第四课设计美丽服装

第四课设计美丽服装我国是一个多民族的国家。绚丽多彩的民族服装，是祖国大地上盛开的花朵和宝贵的文化遗产内容结构•一、绚丽浓郁的风情•二、美好幸福的祈愿•三、民族服饰元素的借鉴一、绚丽浓郁的风情•民族服装多注重袍、裙、饰带的制作。汉服苗族百鸟衣朝鲜族三回装•思考上面三张图片中的服饰相同吗？为什么？不同。因为不同民族服装与该地区的生活习惯、地理环境、传统文化等因素息息相关。二、美好幸福的祈愿•民族服装图案纹样寄托美好的愿望侗族儿童围兜图案以蝙蝠、如意等吉祥纹样为主。“披星戴月”披肩纳西族的传统服饰“披星戴月”体现了纳西族人希望人与自然和谐相处的美好愿望。纹样•民族服装纹样取材广泛，有植物、动物、人物、几何纹样等等，一般选择具有象征性与吉祥意义的图形，有的则取材于民间故事凤穿牡丹衣袖局部牡丹纹样凤凰纹样牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征。凤凰则象征高贵、华丽、祥瑞、喜庆。返回饰物•有的民族讲究佩戴饰物。饰物一般多为质地优良、色泽优美的金、银、玉、石等，与衣服搭配相映生辉。民族服装色彩产生背景款式纹样工艺棉、麻、丝绸等以哪几种色彩搭配构成生活环境、历史年代图案纹样的样式、象征意义用哪几种方式制成（如编、织、染等）选料三、民族服饰元素的借鉴•服装设计：是以服装功能为前提的技术和艺术设计，主要包括造型（款式）、色彩和服装面料质地等三个方面。•在设计服装时，我们可以确定服装的款式，也就是确定衣服的基本形。•在设计服装时，我们可以确定服装的款式，即服装的式样，通常指形状因素，为造型要素之一。服装的基本形•A形H形X形T形判断：•下列服装的基本形个属于哪种？•X形A形H形T形基本形上分割出不同样式曲线分割斜线分割水平分割垂直分割自由分割练习：•选择一种基本样式进行分割变化、画出三个以上草图设计师需有贯通古今的设计思路，从民族民间艺人的艺术创造中吸纳有益的创意，将材料、工艺技术融入设计之中，并善于对民族流行元素重新进行加工、组合、编排、处理。返回龙是中华民族的图腾，这套礼服上绣有两条高高跃起的飞龙，拖地的水脚上绣出许多翻滚的波浪仿似满耳波涛汹涌声，有“万世升平”之意。在龙纹之间，绣以五彩云纹的吉祥图案寓意祥瑞之兆。这套服装向全世界展现了东方神韵。返回利用不同颜色、图案、质感的纸可以制作出丰富的效果。返回作业：模仿某种民族服饰的特色进行大胆创新，利用简易材料设计一款服装，实现创意