分数除法问题(部分和整体的关系)-PPT

——部分和整体的关系找单位“1”，并写出相应的等量关系。把（）看作单位“1”。1、故事书的等于连环画的本数。25（）×＝（）25故事书的本数故事书的本数连环画的本数找单位“1”，并写出相应的等量关系。把（）看作单位“1”。（）×＝（）23甲数甲数乙数2、甲数的相当于乙数23找单位“1”，并写出相应的等量关系。把（）看作单位“1”。（）×＝（）34一桶水一桶水用去的数量4、一桶水，用去。34信息窗3第一小组计划做多少个蝴蝶结？学习目标1、掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题解答方法，能熟练地解答这类应用题。2、自觉养成自主探索、认真分析问题的习惯，培养自己的推理、判断等思维能力。3、养成良好的书写习惯。自学指导认真看课本27页的内容，重点看红点中用线段图表示数量关系及数量之间的关系式与解答过程。思考：（1）把哪个量看作单位“1”，单位“1”是已知的还是未知的？（2）要求第一小组做完了多少个蝴蝶结也就是在求什么？（3）你能说出这题的解题思路和过程吗？（4）怎样才能知道自己做的是否正确？第一布衣小组计划做多少个蝴蝶结？指出什么占计划的？把谁看做单位“1”？52探究与讨论①根题意画出线段据图②找出相等的数量关系③列方程解答单位“1”①认真审题，弄清题意。用方程解答应用题应当注意：②找出相等的数量关系。③列方程解答。④检验并写出答语。考一考1、2、拓展延伸总结•已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题，先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再用方程或除法进行解答。