080017017周17周16周注：1.发展能力模块第5、6学期课程在企业进行学习，其余在校完成；2.系统应用能力项目----计算机基本技能素质达标，认证标准为通过湖南省计算机等级考试二级认证或全国计算机信息高新技术考试Office中级认证；3.程序设计能力项目----程序设计基本能力达标，认证标准为获得校级、省级程序设计竞赛三等奖及以上奖励，或参加全国计算机等级考试二级（C或Java）认证，或通过全国计算机信息高新技术考试C或Java中级认证；4.传感网开发能力素质拓展活动项目（传感网设计）与开发能力素质拓展活动项目（物联网应用系统项目开发）由企业方根据实际情况实施；5.凡在校期间获得与专业能力相关的各类资格证书，如司法考试证、公务员证、中高级口译证、报关员证书、物流师证、导游证、化学分析证、化学检验证、教师资格证、心理咨询师证、软件工程师证、网络工程师证、驾驶员证等，均可视为参与发展能力模块中系级能力素质拓展项目，并获得一个学分。6.以上课程模块表中带“*”号的为校企合作教育课程。五、学时、学分构成表课程类别公共能力培养课程专业能力培养课程发展能力培养课程小计理论教学实验实训综合实践小计理论教学实验实训综合实践小计理论教学实验实训综合实践学时数10246689226416388524133731290320800170学分数59414149757182280115910百分比25.00%17.37%1.69%5.93%41.10%24.15%7.63%9.32%33.90%4.66%25.00%4.24%总学时3952课内教学总学时3145理论课程学时1840实验实训学时1305综合实践总学时807实验实训学时占课内总学时比例41%实验实训和综合实践学分占总学分比例54%注：本表仅统计安排周授课学时的理论课程和实验实训课程六、四年课程时间分配表（单位：周）学期课内教学入学毕业教育考试课程设计学年论文专业认知实习专业实习思想政治理论课实践劳动军事理论与训练毕业论文（设计）机动小计一150.51.5√20.519二161.5(1)1√10.520三171.5√10.520四171.5(1)√1.520五171.51.520六171.51.520七/16420八/0.588.517合计93110.5（2）132（4）2288.5156七、修读指导1.本专业学生四年内须修满236学分方可毕业，其中公共能力培养课程59学分（包括普通公共课程37学分，校级选修课程8学分，校级学生能力素质拓展活动项目4学分，综合实践类课程10学分），专业能力课程70学分，发展能力课程107学分。2.本专业学生须修完所有公共能力培养课程，取得相应学分。校级选修课程须在价值判断、交流沟通、身心调适和信息处理等每一类课程中至少选修1门课程，获得不少于8个学分，其中所有学生须修读2学分的公共艺术类课程、2学分的心理健康教育类课程和2学分社会学科类课程；校级学生能力素质拓展活动项目须在思想政治、学术科技、社会实践、个性发展、创业就业和文体艺术等六类活动项目参与4个项目，获得学分不少于4学分。3.本专业学生须修完所有专业能力培养课程和发展能力培养课程，取得相应的学分。其中系级学生能力素质拓展活动项目须参与2个项目，获得学分不少于4学分。4.本专业学生须修满全部综合实践课程，取得相应46学分。八、课程说明（一）专业能力课程1、高等数学本课程主要内容以微积分和常微分方程为主干，介绍函数与极限、导数与微分、中值定理、不定积分、定积分及其应用、多元函数微分及其应用、重积分、曲线曲面积分、无穷级数及微分议程等。通过本课程的学习，使学生对极限的思想和方法有初步认识，对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限、变与不变等辩证关系有初步的了解，培养辩证唯物主义观点；初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，并受到运用变量数学方法解决实际问题的初步训练；本课程不仅培养学生应用数学知识解决实际问题等方面的能力，更要培养学生抽象思维和