酸碱盐测试题

WORD格式可编辑专业知识整理分享酸碱盐测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）1.下列对实验现象的描述中，正确的是(  )A.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成B.将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，溶液变蓝C.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口冒出白烟D.取少量氢氧化钠固体露置于空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解2.经过一年的化学学习，小宇同学对以下所学知识进行整理，正确的是(  )A不同物质性质不同，鉴别方法不同氧化铜与碳粉一一在空气中灼烧B物质在微观上都是由粒子构成的铁一一由分子构成C物质的性质决定了它的反应现象向NaOH溶液中滴加紫色石蕊试液一一溶液变为红色D混合物除去杂质(括号内为杂质)FeSO4溶液(稀H2SO4)一一加入过量的氧化铁，过滤A.AB.BC.CD.D3.推理是常用的学习方法。下列推理正确的是(  )A.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B.物质发生化学变化时伴随有能量变化，所以有放热、吸热现象一定是发生化学变化C.CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯4.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是(  )选项物质杂质选用的试剂及操作方法ACO2O2通过红热的碳BCO2CO通入氧气点燃，烧掉COCCaCl2溶液稀盐酸加入CaCO3粉末，过滤DCuO碳粉高温加热，使碳粉转化为CO2A.AB.BC.CD.D5.下列有关实验现象的描述或实验操作正确的是(  )A.打开浓盐酸瓶盖，看到有白烟冒出B.硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体C.试管夹夹持试管时，要夹在试管口D.滴瓶上的滴管用后不经清洗，直接插入滴瓶6.对下列事实的解释正确的是(  )序号事实解释A氢氧化钠固体不能导电氢氧化钠固体中不含有离子B氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使紫色石蕊溶液变红色氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都含有钠离子C农业上用氯化钠溶液选种氯化钠溶液的密度比纯水大，选出第2页，共8页的种子更饱满D木条蘸浓硫酸后变黑浓硫酸具有吸水性，能使木条碳化A.AB.BC.CD.D7.生产、生活中会用到不同的“洗涤”，下列“洗涤”方法不能达到目的是(  )A.用食盐水清洗金属表面的铁锈B.用汽油清洗衣服上的油脂C.用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢(主要成份：CaCO3)D.用洗洁精清洗餐盘8.下列四个图象，能正确反应对应变化关系的是(  )A.温室下将接近饱和的氯化钠溶液继续加入氯化钠固体B.在水中通直流电C.浓盐酸敞口放置在空气中D.向氯化钙和盐酸的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量9.下列图示的实验操作正确的是(  )A.过滤B.称量一定的食盐WORD格式可编辑专业知识整理分享C.测定溶液的pH值D.稀释浓硫酸10.为了增加水的导电性，电解水时往往需要在水中加入少量的氢氧化钠溶液，电解含有一定质量氢氧化钠的水溶液的过程中，下列说法正确的是(  )A.溶液的pH减小B.溶液中氢氧根离子浓度增大C.溶液中钠元素质量变大D.溶液中氢、氧元素质量比不变11.有关物质的分类错误的是(  )A.空气属于化合物B.纯碱属于盐C.氧气属于单质D.甲烷属于有机物12.化肥在农业生产中起着重要作用，下列物质中属于复合肥料的是(  )A.KNO3B.NH4ClC.CO(NH2)2D.Ca(H2PO3)213.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是(  )A.烧碱NaOH碱生产橡胶B.生石灰CaO氧化物补钙剂C.熟石灰CaCO3盐建筑材料D.食盐NaCl盐除铁锈14.鉴别下列物品方法不正确的是(  )A.酒和醋──闻气味B.软水和硬水──肥皂水C.N2和CO2──燃着的木条D.空气和氧气──带火星的木条15.下列关于物质性质与用途的叙述，错误的是(  )A.纯碱与火碱反应，可用于工业制食盐B.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质C.“洗洁精”有乳化作用，可用来洗涤餐具上的油污D.铜具有优良的导电性能，可用于制作电器元件16.下列物质分别露置在空气中一段时间后，质量增加且发生化学变化的是(  )①浓硫酸②浓盐酸③生石灰④食盐溶液⑤烧碱固体⑥石灰水．A.①③⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.①②④二、填空题（本大题共2小题，共2.0分）17.（6分）身边处处有化学，它与我们的生活、学习密切相关.请你选用下列物质的化学式填空：①盐酸②石墨③纯碱④碳酸钙⑤熟石灰⑥氯化钠(1)可作干电池电极的是______．(2)可用作补钙剂的是______．(3)胃液中所含酸的主要成分是______．(4)医疗上用于配制生理盐水的是______．(5)厨房中用于洗涤油污中的“碱”是______．(6)用于中和土壤酸性的是______．18.（10分）通过一年的化学学习，我们学会了：(1)运用化学的语言描述物质世界：①用化学符号表示“2个汞原子”______；NH4+1的意义是______．第4页，共8页②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______．③工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式______．(2)运用化学的手段检验物质：①学校的花园中常用铵态氮肥、钾肥两种化肥，将两种化肥分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是______(填“铵态氮肥”或“钾肥”)．②小雨想探究妈妈的“黄金项链”中是否含有金属铜，她不能选用的试剂是______．Ⅰ.ZnC12溶液Ⅱ.Hg(NO3)2溶液Ⅲ.H2SO4溶液Ⅳ.AgNO3溶液(3)用化学的方法总结有关知识：①逻辑关系：概念间存在着如下关系，其中游离态和化合态属于______关系．②转化关系：不同类别的物质间存在着一定的关系，”−“表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质.下列不能体现某些物质间变化关系的是______.(填标号)19.（6分）酸和碱在生活、生产和科学研究中都有广泛的应用。(1)饼干包装袋中常用生石灰作干燥剂，请用化学方程式表示其原理______。(2)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上它会奇痒，可除抹厨房中的______用来止痒。(3)将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，你首先观察到的现象是______，过一会儿，你还可以观察到的现象是______。白醋、柠檬酸溶液也能与锈铁钉发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是______(填符号)。(4)盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是______(填编号)。①金属表面除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH20.（6分）分类是学习化学常用的方法，而物质的用途主要是由它们的性质决定的。请根据下列碱的用途所体现出的相应化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容。①医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多；②建筑上用石灰浆粉刷墙壁；③用熟石灰和纯碱反应制火碱；④农业上用石灰水和硫酸铜配制果树杀菌剂；⑤用烧碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化硫；⑥化工厂用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸。WORD格式可编辑专业知识整理分享21.（4分）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学用右图组装实验装置，并进行实验。(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是______(填序号)A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B.先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：______。(3)写出气体“后变瘪”的化学方程式______。22.（11分）化学为人类的进步作出了杰出的贡献，化学使我们的生活更加绚丽多彩。(1)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。①“低碳出行”中“低碳”是指较低的气体排放______(填名称)②图1所示自行车中的材料属于金属材料的是______(填序号)，车架使用铝合金，除了具有轻便美观外，还有______的优点。③采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天爆胎”的原因______(2)2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含少量硫化氢、二氧化碳等物质。①可燃冰属于______(填“纯净物”或“混合物”)②化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于______(填“物理变化”或“化学变化”)③甲烷可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为______(3)海水淡化工程在我国沿海省份如广东、天津等地取得快速发展，它可缓解淡水资源匮乏的问题。图2为太阳能海水淡水装置示意图。①水变成水蒸气的过程中，没有发生变化的是______(填字母序号)A.分子运动快慢B.分子质量C.分子间隔D.分子种类②利用图2装置得到淡水的方法与实验室______(填操作名称)净化水的方法原理相同。③海水中含有大量的氯化钠，氯化钠是由钠离子和______(填符号)构成。23.（5分）工业上合成NH3的工艺流程可简化为(如图)：(1)工业上制取N2时所用的廉价、易得的原料是______；第6页，共8页(2)用焦炭和水蒸气制取氢气的反应过程为：C+H2O(气) 高温  CO+H2，该反应的还原剂是______；(3)合成塔中在高温、高压、催化剂的条件下生成NH3的化学方程式为______；(4)将降温分离出的N2、H2送回合成塔的目的是______。A.充分利用原料B.防止氮气污染空气。三、探究题（本大题共3小题，共30.0分）24.实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。探究一A溶液中溶质是什么？【提出猜想】①CaCl2，②______。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。实验操作实验现象实验结论取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液______猜想①正确碳酸钠与其反应的化学方程式为______。探究二过滤后的滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2；小红的猜想：NaCl；你的猜想：______。【设计实验】请设计对“你的猜想”实验：实验步骤实验现象实验结论____________你的猜想正确25.钙元素是人体中重要的微量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质，请你一起参与。(1)人体中缺少钙元素易得______病。(2)氧化钙溶于水制得熟石灰，该反应过程中能量的变化是______(填“吸热”或“放热”)，氧化钙常用作______剂。(3)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明同学将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。【提出问题】①生成的气体是什么？②澄清溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】①氢化钙是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。②CaCl2溶液显中性。【猜想气体】小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是______。请你写出CaH2与水反应的化学方程式______。【猜想溶质】猜想一：只有CaCl2猜想二：有______(填化学式)猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2【实验探究】为了验证猜想二，他们分别进行了下列三组实验WORD格式可编辑专业知识整理分享实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成______色，则猜想二正确。实验②：取少量溶液置于试管中，加入______，观察到有气泡冒出，则猜想二正确。实验③：取少量溶液置于试管中，加入CuO粉末，观察到______，则猜想二正确。【得出结论】通过上述三组实验的探究，两位同学一致确定猜想二正