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中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案Unit9What’syourfavoritesubject?PeriodOne教材分析本单元主要要求学生学会谈论喜好并说明原因。本单元教学难点及重点教学重点1．what和why提问的特殊问句及其回答2．科目名称以及描述对其认知的性质形容词(fun,interesting,boring,difficult,relaxing,exciting)3．各星期的名称。教学难点Whydoyoulike….Because…教学目标1）会用英语谈论自己的喜好（科目，人物，食物，颜色等等）2）会用英语询问别人的喜好3）能用英语阐明自己喜好的原因模块一:实物导入提前准备一些时令水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等，把他们摆放在讲桌上，教师拿起自己喜爱的一种水果说Ilike…and…ismyfavoritefruit.然后询问学生What’syourfavoritefruit?由此引出本单元的重点句型模块二:音乐导入播放三段音乐，分别是popmusic,folkmusicandclassicalmusic.当放到他们自己喜欢的音乐中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案时，他们就急需表达自己的意见，想用英语来表达自己，这时，教师可以自然而然地引出本单元的重点句型。重难点突破一般现在时的特殊疑问句及其回答1）对主语提问用“疑问词+谓语+其他”句型。如：What’sthis?Whoisyourfriend?2)对定语提问用“疑问词+被修饰的词+一般疑问句”句型。如：Whatclassareyouin?Whattimedoyouusuallygotoschool?3)对其他成分提问用“疑问词+一般疑问句”句型。如：Whendoyougetupeveryday?WhydoyoulikeEnglish?特殊疑问句的回答不同于一般疑问句，它不可以用Yes,No来回答，而必须具体回答它所提问的内容。比如WhydoyoulikeEnglish?这一句的回答就是Becauseit’sinteresting.表星期的名词共有七个表星期的名词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.他们的提问方式是：Whatdayisittoday?或Whatdayistoday?It’s…或Todayis…要表示在星期几，介词要用on而不是in.比如：onMonday。中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案表示星期名称有简写形式：Sunday---SunMonday---MonTuesday---TuesWednesday---WedThursday---ThurFriday---FriSaturday---Sat特别提醒学生在英语中Sunday为一星期的第一天，而不是Monday.性质形容词的用法1．fun既有名词也有形容词，它作形容词一般是用于口语中，在本单元它的用法相当于funny.2．interesting和interested都是形容词，interesting是性质形容词，他的主语一般是表示物的，而interested的主语是表示人的。类似的形容词还有moving和moved，exciting和excited等等。3．difficult其同义词是hard反义词是easy，它用来表示事物的属性，其名词形式是difficulty.课堂活动设计活动一:调查并统计同学们最喜爱的歌星、食物和运动项目目的：练习使用“What’s/Who’syourfavorite…?”句型，培养学生收集信息、整理信息以及分类归纳的能力。材料：调查统计表语言技能：Speaking,listeningandwriting提示词语及句型：中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案(1)rice/porridge/noodles/dumplings/hamburgers/sandwishes/singer/swimming/jumping/ridingabike/skating/…(2)What’syourfavoritesport?Who’syourfavoritesinger?(3)Howmanystudentslike…?活动形式：四人小组及全班活动操作过程：（1）教师拿出事先准备好的一些歌星、食物以及部分体育项目的图片，并把它们通过实物投影仪一一展示（2）四人小组合作拟定调查表，并如实填写表格。（3）每个小组选派一人把统计情况向全班汇报，最后由老师把各组情况进行汇总。（4）学生根据汇总情况向音乐老师和体育老师和学校食堂提出一些建议（5）最后看哪一组同学提的建议又多又合理，并评选出“最佳提议组”。活动二:比一比，看谁最了解父母目的：复习巩固询问爱好和解释原因的句型，培养学生理解父母，孝敬父母的好习惯。材料：自制表格一份中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案语言技能：SpeakingandListening提示词语及句型；(1)favoritecolor/food/book/TVplay/sport/city(2)What’syourmother’sfavorite…?1.(3)Whydoesshelike…?活动形式：2人小组活动三:答记者问目的：激发学生的学习兴趣，锻炼学生的组织，协作以及用语言进行交际和解决问题的能力。材料：麦克风，纸，笔语言技能：Speakingandwriting提示词语及句型：(1)What’syourfavoritebook/film/song/color…?(2)Whydo/don’tyoulikeit?(3)Becauseit’sveryinteresting/boring/difficult/fun…活动形式：中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案4人小组及全班板书设计模块一:提纲式WordsSentencessubjectWhat’syourfavoritesubject?scienceMyfavoritesubjectisscience.Whydoyoulikeit?fun/interestingBecauseitisfun/interesting.Whendoyouhavesciencelesson?OnTuesdayIhaveitonTuesday.artWhydon’tyoulikeart?boringBecauseit’sboring.Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2教学目标学会描述各个学科中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案学会表达对不同学科的看法教学向导语言目标1.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句2.词汇：各个学科，一周七天的表达方式语言功能1.谈论学科，说明理由2.谈论日期，说明理由3.教学过程:Leadin:achantWarmup.LeadtheSstolistentoachantWhataretheytalkingabout?Listentothechant.Askquestionsaboutschool:WhatsubjectsandwhatdaysAnswerthequestionsTaskIPairwork:myfavoritesubjectAim:gettoknowfavoritesubjectsandteachers,andthereasons.AskSstodothepairwork,Favoritesubjects,teachers…MaketheirownconversationsMovearoundandgiveSupportWorkinpairs中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案AskpairsofSstoshowtheirworksAndcorrecttheirpairworksShowtheconversationsTaskIIgame:myfavoritesubjectAim:familiarwiththetargetlanguageandtelltheirfavoritesubjects1ShowthewordsofoneweekAndtranslateintoChineseReadthewords2Givethesentences:whendoyouhave…?Ihave…on…Makethesentences3Givetheschoolschedule,anddopairworksMaketheconversations4ShowtheexamplesofthegameLookandread5Playthegame:passthesentencesonebyonePlaythegameTaskIIIoralpracticeAim:knowothers’favoritesubjectsandmakeoralpractice1Playtherecorder:twotimesListenandfinishthechart中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案2AskSstoreadtheanswersInpairsChecktheanswers3AskSstofindourtheirfavoritedayAndreasonsAnswerthequestions4ShowtheexamplesandmakeareportaboutthechartPracticethereport5AskSstogivethereport:OralpracticeReadthereportTaskIVgroupwork:makeyourfavoritedayAim:usetargetlanguagetodesignaschoolschedule1.AskquestionsaboutschoolSubjectsanddateAnswerthequestions2.ShowtheexamplesAskSstoreadLookatthePowerPoint3.Dothegroupworkandchoosetheirfavoritedayandfavoritesubjects.4.MovearoundandgivethesupportChecktheirwords.Workingroups5.Givethereportandaskonestudentto中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案countthenumbersGivethereports.Unit9Myfavoritesubjectisscience（Period3）教学目标学会描述各个学科学会表达对不同学科的看法培养学生分析判断事物的能力，发表看法和意见。教学目标1.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句2.词汇：各个学科，一周七天的表达方式3.谈论日期，说明理由教学过程:Leadin:achantWarmupLeadtheSstolistentoachantWhataretheytalkingaboutListentothechantAskquestionsaboutschool:WhatsubjectsandwhatdaysAnswerthequestionsTaskIpairwork:myfavoritesubject中学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）年下学期总第（）课时共性教案个性教案Aim:gettoknowfa