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新课导入从前，有一匹小马，有一天，它驮着麦子去磨坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读《小马过河》这篇课文吧！小马过河14二年级下册12345678状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūliàitíjìpénɡkèshì请同学们读一读课文，边读边圈一圈文中出现的动物。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一匹老马一头老牛一匹小马一只松鼠12345678马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马为什么过河？因为小马要帮妈妈，所以。把麦子驮到河对岸的磨坊去要过河磨坊fāng街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”fáng坊fāngfáng（街坊）（磨坊）（牌坊）（作坊）（油坊）多音字马棚pénɡ驮麦子tuó马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马愿意帮妈妈吗？12状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūliàitíjìpénɡkèshì12345678小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。“为难”就是拿不定主意。心理活动的描写说明小马非常依赖妈妈，遇事没有主见。3小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”456小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”456小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”有礼貌“没”：意思是漫过、高过。老牛认为河水浅老牛认为河水怎么样？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”1.松鼠说了哪些话，是什么意思？松鼠认为河水很深，劝小马不要过河。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”听了老牛和松鼠完全相反的话，小马的反应是什么？小马再次感到犹豫不决、为难。遇事光听别人说，自己不动脑筋，不敢尝试，依赖妈妈。观察老牛和松鼠的表情和动作，想一想该怎么读好他们的对话。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”456小马询问老牛和松鼠小河的深浅，一个说水浅，一个说水深。思考：小马看到小河挡住了去路，请教了老牛和松鼠，你觉得它这样做对吗？gāikè书写指导：右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插到左边言字旁下面。末笔是右点。该gāi应该组词：应该该当造句：我们应该虚心接受别人善意的批评。结构：左右音序：G部首：讠书写指导：左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。刻kè立刻组词：立刻即刻造句：地震发生后，抢险人员立刻奔赴灾区。结构：左右音序：K部首：刂小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”害羞、惭愧。中心句妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈的话是什么意思？1.对于别人说的话，要动脑筋思考，不能光听别人。只2.当你拿不定主意时，要去试一试。找出相关段落读一读，说说小马在妈妈的教育下，是怎么做的？结果怎样？小马第二次过河小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。“让我试试吧！”说明小马听了妈妈的话变勇敢了，想亲自去实践。小马第二次过河结果怎样？“让我试试吧！”因为小马既不像____________，也不像____________，所以它觉得河水既不像________________，也不像_________________。为什么老牛和松鼠说的都不对呢？老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深学完了这篇课文，你有哪些体会？别人说的是不是对的，我们要动脑筋思考、判断，并亲自试一试，才能得出正确的结论。我会写麦意愿该突刻伯掉yuànmàiyìɡāibótūkèdiào书写指导：半包围结构，不要写成上下结构。第二笔竖撇包住心字底。愿yuàn愿意组词：愿意情愿造句：我们愿意加入中国共产党。结构：半包围音序：Y部首：厂书写指导：上中下三部分大小差不多，要写紧凑。第五笔横长，盖住下面部分。意yì愿意组词：意图好意造句：我对这次的考试成绩比较满意。结构：上中下音序：Y部首：心书写指导：第二横最短，第三横最长，落在横中线上。下部撇捺舒展。麦mài麦子组词：小麦麦田造句：小麦是北方的主要农作物。结构：独体字音序：M部首：麦书写指导：注意左右两部分撇画写法的区别。右边的“白”稍窄，竖在竖中线上。伯bó伯父组词：伯伯老伯造句：今年粮食大丰收，农民伯伯非常高兴。结构：左右音序：B部首：亻书写指导：上小下大。下面是“犬”，不能少写最后一笔点，撇捺舒展。突tū突然组词：突然突发造句：一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。结构：上下音序：T部首：穴书写指导：第五笔宜短。最后一笔是悬针竖，起笔重，收笔轻。掉diào掉在组词：掉下掉泪造句：一颗颗晶莹的露珠从树叶上掉下。结构：左右音序：D部首：扌你同意下面的说法吗？说说你的理由。◎◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。不同意。老牛高大，河水刚没小腿，很容易蹚过去，对于老牛来说，河水当然很浅；而松鼠个头矮小，并亲眼看到自己的伙伴在河里淹死，对于松鼠来说，谁当然很深。他们都是从自己的实际情况来说的，所以他们都没有撒谎。你同意下面的说法吗？说说你的理由。◎◇小马向很多人请教，是对的。同意。当我们遇到难题的时候，要学会多向别人请教。但是切记，请教之后还要自己加以思考，不能盲目地听从。你同意下面的说法吗？说说你的理由。◎◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。同意。别人的经验有时候只适合别人不一定适合自己。因此，我们要结合自己的实际情况来思考、并大胆尝试。你同意下面的说法吗？说说你的理由。◎◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。不同意。别人说的话是对还是错，我们要动脑筋想一想，很多时候别人说的话也是对的，不能一概认为别人说的话都不可信，有时候也不必什么事都非得亲自尝试。