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1全国卷英语语法填空精讲（英语知识运用）语法填空的考查范围：1语境(上下文）；2语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。语法填空的能力要求：1.阅读/理解语篇的能力2.分析句子结构的能力3.熟练运用语法的能力4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。重点复习：掌握句子的基本结构首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：（1）主语+谓语（+宾语+宾补）（2）主语+系动词+表语其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。此外，还有动名词、不定式短语等。（2）充当谓语的一定是动词。（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。（5）作状语的典型词类是副词。再次，我们还要掌握句子的扩展结构：两个或几个简单句之间若不用句号或分号，就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。连词主要有以下四类：（1）用and,but,or,while(而，却)，when（就在这个时候）等构成并列句。（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,sothat等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。（3）用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结合句子结构来分析。）（4）用that,if/whether(是否)，wh-等构成含名词性从句的复合句。解题方法：用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。在解答语法填空题时，分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词类或大致方向，若再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形，结合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。如:阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将答案填写在答题卡上标号的相应位置。TheInternethasbecomepartofyoungpeople’slife.____1____reportshowsthat38%ofstudentsoftenusetheInternet.Mostofthemget_____2____(use)informationontheInternet____3____usetheInternettohelpintheirstudies.Butmanystudentsdon’tuseit_____4____agoodway.Someplaygamestoomuch,somevisitwebsites____5____shouldn’tlookat.Sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoomuchtimeontheInternet._____7____isimportantforstudentstousetheInternetproperly.Nowwehaveatextbook,_____8____usesmanyexamplestoteachstudentssomegoodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.Somestudentsalsomake____9____ontheInternet.Butifyouwanttohaveaface-to-face____10_____(meet)withyouronlinefriends,letyourparentsknowandmeetinaproperplace.21.A.从下文中可以看出这是一个报道表明,前文还没有出现,无须特指.考查冠词的用法.2.useful.提示词use有名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰imformation.考察词性的判定和转化。3.and.从这个句子要表达的意思来看get和use是并列的谓语动词。4.in.固定搭配，inaway表示用某种方法。5.they.这是一个省略了that/which的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they来作从句中的主语。6.if.从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词来引导一个条件状语从句。7.It.形式主语it代替真正的主语-不定式tousetheInternet.8.which.通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。9.friends.由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。10.meeting.提示词meet虽有名词词性，但haveameeting是习惯搭配。下面是一些基本语法的解析，结合以往的一些单项选择考题作为理解之用(加深对基础语法的理解,对各个部分都有指导作用)：一、动词(谓语/非谓语)给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。动词及动词短语辨析主要考查的知识点：每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题：①习惯性用法。测试语境中动词的词义辨析；测试一些习惯用语中的动词；测试一些系动词。②下列动词组成的短语：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn。⑤英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今考题的一个热点。每年的高考英语科考试大纲中虽列出了单词和词组，但并未注明其具体的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时，不能拘泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘。如：goout便可挖掘出以下含义：出去；出国；发出去；贴出去；出去参加社交活动；离家出去工作；压塌；（火）熄灭；过时；死去；消失；辞职；下台；结束；罢工等。（在完形填空中多加注意）【例17】Twoorthreeyearsagothiskindofglasseswasafavoritewiththechildren，butnowit_______.A.hasgoneoverB.hasgoneoutC.goesbyD.isgoingdown【答案】B【解析】goout在这是“过时”之意。答案选B。【例18】They’ve_______us￡150,000forthehouse.Shallwetakeit？A.providedB.suppliedC.shownD.offered【答案】D【解析】解答本题时不能只依据表面意思来选择。provide表示“提供”之意，但常构成providesb.withsth.（提供某人某物）或providesth.forsb.（提供某物给某人）；supply也表示“提供”之意，但常构成：supplysb.withsth.或supplysth.tosb；show意为“带路，给某人看”，不合句意；offer常用为：offersb.sth.（提供某物给某人）。所以答案是D。【例19】Toeverybody’ssurprise，thefashionableyounglady_______tobeathief.A.foundoutB.provedoutC.putoutD.turnedout【答案】D【解析】findout表示“打听，查明”；proveout搭配错误；putout表示“扑灭，熄灭”；turnout表示“证明是，结果是”。故答案为D。1.…MsChen(teach)meEnglishsinceJunior1,andtoshowmyappreciationIdecidedtogetherapresent.（广州一模）32.…IwascertainshewouldlikeitbecauseI(tell)bymyclassmatesthatshelovedhotfood.（广州一模）3.…Theexam,whichwasoriginallytobeheldinourclassroom,__________(change)tothelibraryatthelastminute..(广州二模)4.Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe__________(break)hisfinger.（深二模）5.Thechild,NicoleHobson,(take)byhermothertoChildren'sMemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck…（汕头二模）6.Atransitspokesmansaidthedrivershould(make)radiocalltothecontrolcenterforhelp.（汕头二模）7.AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollowsaneducationalpolicythat(encourage)studentstostudyabroad.（茂名二模）8.Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn’thavebeenthereifhe______(watch)theweatherforecastthedaybefore.(梅州二模)9.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson(receive)thegift.（广州一模）10…Withtheproblem(solve),Ifeltproudofmyachievement..(广州二模)11…IthennoticedthatIhadjust10minutesleft_________(complete)therest..(广州二模)12.There,(place)neatlybesidetheemptydish,weretwonickelsandfivepennies—hertip!（深一模）13.(compare)withthepreviousyear,thenumberofstudentswhowentabroadforstudywasincreasedby15,000,orariseof13%.（茂名二模）14.StormssweptalongNewMexico'sborderwithTexasonFriday,______(destroy)homesandotherbuildingsandinjuring…(梅州二模)15．Wemustpractisespeakingand(write)thelanguagewheneverwecan.16．butitisnotenoughonly(memorize)rulesfromagrammarbook.（佛山一模）17.Thetelevisionviewermakesnochoiceandnojudgment.Heiscompletelypassiveandhaseverything______(present)tohimwithoutanyeffortonhispart.（东莞一模）Keys:1.hastaught/hasbeenteaching/hadtaught/hadbeenteaching2.wastold/hadbeentold3.waschanged4.hadbroken5.wasbeingtaken6.havemade7.encourages8.hadwatched9.rece