搜索
ABCDEC1学校规划学校发展规划制定科学，符合教育规律和学校发展实际，凝聚师生智慧，体现学校特色；规划目标、分年度目标清晰，措施得力，保障可靠，具有递进性、时代性和前瞻性。1099-88-77-66C2规划落实发展规划执行与落实情况好，阶段目标达成度较高；发展规划文本、规划用表、各阶段总结齐全；监测学校发展规划的实施，每学年针对规划执行情况开展自查自评。1099-88-77-66C3贯彻方针全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，依据教育部《全面推进依法治校实施纲要》〔教政法[2012]9号〕精神，结合学校自身特点，制定本校依法治校的具体办法，开展依法治校示范学校创建活动。1099-88-77-66C4依法治校依法制定具有学校自身特色的学校章程，章程体现学校的办学特色和发展目标，突出科学性和可操作性，并由教育行政部门核准；建立和完善教职工代表大会制度，坚持校务公开，民主管理，维护教职工合法权益，学校依法决策，教师依法执教。1099-88-77-66C5制度建设依据法律和学校章程，建立健全现代学校管理制度及各部门岗位职责；学校绩效考核、奖惩办法科学合理，落实到位；学校日常管理规范有序，效果良好；汇编并公布学校章程和规章制度，便于师生了解、查阅。1099-88-77-66C6社会监督建立家长委员会制度，成立家长委员会，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学等管理工作；学生、家长满意度测评机制健全，沟通渠道畅通，形成家、校、社会教育合力。1099-88-77-66C7办学行为执行国家课程计划，开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时；保证中小学生每天一小时校园体育活动；不得挤占音、体、美、信息技术、通用技术、综合实践活动等课程的教学时间；执行课程标准，不得随意调整课程难度和教学进度。1099-88-77-66C8招生行为在当地教育行政部门统一领导下开展招生工作，招生行为符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》规定。按规定收费，严格控制班额；1099-88-77-66评估分评分参考表指标类别基础性指标700分A1办学方向80分一级指标评估要素标准分B1发展规划20分二级指标B3规范办学20分三级指标B2依法办学40分新疆维吾尔自治区中小学校督导评估指标体系（高中）高中第1页，共27页ABCDE评估分评分参考表指标类别一级指标评估要素标准分二级指标三级指标C9科学预算根据学校实际与学校发展要求，科学编制学校经费预算。1099-88-77-66C10规范使用资金使用规范有效，运行安全，厉行节约，专款专用，无违纪违规现象；收支公开，接受审计。1099-88-77-66C11校园用地学校用地符合国家住建和城乡建设部《中小学设计规范》（2010年）第855号4-2用地条款要求。1099-88-77-66C12科学规划科学制定校园规划并经政府批复实施。教学区、生活区、运动区分区明确，功能齐全。1099-88-77-66C13校舍达标校舍建设符合国家住建部《城市普通中小学校舍建设标准》(建标[2002]102号）、《农村普通中小学校舍建设标准》(建标[2008]159号）的要求。运动场地符合《国家体育卫生场地基本标准》（教体艺[2008]5号）的要求。（若需要，地（州、市）、县（市、区）可自行增加指标）706363-5656-4949-4242C14及时维修校舍做到及时维修，并保持坚固、安全、实用，及时消除危房。302727-2424-2121-1818B7教学装备70分C15设施设备实验仪器设备、体艺卫设备、信息技术、通用技术、图书资料满足实际需要，达到或超过自治区《中小学教学仪器设备配备标准试行》新教基〔2010〕35号规定标准。706363-5656-4949-4242C16班子配备校长、书记选拔任用符合国家和自治区规定的任职条件，并获得《任职资格培训合格证书》；管理人员配备职数符合有关规定，学历达标，结构合理。201818-1616-1414-1212C17教师配备按学校编制标准配齐配足各学科教师及教学辅助人员；教师具备国家规定相应层次的学历及教师资格证书，教师职称结构合理，心理健康教师配备符合相关规定。（实施双语教育的学校，按模式和进度，配齐双语教师；双语教师汉语水平达到自治区规定等级要求。）504545-4040-3535-3030B9安全设施20分C18设施配备学校人防、技防、物防设施配备齐全、管理与运行正常；体育活动设施安全可靠。201818-1616-1414-1212续基础性指标A2办学条件300分B6校舍建设100分B4教育经费20分B5校园规划20分B8师资队伍70分高中第2页，共27页ABCDE评估分评分参考表指标类别一级指标评估要素标准分二级指标三级指标实行党组织领导下的校长负责制，党组织发挥政治核心作用；坚持校务会议制度，民主决策程序完善；内设组织机构合理，管理效能高；党、团、工会正常开展活动，并在管理中发挥积极作用。54.54.5-44-3.53.5-33领导班子分工明确，团结协作，业务能力强，能以身作则，认真履行岗位职责；班子成员熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度，在大事大非问题上立场坚定、旗帜鲜明；民主测评优良率高。54.54.5-44-3.53.5-33C20财务管理财务管理制度健全，运行规范；学校收费项目符合财政、物价部门的规定，无违规违纪现象；实行民主理财，经费使用合理，效益高；积极开展创建节约型校园活动。54.54.5-44-3.53.5-33C21德育管理德育工作机构健全,基层组织完善，人员落实，职责明确；制定德育工作规划及实施方案；能把德育工作渗透到学校工作的各个领域和环节，寓德育于各学科教学之中，形成全员、全过程育人的德育工作机制。1099-88-77-66C22德育教育认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置；加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯，养成教育，主题教育有特色，针对性、实效性强；办好家长学校，组织好家庭教育实践活动。201818-1616-1414-1212教学管理机构健全，职责明确，管理到位，运作规范；校长、主管教学的副校长、教研部门注重对常态课的研究与指导，定期研究教学工作，每学期听课节数、参加教研组活动次数达到当地教育行政部门规定。54.54.5-44-3.53.5-33学校、教研组、教师教学计划齐全，监控调适到位，执行力强；教师备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试与评价等教学常规得到有效落实。1099-88-77-66课堂教学体现先进的教育理念，新课改精神得到有效落实，教师教学方法，教学目标的设定符合课标要求；知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标明确，能面向全体学生，关注学生个体差异。1099-88-77-66课程资源得到充分利用，教材内容与信息化教学手段整合合理；积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径，课堂教学质量和效益明显，优质课比例高。54.54.5-44-3.53.5-33C25实验教学实验室管理制度健全，实验教师业务能力强；理、化、生及通用技术等课程的演示实验、分组实验开出率达到100%；实验效果好，成功率高。1099-88-77-66A3学校管理200分B11德育工作30分C24课堂教学B12教学工作50分B10行政工作15分C23教学管理C19校务管理续基础性指标高中第3页，共27页ABCDE评估分评分参考表指标类别一级指标评估要素标准分二级指标三级指标教研室在教学研究中能发挥专业引领作用；教研组能有针对性地开展交流、反思、课题研究等教研活动，集体备课、说课、听课，评课制度得到有效落实。54.54.5-44-3.53.5-33有校级及以上教育教学课题研究项目，课题立项规范，针对性、新颖性、实用性、可行性强，有一定的学术价值和应用价值，课题研究取得初步成效，并在一定范围内推广。54.54.5-44-3.53.5-33C27教师管理建立有利于教师专业发展的评价考核方案与奖励机制；学校评优评先、绩效考核、职称评聘等考核制度科学合理，实施过程公开公正，能促进教师个体发展，能促进教师团队合作文化的形成；民汉合校民汉教师一体化管理到位。1099-88-77-66C28师德建设贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，建立师德考评制度，强化教书育人职责；教师热爱教育事业，尊重、关爱学生，为人师表，教书育人，自尊自律；教师中无体罚和变相体罚学生等现象发生，无违法、违纪、犯罪行为，有本校师德先进典型。54.54.5-44-3.53.5-33制订贯彻落实《中学教师专业标准》的具体措施和教师专业研修目标规划；有青年教师、骨干教师培养的具体措施和实施办法；校本培训体现全员性、针对性、实效性，注重教师合作文化培养；重视教师继续教育管理，并按期完成培训任务。54.54.5-44-3.53.5-33有班主任培养、选聘计划，并有效实施；定期开展班主任考核，班主任队伍专业化水平高，工作能力强，能对班委会、团支部、家庭教育等工作进行有效指导；任课教师、学生及家长对班主任工作满意度高。54.54.5-44-3.53.5-33C30学生管理学生管理制度健全，职责明确；执行《自治区高中学籍管理规定》，落实家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度和学生救助档案；民汉合校民汉学生一体化管理到位。54.54.5-44-3.53.5-33C31学生评价建立促进学生全面发展的评价体系，严密组织学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价，综合素质报告单填写完整规范；不公布学生考试成绩，不按考试成绩给学生排名次等。54.54.5-44-3.53.5-33C32社团工作学生共青团组织健全，人员配备到位，各项活动有效开展；能结合学生实际，科学设计党、团教育活动内容，学生参与面广；健全学生自治组织，积极支持学生开展有意义的社团活动，对社团活动的指导和管理到位。能为共青团、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。54.54.5-44-3.53.5-33续基础性指标B14学生工作35分续B12教学工作B13教师工作25分C29教师培养续A3学校管理C26教学研究高中第4页，共27页ABCDE评估分评分参考表指标类别一级指标评估要素标准分二级指标三级指标做好常见病防治及传染病预防、宣传、教育工作；实施体质健康标准测试，测试记录真实有效，并按要求及时上报国家数据库；每学年对学生进行一次体检，对体检情况有综合分析，学生健康档案齐全。54.54.5-44-3.53.5-33积极开展中小学心理健康教育示范校创建活动；重视师生心理健康教育，开展专题讲座，开设以活动为主的心理健康教育课，效果好；学校有心理辅导室。54.54.5-44-3.53.5-33C34文体活动“体育、艺术2+1”项目、大课间活动得到有效落实；每年举办运动会、校园“体育节”、“艺术节”等活动，学生参与面广；积极组建各种兴趣活动小组，满足学生个性发展需求，努力形成健康向上的体育艺术文化氛围。54.54.5-44-3.53.5-33C35实践活动定期组织学生参加社区服务和社会实践活动，组织机构和人员落实、活动时间及经费有保障；学校社会实践活动有创新，学生参与活动态度积极，活动项目及过程稳定。54.54.5-44-3.53.5-33C36设备管理学校教学仪器、图书、体育器材、活动设施等入库、使用、报废制度健全，定期检查、维修，保证教育教学需要。54.54.5-44-3.53.5-33C37设备利用理、化、生、通用技术等教学实验仪器，体育、音乐、美术、信息等教学器材使用效率高；图书、阅览室坚持每天开放，组织师生阅览，师生借阅率高。54.54.5-44-3.53.5-33C38校产管理学校资产管理制度健全，责任明确，档案、账目齐全，账物相符，无国有