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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Module1Unit1It'stheABCSong教案一、教学内容：Unit1It’stheABCSong.二、学习任务：ABCSong.What’syourfavouritesong?三、语言功能：学习英文字母四、教学目标：1.情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。2.知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。3.能力目标（1）发音准确，能听懂录音。（2）会运用句式What’syourfavourite…?询问。（3）提高英语表达能力。四、教学重难点：1.基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite2.学会用What’syourfavourite…?的语言结构。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网3.注意favourite的读音。五、教学程序：Step1Warmingup:Greetings.（师生激情打招呼）Step2Presentation:T:Doyoulikeorange/apple?T:Doyoulikecat/elephant/dog?T:Ok!Youalllikesomeanimals?Ilikeanimalstoo.Guess!T:Dogismyfavouriteanimal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:IlikesingingtheEnglishsong!What’syourfavouritesong?出示“song”单词卡，教授“song”单词。What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:What’syourfavouritesong?本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网S1：It’stheABCSong.S2:It’sthe…Song.T:What’syourfavouritecolour?…【设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义，因此在平时的教学中我常将两者结合，一方面有利于学生记忆单词，另一方面也使学生的语言能力在不知不觉中得到了锻炼。】21cnjy.comStep3Learningthetext:T:MyfavouritesongisABCsong,Listentogether.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat……21·cn·jy·comStep4Practise&Gametime：1.帮字母找邻居请几个同学上前扮演字母，其他同学给他找邻居。S1：Hello，I'mG.S2：Hello，I'mJ.S3：Hello，I'mP.S4：Hello，I'mH.本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网2.字母接力赛：将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家玩字母接力游戏。3.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。【设计意图：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。】2·1·c·n·j·yStep5Learningthesong：播放录音，学生跟唱ABC歌曲。采用拍手打节奏唱。Step6Summary：教师带领学生齐读板书内容。【设计意图：让学生对本节课的重点知识进行再现，留下总体的、深刻的、持久的印象。】Step7Homework：（1）听录音，模仿跟读课文并自制录音。（2）回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。【设计意图：为使课堂内外形成一个完整的体系，布置了不同层次的作业，有基础知识的掌握，也有课后的延伸。】21教育网板书设计：Module1Unit1It’stheABCSong.本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.Module1Unit1It'stheABCSong教案（四）教学内容:外研版三年级起点小学英语第二册:Module1Unit1It’stheABCSong教学目的与要求：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网1、知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。2、情感、文化目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。重点、难点：1、听说读写26个英文字母。2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。课前准备：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。板书设计：LessononeTHEALPHABET字母表AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz教学步骤：一、复习一（5分钟）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网（一）问候Sing“Goodmorning”songand“Howareyou？”（二）自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue1：T：Goodmoring,what’syourname？D：Hello，mynameisDavid．D-a-v-i-d．（同时书空）I'm12．Gladtomeetyou．：Nicetomeetyou．D：ThisisMissWang，myEnglishteacher．T：Gladtomeetyou．Ss：Nicetomeetyou．Dialogue2：D：Look，What'sthisinEnglish？S1：Acat．D：Spellit，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：Whatcolourisit？S2：Black．本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Dislogue4：D：Let'scountfrom1to30，OK？Ss：OK．（Boys1，3，5…Girls2，4，6…Claphandsfrom1to10．Stampfeetfrom11to20．Claphandsandstampfeettogetherfrom21to30．）（拍手跺脚数数）21世纪教育网版权所有Dialogue5：D：Let'ssingthesong“IcansaymyABC．”Ss：OK！（Listentothetapeandsingthesong．）