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第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展一、三民主义的提出1、背景（1）社会状况：鸦片战争以后，________不断加深，改良方案失败；（2）阶级基础：资产阶级______登上历史舞台；（3）个人因素：孙中山由改良走上革命道路。2、准备：1895年，_____起义失败后，孙中山流亡海外，丰富了______思想。3、提出（1）1905年，孙中山在日本组建________，提出了“________，恢复中华，__________，平均地权”的纲领；（2）在《民报·发刊词》上，孙中山把同盟会纲领阐发为“_______、_______、_______”三大主义，作为革命的指导思想。4、内容（1）民族主义即“____________，____________”，用革命手段推翻____________支持的清朝封建统治；（2）民权主义即“____________”，通过政治革命，推翻__________，建立___________民主共和国。（3）民生主义即“____________”，主张___________，涨价归国家所有，由国民共享。5、评价（1）性质：是孙中山受美国“______、_______、_____”思想启迪，提出的_____________纲领；（2）进步性A.表达了资产阶级在________、________上的利益和要求；B.反映了中国人民实现____________和____________的愿望；（3）局限性：明显的时代局限和__________。二、三民主义的实践1、辛亥革命________年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。这是资产阶级民主革命思想的一次实践。2、《中华民国临时约法》（1）颁布：_______年，孙中山根据__________思想原则而颁布；（2）内容：确认国家主权属于_________，国民在政治上一律平等；（3）意义：对建立__________共和制度，反对__________制度具有进步意义。3、捍卫成果（1）背景：________窃取了中华民国临时大总统职位后，企图复辟______；（2）行动：孙中山领导了__________、护国运动和两次____________。三、旧三民主义发展为新三民主义1、原因（1）_________和中共的帮助；（2）孙中山是一个真正的爱国者；2、提出：________年，国民党_______通过宣言，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为____________。3、内容（1）民族主义：中国民族__________；中国境内各民族____________。（2）民权主义：民权为___________所共有。（3）民生主义：平均地权，____________，实行_________________的政策。4、意义（1）它和中国共产党的________________有着基本相同的革命目标；（2）它成为国共合作的政治基础和_________时期的旗帜；（3）它推动了__________在全国展开。第17课毛泽东思想一、毛泽东思想的形成1、毛泽东的转变（1）___________时期，阅读共产主义书籍；（2）回到湖南，创办《湘江评论》，宣传马克思主义；（3）1921年，毛泽东出席中共“一大”。2、萌芽阶段：从_____________到____________时期（1）标志：______________________和______________________；（2）理论主张：坚持无产阶级对_________的领导权和依靠______进行革命斗争。3、初步形成：国共十年对峙时期（1）历史背景：鉴于以_______为中心开展武装斗争一再失败；（2）思想理论：毛泽东提出“________________，武装夺取政权”的革命思想，以及“_________，可以燎原”等理论。4、成熟阶段：抗日战争时期（1）著作：__________、《新民主主义论》、_______________等文章；（2）理论毛泽东创造性地提出__________________的科学概念，描绘了_____________社会的蓝图及前景。（3）确定：1945年召开的__________上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。二、毛泽东思想的发展1、解放战争时期（1）中共七届二中全会A.1949年，中国革命即将取得全国胜利的前夕。B.内容：党的工作重心必须由______转移到________；规定了革命胜利后，党在_____、_______、_____等方面的基本政策；中国由__________转为________，由_________转变为___________的总任务。（2）《论人民民主专政》A.内容：即将建立的人民共和国的政权性质是_________领导的、以__________为基础的__________；B.意义：人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的_________，为即将成立的新中国作了____________准备。2、新中国成立后（1）理论著作：_____________、《关于正确处理____________问题》；（2）主要成果：提出了富有中国特色的社会主义__________，科学阐明了___________社会的矛盾问题；（3）重要意义：在社会主义__________方面发展了马克思主义学说。3、其他方面：毛泽东在各个历史时期丰富和发展了马克思主义。三、毛泽东思想的影响1、是马克思主义与_________实际相结合的_________历史性飞跃的理论成果；2、是中共取得中国革命胜利的__________；3、是建设中国_____________理论的思想根源；4、在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了___________的作用。第18课新时期的理论探索一、邓小平理论1、发端——十一届三中全会（1978年）（1）背景A.“文革”后，_____________严重禁锢人们的思想。B.中共中央工作会议邓小平发表讲话，号召解放思想，____________，团结一致向前看。成为建设________新理论的宣言书。（2）内容A.确立了解放思想、实事求是的_________；B.决定把党和国家的工作重点转移到________________建设上来。（3）意义：我国的_________从此揭开序幕；中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。2、创立（1）明确提出1982年，中共_______大，邓小平明确提出：走自己的路，建设________的社会主义、（2）系统概括1987年，中共_______大，系统地提出了社会主义__________理论；以及“________，__________”的基本路线。3、逐渐成熟（1）“南方谈话”（_______年）A.中心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。B.社会主义的本质：解放生产力，______生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到_________。C.“___________”：作为判断各方面工作的是非标准。（2）中共十四大（______年）用_______建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义___________。（3）中共十五大：把邓小平理论作为党的________写入《中国共产党章程》。4、内容（1）对新时期建设中国特色的社会主义的论述；（2）“__________”的伟大构想；（3）阐述了______与______是当今世界的两大主题；5、评价（1）继承和发展了_____________；（2）是引导中国人民进行__________和社会主义现代化建设的伟大旗帜。二、“三个代表”重要思想1、背景（1）世纪之交，国际国内形式发生新的变化；（2）中共面临怎样完善自身、___________的新问题；2、内容（1）始终代表中国___________的发展要求；（2）始终代表中国___________的前进方向；（3）始终代表中国_____________的根本利益。3、地位：中共______大把“三个代表”重要思想确立为全党的指导思想。4、评价：（1）它涵盖了社会主义____、_____、_____等各个方面，是一个完整的科学的思想体系；（2）它是指导中国事业不断开拓新局面的伟大__________；（3）它进一步回答了什么是_________，怎样建设社会主义的问题；（4）它创造性的回答了________________的党、怎样建设党的问题。