不当行为目的表

不当行为目的表孩子的目的你感受你想要孩子会孩子在想孩子真正想说的是父母可以做关注被打扰烦躁担心内疚提醒哄劝为孩子做他本应力所能及的事情先停一下很快恢复原来的行为或者换个形式；得到一对一的关注时才停止只有我得到特别关注时我才有归属感；只有让别人跟我一起做事我才觉得自己重要关注我；让我觉得有用通过让孩子参与一个有用的任务，转移孩子的行为。安排特别时光、建立日常惯例，爱抚孩子，约定无言暗号。权利生气被挑战被威胁挫败争执放弃更努力迎战变本加厉违心让步想要更赢只有我控制或者被控制时才有归属感；我要证明没人能控制我让我帮忙；给我选择承认你不能强迫孩子，并请求孩子帮忙。既不开战也不投降，而是撤离冲突，让自己冷静下来。坚定而和善，不说，只做。鼓励、给孩子选择。报复被伤害失望难以置信厌恶报复要扯平记恨报复伤害别人破坏东西要扯平寻找更多“武器”因为我没有归属感，我觉得被伤害了，所以我伤心害怕别人；我不能被别人喜欢和爱我被伤害了；请在乎我的感受。处理受伤的感觉：“你的行为告诉我，你感觉受到了伤害，你愿意和我谈谈吗？”避免惩罚和还击，共情倾听。作出弥补，鼓励其长处。自暴自弃绝望无望无助无能为力放弃替孩子做；过度帮助更加退避消极毫无改进好无响应我不相信我能有所归属，我要让别人知道不能对我寄予任何希望。我无助且无能；既然我怎么都做不好，努力也没用不要放弃让我看到小小的进步表达对孩子的信任。小不前进。停止批评。鼓励任何一点点的积极努力。关注孩子的优点。不要怜悯。不要放弃。设置成功的机会，教给孩子技能，示范该怎么做。真心喜欢这孩子。以孩子兴趣为基础。鼓励、鼓励、鼓励。