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生物进化的历程教学目的：１.了解原始生命起源于非生命物质。２.了解植物和动物进化的大致历程３.了解人类起源的过程，以及人类与其他动物的亲缘关系。教学重点：植物和动物进化的历程。教学难点：生命的起源。教学设计：生命的起源、生物的进化和人类的出现等问题，都是学生比较感兴趣的问题。通过组织学生观看有关生物进化的科教片，引导并启发学生进行思考。教具准备：１.原始地球景观挂图。２.在硬纸板上按本节教材中图V—6，支植物进化的历程示意图，画出动植物进化历程树。图上除“原始生命”标出外，其他生物类群的名称及其代表生物都不标出，而是按教材示意图上的各种动植物，另外做成剪贴图，待用。b5E2RGbCAP３.图钉（供贴剪贴图用）。４.无脊椎动物特征比较表。教学方法：讲述和谈话法相结合。课时安排：1课时。课前准备：要求学生复习已学过的植物和动物各类群的主要特征，复习动物部分中有关哺乳动物黑猩猩的内容。教学过程：引言：今天，我们人类居住的地球表面是一个“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的生命世界。在这个生命世界中，生存在大约二百多万种的生物。这样一个丰富多彩的生物界是怎么样产生的呢？它们又是怎么样发展起来的呢？自古以来这些问题就引起了人们极大的兴趣。为了获得这些问题的答案，科学家们从多方面寻找证据，进行推测和研究，已经取得了很大的进展。丰富的生物学和古生物学证据，以及大量的科学实验都证明了：生命是自然界发展的产生，现今生存的生物，都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的。现在我们就开始学习第二章《生物的进化》。p1EanqFDPw第二章生物的进化我们首先来学习有关生命起源和生物进化历程的基础知识。第一节生物进化的历程讲述：据测定，地球的年龄大约有46亿年。在这漫长的岁月中，什么时候出现了最早的生命呢？科学形容表明，大约在40亿年前，原始地球上出现了原始的生命。那么，原始生命是怎么样诞生的呢？DXDiTa9E3d一、生命的起源1.条件:（出示原始地球景观挂图，讲述时教师要注意声音、语调，尽力通过声音的烘托，造成一种景观效应。）46亿年前，刚刚形成的地球还是一个没有生命的世界。那时，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。从火山中喷出的气体形成了原始大气层，乌黑在地球表面。原始大气的主要成分是甲烷、氨、氢、水蒸气等非生命物质，与现在的大气成分完全不同。原始大气中没有氧，也没有臭氧层，太阳紫外线直射到地面。在紫外线、宇宙射线、闪电、高温等巨大的自然条件长期作用下，原始大气中的各种成分不断发生合成或分解反奕，形成了多种简单的有机物，这就为原始生命的产生创造了物质条件。RTCrpUDGiT提问：这些简单的有机物与原始生命的产生有什么关系呢？后来（大约在39亿年前），地球的温度逐渐降低，但火山的喷发仍然很频繁，地壳也发生了变化，有些地方隆起形成高原和山峰，有些地方下降形成洼地和山谷。同时，大气中的泄气不断增多。当泄气达到饱和状态、冷却以后，便成为雨水降落到地面，汇入洼地，形成原始海洋。原始大气中的简单有机物也随着雨水进入原始海洋。在原始海洋中，这些简单的有机物在一定条件下，不断进行反应，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始的生命。因此，原始海洋是原始生命诞生的摇篮。5PCzVD7HxA小结：由此可知，原始生命是在原始地球条件下，由非生命物质经过极其漫长的岁月，逐渐形成的。2.过程讲述：在生命起源的探索研究上，科学家们进行了大量的科学实验。1965年我国生物学家首次人工合成了简单的蛋白质分子——结晶牛胰岛素。1953年，美国学者米勒首次模拟原始大气成分，合成出了简单的有机物等。这些实验对人们认识生命起源的过程有着十分重要的意义。虽然目前人们对生命起源的详细过程知道的还不多，但是随着科学技术的发展和研究手段的提高，人类总有一天会揭开生命起源的全部秘密。jLBHrnAILg原始生命的产生，揭开了生物进化发展的新纪元。原始生命产生后，由于营养方式的不同，一部分原始生命进化为具有叶绿素的进行自养生活的原始藻类；一部分原始生命进化成为没有叶绿素、靠摄入现成有机物为生的原始单细胞动物。这些原始藻类和原始单细胞动物，再各自进化成各种各样的植物和动物。下面我们就分别来研究植物和动物的进化历程。xHAQX74J0X二、生物的进化历程（教师展出动植物进化历程树挂图并说明）这是一棵动植物进化历程树。从树干基部到树梢表明了动植物进化的历程。越靠近树干基部的植物或动物，出现的时间离现在越久远、越低等；越靠近树梢的植物或动物出现的时间离现在越近、越高等。树干上有两个分枝，左边分枝表示动物进化的历程，右过分枝表示植物进化的历程。在每个分枝上又有许多小的分枝，军些小分枝依次表明了各个类群的动物和植物的进化顺序，以及进化地位。LDAYtRyKfE我们先来研究植物进化的历程。1.植物的进化历程：提问：在初中一年级时，我们学习协定植物的类群，请大家回忆一下，植物包括哪几个主要类群？回答：植物有四个主要的类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。Zzz6ZB2Ltk提问：（教师取出藻类植物的剪贴图）藻类植物有什么主要特征？回答：藻类植物大都生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构比较简单，没有根、茎、叶器官的分化。提问：各个生物类群的特征反映了它们在进化历程中的地位。根据藻类植物的特征，我们应该把这张剪贴图贴放在生物进化历程树的什么位置上？dvzfvkwMI1回答：藻类植物的特征表明了它们是低等的植物类群。所以，应该贴放在植物进化历程树分枝的最下边的小分枝上。rqyn14ZNXI提问：对。（教师把剪贴图贴放好。）苔藓植物有什么特征？回答：苔藓植物一般具有茎和叶，俚茎顺里没有输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的环境中。提问：蕨类植物有什么特征？回答：蕨类具有真正的根、茎和叶，并且根、茎和叶里具有输导组织和较发达的机械组织，植株较高大，受精离不开水，大多生活在阴湿环境中。EmxvxOtOco讲述：苔藓植物和蕨类植物都是由原始藻类经过漫长的年代进化来的。但是，从二者的特征来看，蕨类植物比苔藓植物能更好地适应陆地生活。因此，蕨类植物比苔藓植物高等。（边讲边贴放剪贴图。）SixE2yXPq5讲述：需要说明的是，苔藓植物在结构和生殖上的特点，限制了苔藓植物进一步向陆生生活发展。而蕨类植物由于能更好地适应陆地生活，一部分原始的蕨类植物逐渐进化成为种子植物。6ewMyirQFL提问；种子植物包括裸子植物和被子植物，这两大类植物，哪一大类更高等？为什么？回答：被子植物更高等。因为与种子裸露的裸子植物相比，被子植物的种子有果皮包被，有利于保护种子，繁殖后代，能更好地适应陆地生活，所以被子植物是植物界最高等的类群。（教师贴放剪贴图。）kavU42VRUs小结：从图上可以看出，植物进化的历程是：由原始的藻类植物进化成为原始的苔藓植物和蕨类植物；一部分原始的蕨类植物逐渐进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物。y6v3ALoS89由此我们可以归纳出植物进化的规律：从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。讲述：动物的进化是否也遵循着这样的规律呢？我们再来研究动物进化的历程。2.动物进化的历程：提问：动物可以分成几个大的类群？回答：可以分为两个大的类群：无脊椎动物和脊椎动物。（1）无脊椎动物的进化历程讲述：我们先来看无脊椎动物的进化历程。请同学们回忆一下，初一学过的无脊椎动物有哪几个门？（回答：略。）这些无脊椎动物在结构上的主要特征是什么呢？请大家看这张几个无脊椎动物门的比较表。（教师在课前准备好的比较表。）M2ub6vSTnP主比较要特内容门类征胚层体腔循环系统神经系统原生动物门无（单细胞）无无无腔肠动物门二胚层无无神经网扁形动物门三胚层无无梯形环节动物门三胚层有有链状节肢动物门三胚层有有链状（神经节更集中）讲述：从结构上来看，最低等、最原始的无脊椎动物是原生动物。由这些古代的单细胞动物进化到低等多细胞动物；再由具二胚层的动物进化到具三胚层的动物。在这个过程中，动物的结构越来越复杂，逐渐出现了组织的分化，出现了器官和系统，并且逐步发展和完善。特别是神经系统的发展和完善，使动物在生活中具有更大的主动性和适应性，生活环境逐渐从水中到陆地。无脊椎动物的进化历程是：由原始的原生动物进化成为原始的腔砀动物，再进化为扁形动物，然后是线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。0YujCfmUCw（教师边讲、边依次贴放剪贴图。）讲述：在无脊椎动物中有一类动物叫棘皮动物（出示海星剪贴图）。海星、海参、海胆都是棘皮动物。（贴放剪贴图）eUts8ZQVRd提问：我们学过的脊椎动物有哪几个纲？回答：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。讲述：（教师边讲边依次贴放各类动物的剪贴图。）脊椎动物是高等动物。地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类。古代的鱼类生活在水中，后来由于地球气候变化，湖水、池塘等干涸，古代鱼类中的总鳍鱼类，经过漫长的岁月，演变成原始两栖类。sQsAEJkW5T两栖动物是最早登上陆地的脊椎动物。但是，两栖动物大兴安岭没有完全摆脱水的束缚，必须在水中产卵、孵化以及渡过幼体阶段。GMsIasNXkA原始的两栖动物逐渐进化成为原始的爬行动物。爬行动物中陆地上产卵、孵化，完全脱离了水的束缚，成为真正的陆生动物。陆地生活的复杂多变，为动物的进化提供了新的生态环境和适应方向，原始的爬行动物向各个方向分化和发展，分别进化为原始的鸟类和哺乳类。TIrRGchYzg小结：由此看来，与植物的进化历程一样，动物的进化历程也是一部从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生的发展史。7EqZcWLZNX讲述：在生物进化的历程中，人类是生物进化到更高阶段的产物。那么人究竟是由哪类古生物逐渐进化而来的呢？三、人类的出现与所有的哺乳动物一样，人体也具有恒温、哺乳、胎生等哺乳动物的基本特征。这说明了人类与哺乳动物有着较近的亲缘关系。在生物分类中，人类属于哺乳纲、真兽亚纲、灵长目、人科、人属、人种。在灵长目中，除人科外，还有猴科、长臂猿科、类人猿科等。lzq7IGf02E提问：在灵长目中，人类与哪类动物的亲缘关系最近？回答：类人猿中的黑猩猩。提问：黑猩猩有哪些与人类相似的特征？（回答：略。）提问：黑猩猩具有与人类相似的特征，说明了什么？回答：说明了人类与类人猿有着共同的原始祖先。1.人类与类人猿有着共同的原始祖先讲述：人类与类人猿的共同的原始祖先是怎么样进化成人类的呢？同学们翻开生物课本，请一位同学读“人类的出现”这段课文。zvpgeqJ1hk2.人类的起源提问：哪位同学能说一下人类起源的历程？回答：人类是由森林古猿进化而来的。由于地球上一些地区的气候变干燥了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿开始从树上下到地面上生活，经过漫长的年代，逐渐进化成现代的类人猿。NrpoJac3v1提问：哪位同学能说说下到地面上生活的森林古猿是怎么样进化成为现代的人类？回答：下到地面上生活的那部分森林古猿，逐渐学会了直立行走，并用树枝、石块等来防御敌害。在运用这些天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。就这样，通过劳动，人类祖先的双手变得灵活了，大脑越来越发达。同时，还产生了语言和意识，形成了人类社会。因此，在长期的劳动中，古猿逐渐进化成为人。1nowfTG4KI小结：人类的出现开辟了地球生物发展历史又一个新纪元。从此，由生物史进入到了人类史的时代，人类的出现和发展给生物的进化带来巨大的影响。关于生命的起源，生物进化的历程，人类的出现和发展，还有许多的奥秘没有揭示出来，这是一项十分有趣、极有意义的工作，正等待着同学们去进行。fjnFLDa5Zo请同学们思考一下课文后面“动动脑”中的问题。板书设计：第二章生物的进化第一节生物进化的历程一、生命的起源１.条件（1）原始大气：非生命物质（2）能量：自然力量（3）原始海洋：原始生命产生的摇篮。２.过程自然条件非生命物质原始生命（原始大气中）（原始海洋中）二、生物进化的历程：１.植物进化的历程２.动物进化的历程（1）无脊椎动