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部编版三年级语文下册同步练习23.海底世界一、我能写词语。níngjìngwēixiǎnqìguānxùnsùhòutuìgōngjītuīdònghǎishēnqièqièsīyǔ二、在加点字的正确的读音上打“√”。警．报（jǐngjǐn）章．鱼(zāngzhāng)海藻(zǎozhǎo)旅．行(nǚlǚ)属．于（sǔshǔ）峡．谷(jiáxiá)储．量(zhùchǔ)细胞．(pāobāo)三、我会组词。底（）险（）攻（）肌（）推（）低（）脸（）功（）饥（）堆（）四、根据意思写出相关的词语。1.形容声势浩大,气势雄伟。()2.背地里小声说话。()3.形容景色很特别。()4.一般多指环境或心情平和安静。()五、用“\”画去括号里不正确的词语。1.陆地上的稀有金属(隐藏埋藏储藏)量很少。2.在大树的深处(隐藏埋藏储藏)着一个洞,那是狐狸的洞穴。3.山下(隐藏埋藏储藏)着丰富的煤和铁。六、选择正确的说明方法。打比方作比较列数字1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）（）2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）3．海藻的种类很多，有八千多种。（）七、句子七彩虹。1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(1)这里采用了的修辞手法。这种修辞手法的特点是。(2)用相同的修辞手法仿写句子。.2.海底的动物常常在窃窃私语。(1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语:、。(2)用“窃窃私语”写一个句子。.八、根据课文内容填空。1.“你可知道,大海深处是怎样的吗?”作者采用问句开头有什么作用?()A.这样更能体现出大海深处的神秘。B.这样能够引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。C.这样更有利于我们寻找答案。2.这篇课文是围绕哪句话来写的?()A.你可知道,大海深处是怎样的吗?B.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。九、课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。2.这段话写了____、____、____、____、____和____几种动物。3.在文中找出下列词语的近义词。远程—（）忽然—（）旅游—（）一般—（）4.你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。___________________________________________________________________________十、类文阅读船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1.在短文中找出下面各词的反义词。笨拙—（）长久—（）2.按短文填空。䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（）（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（）（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（）答案：一、宁静危险器官迅速后退攻击推动海参窃窃私语二、jǐngzhāngzǎolǚshǔxiázhùbāo三、海底低头危险洗脸进攻气功肌肉饥饿推车土堆四、1.澎湃2.窃窃私语3.景色奇异4.宁静五、划去：1.隐藏埋藏2.埋藏储藏3.隐藏储藏六、1．列数字作比较2．打比方3．列数字七、1.(1)设问有问有答(2)示例:是谁创造了我们今天的幸福生活?是全体劳动人民。2.(1)亭亭玉立、沾沾自喜。(2)示例:同学们正在窃窃私语。八、1.B2.B九、1.海底动物各有各的特点2.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼3.长途突然旅行普通4.旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！九、1.敏捷短暂2.苗条匀称敏捷活泼细长3.画：䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭4.（1）×（2）√（3）×------------------------------------------------------------------------------------------------------------汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。