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《大地上的事情》阅读测试题学校________班级________姓名_____得分________一、填空（34分）1.《大地上的事情》作者是_________(国家)的_______________。2.我观察过蚂蚁营巢的___三___种方式。小型蚁的巢高耸在_地面____;中型蚁的巢口仿佛__大地开放的一只黑色花朵_;大型蚁筑巢像__北方人__人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。3.《自然与人生》的作者是__日本___(国家)作家德富芦花_。4.麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、_信任_、__幸福和__安全感_。5.梭罗在_《瓦尔登湖》_中预言过的野兔:“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?在6._麦子__是土地上最优美、最典雅，最令人动情的庄稼。7.下过雪许多天了，地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点，仿佛一头在牧场垂首吃草的____花斑母牛___。8._麻雀___行走用双足蹦跳。9.在冬天空旷的原野上，我听到过__啄木鸟___敲击树干的声音。10.__哥伦比亚__作家加_西亚•马尔克斯在《百年孤独》中描述了马贡多连续下了四年之久的雨后的日出。11.捕鸟人称笼鸟为__游子__，它们的作用是_呼喊__。12.向北行走，背离光明，称作__向上___，向南行走，接光明，称作_向下__。13.麻雀和喜鹊的存在使北方的冬天格外生动。民间有“__家雀跟着夜猫子飞___”的说法，它的直接意思，指__小鸟盲目追随大鸟的现象_。14.__栗树_大都生在山里,栗实包在毛森森的壳里，像蜷缩一团的幼小_刺猬__。15.在人类美好愿望中发生的事情，都是围绕__雪__进行的。16.一只山路上的蚂蚁，衔着一具比它大数倍的__蚜虫尸体__，正欢快地朝家走去。17.___一架直升飞机____，从小镇的上空呼啸而过。我看到街上三个孩子蹦跳着高喊:“飞机，飞机，你下来，带我们上_动物园____。”18.我们认识的事物，大多拥有数个名称，分别称做_学名__、_别名__和_俗名___。19.在樗树(臭椿)上，有一种甲虫，体很小，花背，角形，生物学称它为_象鼻早__或__象甲_,乡下孩子叫它_老锁__。20.人类与地球的关系，很像__人__与他的生命的关系。21.地巢鸟至少都要具备两种自卫本领:一是__能使自身及卵的颜色随季节变化而改变_;二是_会巧设骗局引开走近己巢的强敌__。22.美洲印第安人所称的“饮太阳血的鸟”，被科学家定名为___孤蝠_____;非洲部落猎人们所称的“黄色的闪电”，被科学家定名为__猎豹____。23.著名作家冯秋子，为了表达她对巴顿将军的崇敬，给她的儿子取名_巴顿___。24.对政治一无所稳中有知的“血胆老将”巴顿，即象征人类日益淡漠的_正直______、__坦荡、__朴素______、___坚忍__、___嫉恶如仇__及__牺牲____。25.诗人黑大春为我和一平做过一个与算命在旦夕有关的游戏,游戏很简单，他先让我们稳中有降自说出三种自己最喜欢的动物，然后给出答案,我想了想，依次列举了_麻雀__、_野兔__和__毛驴__。26.鸟儿的叫声是分类型的。大体为两种，鸟类学家分别将它们称作__鸣啭____和__叙鸣_。27.鸟类的丰富，使它们的分类呈现多种角度，依据它们的生理特征，将它们分为__鸣禽、__攀禽、_游禽__、__涉禽__及__猛禽__;依据它们的栖息环境，将它们分为_森林鸟__、_旷野鸟___、__沼泽鸟___和___水泊鸟___;依据它们的迁徙习性，将它们分为__候鸟_____、__留鸟_____、____旅鸟___和_漂鸟_____等。28.在世界上，现在有两种事物的循环或轮回比较相像。一种是_树叶_______，一种是__水__。二、选择题（24分）1.日本作家德富芦花记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要（A）钟。A．3分钟B.4分钟C.5分钟D.6分钟2.黎明，我常常被(A)的叫声惊醒A.麻雀B.狗C.羊D.鸵鸟3.麦田是(A)月最宝贵的财富，大地蓄积着精华。A．5月B.6月C.7月D.8月4.为了再次证实，我把火种引到另一片草上，火依旧溯风烧向（D）方。A．东B.西C.南D.北5.(A)和喜鹊，是北方常见的留鸟A．麻雀B.喜鹊C.鹧鸪D.画眉6.我把麻雀看作鸟类中的(A)，它们是鸟在世上的第一体现者。A．平民B.贵族C.皇帝D.大臣7.我在一所小学里见到保证书上写到：不管上什么课都不搞小动作，在考试上得到（D）以上。A．70分B.80分C.85分D.90分8.俗名对人类，永远具有(A)意义。A．情绪B.感情C.寄托D.向往9.(A)是许多逃避无望的昆虫及其他一些弱小动物，灾难当头拯救自己的唯一办法。A．假死B.装睡C.躲藏D.逃跑10.大约在(A)年初，我在已经消失的原王府井书店，买到过一册大开本的中国鸟类图谱。A．1993B.1994C.1995D.199611.每天毫无疑虑不停地往返，哺育着杜鹃幼鸟的鸟叫（A）。A．苇莺B.喜鹊C.麻雀D.鸽子12.（B）站立时惯有的警觉动作和那身从早到晚的燕尾服，使它们被儒勒·列那尔戏谑地称作“最有法国气派的禽类”A．乌鸦B.喜鹊C.大雁D.燕子三、判断题（15分）1.熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。（对）2.麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后，才飞到树上。（对）3．在山冈小径上，我看到一只蜣螂在拖蚂蚁的尸体。（错）4.积雪收缩，是因为气温升高了。（错）5.在立夏前后，朝阳能够照到北房的后墙，夕阳也能够照到北房的后墙。（对）6.爱默生认为，每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。（对）7.麻雀敏感、慌忙，它们的飞法类似蛙泳，身体总是朝前一耸一耸的，并随时可能转向。（对）8.冬天没有雪，就像土地上没有庄稼，森林里没有鸟儿。（对）9.在北方的林子里，我遇到过一种彩色蜘蛛。（对）10.每次新月出现，只要你注意，你会在它附近看到一轮月亮。（错）11.在表演了磁铁的魔力后，神秘的吉卜赛人墨尔基阿德斯，对老布恩地亚讲:“任何东西都有生命，一切在于如何唤起它们的灵性。”（对）12.鹊巢高度的降低，表明了喜鹊为了它们的生存而显现出的勇气。（对）13.从太阳降落到满天星斗，也是晚霞由绚烂到褪尽的细微变化过程。这是一个令人感叹的过程，它很像一个人，在世事里由浪漫、热情，到务实、冷漠的一生。（对）14.在雀形目鸟类中，体形最大的是鸦科。（对）15.“四十岁以前的相貌上帝负责，四十岁以后的相貌自己负责。”这是上个世纪林肯的一个说法。（对）四、简答题：（27分）1.请用简要的语言说说我时常忆起一个发生在午后时分情景是什么？答：我时常忆起一个情景，它发生在午后时分，如大兵压境滚滚而来的黑云很快占据了整面天空。随后，闪电迸绽，雷霆轰鸣，豆大的雨点砸在地上，烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。就在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它，它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。2.秋收后落叶凋零，作者为什们说落叶悲壮地诀别它们的母亲？答：一切要发生的，一切已经到来的，它都将容纳。在人类的身旁，落叶离开了树木，落叶悲壮地诀别它们的母亲。树木养育了它们，为了大地上呈现的勇士形象。3.气温渐渐降低，我看到了那窝蜂依然伏在那里，为什么心情很沉重？答：那窝蜂依然伏在那里，气温渐渐降低，它们似乎已预感到什么，紧紧挤在一起，等待最后一刻的降临。只有太阳升高，阳光变暖的时候，它们才偶尔飞起。它们的巢早已失去，它们为什么不在失去巢的那一天飞走呢?每天我看见它们，心情都很沉重。在它们身上，我看到了某种大于生命的东西。4.文中有农夫甲和农夫乙的对话：农妇甲:“几点了?”农妇乙:“该走了，十二点多了。”农妇甲:“十二点了，孩子都放学了，还没做饭呢。”听到这个对话后，我为什么被震撼了？答：无意听到的两句很普通的对话，竟震撼了我。认识词易，比如“母爱”或“使命”，便要完全懂它们的意义难。原因在于我们不常遇到隐在这些词后面的，能充分体现这些词涵义的事物本身;在于我们正日渐远离原初意义上的“生活”。我想起曾在美术馆看过的美国女画家爱迪娜·米博尔画展，前言有画家这样段话，我极赞同:“美的最主要表现之一是，肩负着重任的人们的高尚与责任感。我发现这一特点特别地表现在世界各地生活在田园乡村的人们中间。”5.我为什么把麻雀看作鸟类中的“平民”？答：它们是鸟在世上的第一体现者。它们淳朴和生气，散布在整个大地。它们是人类卑微的邻居。在无视和伤害的历史里，繁衍不息。它们以无畏的献身精神，主动亲近莫测的我们。没有哪一种鸟，肯与我们建立如此密切的关系。6.我为什么将大名鼎鼎的金星称为“撑船人”？答：我们熟悉的太阳系第二位行星，地球最近的邻居。由于金星是地内行星，因而它的行踪往往飘泊不定。黄昏在西方最早显现，凌晨在东方最迟隐去的星，就是这个活跃的“撑船人”。7.尽管我很喜欢鸟类，但我为什么无法近距离观察它们？答：每当我从鸟群附近经过，无论它们在树上，还是在地面，我都不能停下来，不艰盯着它们看，我只能侧耳听听它们兴高采烈的声音。否则，它们会马上警觉，马上做出反应。终止议论或觅食，一哄而起，迅即飞离。我的发现，对我，只是生活的一个普通认识;鸟的反应，对鸟，则是对生命的一个重要的经验。8.秋天，大地上到处都是果实，它们露出善良的面孔，等待着来自任何一方的采取。每到这个季节，我便难于平静，我为什么会为在这世上永不绝迹的崇高所感动？答:我不能不为在这世上永不绝迹的崇高所感动，我应当走到土地里面去看看，我应该和所有的人一道去得到陶冶和启迪。太阳的光芒普照原野，依然热烈。大地明亮，它敞着门，为一切健康的生命。此刻，万物的声音都在大地上汇聚，它们要讲述一生的事情，它们要抢在冬天到来之前，把心内深藏已久的歌全部唱完。9.为什么梭罗说，文明改善了房屋，却没有同时改善居住在房屋中的人？关于这个问题，我这样想过:根本原因也许在于孩子们与成人混在了一起(这里暂不涉及人性因素)。可以打个比方:孩子们每天在课堂精心编织着他们的美丽的网，但当他们放学后，这张网却遭到社会蚊蚋的冲撞。孩子们置身在学校中，实际上就是一个不断修复他们破损了的网的过程，直至某一天他们发现这种努力的徒劳性。成人世界是一条浊浪滚滚的大河，每个孩子都是一支欢乐地向它奔去的清澈小溪。孩子们的悲哀是，仿佛他们在世界上的唯一出路，便是未来的同流合污。