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2016-2017数学学科减负计划一、活动目的为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神实际研究活动。从“备课、上课、作业、辅导”的教学环节中作为一个具体问题加以研究。希望通过这项研究减少重复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习能并能开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题。从而提高日常作业的效率二、活动目标1、学校、家长、学生共同探讨并行成正确地课业观舆论导向。2、认真研究达成教学目标的有效作业设计方法业的能力。3、研究并努力解决一些造成无效、低效作业的问题。4、推广一批经验丰富的教师进行作业管理与设计的先进经验介绍。三、活动内容1、开展“有效作业关爱成长”专题问卷、对话等调研活动开展全校性的“有效作业关爱成长”调查问卷活动生共学生代表开展对话研讨活动下可行的建设性意见2、开展学科年级组“作业规范”的研讨制定活动分学科分年组根据学科和年段要求讨制定作业设计、批改、订正、单元检测等实施要求和基本规范调整月常规检查作业的管理制度和习惯3长代表与校长、教师、4、实现当堂反馈。数学课内作业坚持当堂完成，这样可以减轻学生过重的作业负担，让教师能当堂发现并针对学生存在的问题辅导，特别是对差生的辅导，还能杜绝抄袭作业的现象。5、抓住课前复习新课程实施后课前复习常常被疏忽了，其实在实践中我们发现复习很有必要。现在几乎没有时间进行作业的评讲，怎么办呢？我们可以利用课前的5分钟来进行针对性的查漏补缺。内容可以是学生作业中的典型错题，可以是易混淆的概念，也可以是经常要考的练习题型等。日积月累，循序渐进，做到真正把所学的知识化为己有。6、奖励免做作业在复习阶段，对于某一部分知识已经过关的学生实行免做奖励，这样一方面可以避免重复练习，让学生有时间去自主地学习，另一方面可以激发学生学习的积极性。