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第一部分：敬畏生命“人会想象不断重复的明天，只有希望才是对抗苦厄的解药”孩子们，面对这样突如其来的疫情，你了解到哪些奋斗在一线的英雄？国际援助：1月28日，武汉的友好城市日本大分市收到来自武汉的援助请求后，捐出3万只口罩，装有口罩的箱子上还用中文写着“武汉加油”。大分市文化国际课课长表示，口罩数量可能仍不太够，但希望多少能帮到武汉市民。自从疫情暴发以来，日本民间各大药妆店口罩降价，在门口挂牌表示对武汉的支持，又加班加点赶制口罩，捐献100万只口罩驰援武汉。来自国际的援助还有很多，韩国向中国提供200万只口罩，白俄罗斯派军机向中国运送物资，匈牙利捐赠40万只医用口罩，巴基斯坦留学生捐口罩24万只……这场轰轰烈烈的国际医疗物资援助，又给力，又温暖。Part.2独立思考自律就是在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的事情。对我们的孩子来说，这场突如其来的疫情很沉重，不断延迟的假期很沉重，舒适又无人监督的环境很沉重，种种娱乐放纵的诱惑很沉重。这些诱惑拖慢了孩子们前进的脚步，让孩子对自己。于是，有的孩子开始偷懒了，削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”。他们开始止步不前，把自己划进“网课学困生”的圈子。一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时不时还传来王者荣耀的声音。“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”Part.3承担责任一些人实现平生理想，一些人跌入平庸日常。把一个人和他人区分开来的，不是天赋，不是教育背景，也不是智商，跟任何性格特征都无关，除了自律。当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸，那就注定会拥有百分百完美的结局。孩子，别想着投机取巧。你偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。网上曾有段话，一度爆火。凭着一股不服输的劲，成就了自己的成功1、防控疫情是目的。停课不停学，可以帮助学生保持学习的状态，使学生在疫情结束后能更好更快地融入到学习中去，避免学生出现“开学综合症”。2、合理安排学习，严格遵守网课时间，把握时间节点。每位同学可以把课程表、时间表写在纸上，严格执行，科学制定居家学习计划，按时完成作业，合理选择资源，注重培养自己的自主学习能力。坚决防止超前过快学习，保护好自己的视力。3、网络上课期间不能离开，每节课要从开始到结束，都要做忠实的听众，并积极参与课堂，与老师互动。4、课堂上有问题时，可以和老师及时沟通，老师永远是你们的聆听者和支持者。5、要有个好身体，养成良好卫生习惯和健康生活方式，确保身心健康。长时间观看电子产品毫无疑问是同学们近视发生和发展的危险因素。因此，减少每次观看电子产品的时间和控制观看电子产品的总时长对近视防控非常重要。为有效控制观看电子产品的总时间，提醒各位同学，除了每天的网络上课时间外，尽量不要再增加额外的电子产品使用时间，如打电子游戏等。Part.4防控疫情，我是梅中学子我承诺“防控疫情，我是梅中学子我承诺”正确认识疫情，科学了解疫情，服从学校的防控工作安排，遵守纪律，承担防疫责任，履行防疫义务，共同打赢疫情防控阻击战。严格遵守当地有关部门关于疫情防控的各项规定。倡导听从学校安排，保持联络通畅，不提前返校，不随意外出，回家勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康情况，填好健康卡。一句郑重的承诺，可以包含了我们梅州人对自己和社会的责任；一句手写的祝福，承载了我们对武汉的爱心。相信待到春暖花开时，人人都会露出美丽而灿烂的笑容。谢谢都说眼睛是心灵的窗户。既然我们能从这双大眼睛中读出这个人“渴望读书”，那么她为什么不能正常读书呢？这双眼睛还想告诉我们什么呢？让我们走进课文去寻找答案吧。字词精讲初读感知当堂检测渴望读书的“大眼睛”141.认识10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）仿写：你能模仿作者对老班长的外貌描写，写一写另一个人的外貌吗？____________________________________________________________________________________________________示例：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’思考：应该怎样理解画线句子？这是指导员临走时交给老班长的任务，这个排比句指出老班长肩负的三重责任。是“上级”——老班长要负责领导三个病号走出草地；是“保姆”——对三个年轻的小战士的照顾要像保姆一样细致周到；是“勤务员”——照顾病号要全心全意。排比句我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。思考(重点)：“我们”喝鱼汤前后，老班长的神情有什么变化？这表现了老班长怎样的品质？喝鱼汤前，老班长收敛了笑容，“皱起眉头”；喝鱼汤后，老班长“皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。这充分表现了老班长心中只有战士没有自己的高贵品质。