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活动目标：陋室铭刘禹锡活动目标：活动目标：1.朗读课文，了解内容。2.品味语言，感悟情操。活动目标：活动一：朗读——读通文章听读：注意字音和节奏山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”活动目标：活动一：朗读——读通文章听读自读（要求：读准字音,读出节奏）齐读活动目标：活动二：品读——读懂内容自主学习，疏通文意。1、自己疏通文意，圈划出疑难字词。2、四人一小组合作学习，解决疑难。活动目标：活动二：品读——读懂内容自主学习，疏通文意。1、你会解释红色词语吗？斯是陋室惟吾德馨无案牍之劳形谈笑有鸿儒2、你会翻译下列句子吗？斯是陋室,惟吾德馨。谈笑有鸿儒，往来无白丁。何陋之有？这只；香气，指品德高尚使······劳累；身体，形体大这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）和我谈笑往来的都是博学的人，没有浅薄的人。有什么简陋的呢？（倒装句）活动目标：活动二：品读——读懂内容找出描写刘禹锡陋室及其周围环境的语句。斯是陋室活动目标：据史料记载：刘禹锡的陋室只有一间，仅能容下一床、一桌、一椅。活动目标：活动二：品读——读懂内容找出描写刘禹锡屋子及其周围环境的语句。斯是陋室苔痕上阶绿，草色入帘青。活动目标：活动二：品读——读懂内容南阳诸葛庐，西蜀子云亭。材料一：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。——《出师表》(躬耕：亲自耕种草庐：茅草屋)材料二：扬雄，少时口吃，不善言谈，家贫，不慕富贵，40岁后，任给事黄门郎。官职一直很低微。扬雄关于赋的评论，对赋的发展和评价有一定影响；扬雄在散文方面也有一定的成就；他的《法言》对唐代古文家产生过积极影响；此外，他还是连珠体的创立人。活动目标：活动二：品读——读懂内容刘禹锡因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小的通判。和州县令见刘禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，房屋面积由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间斗室中。面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》。活动目标：活动二：品读——读懂内容文中哪句话最能概括“陋室不陋”的原因？斯是陋室，惟吾德馨谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——交往人物高雅活动目标：背景补入：刘禹锡写作此文时，唐朝正一天天衰落下去。朝廷上，牛（牛僧儒、李宗闵）李（李德裕）两党互相排挤，妒贤害能，任人惟亲；官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑却又无力回天，只好独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。活动目标：活动二：品读——读懂内容谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——交往人物高雅——生活情趣高雅斯是陋室，惟吾德馨文中哪句话最能概括“陋室不陋”的原因？活动目标：活动二：品读——读懂内容苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。斯是陋室，惟吾德馨。活动目标：活动三：赏读——读明情操你认为刘禹锡是什么样的人？山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。活动目标：活动三：赏读——读明情操陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”活动目标：活动四：悟读——读出感受请你以“刘禹锡，我想对你说……”为开头，对刘禹锡说几句话。活动目标：活动三：赏读——读明情操在文学上，刘禹锡创作了《乌衣巷》、《竹枝词》等800余首诗歌，达到很高的水平，登上了美丽的高峰。后人评价他：刘禹锡是我国中唐时期一位对中国诗歌史作出了卓越贡献的杰出诗人。在政绩上，刘禹锡担任苏州刺史期间，开仓赈饥，免赋减役，受到人民的爱戴、感激，为他建立了“三贤堂”，死后被追赠为户部尚书。