搜索
《探外婆》教学目标：1、学生通过歌曲的学唱能够对侗族地理环境有一定了解.通过歌曲的聆听及对侗族地区景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。3、通过歌曲演唱，感受歌曲可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念。4、自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。教学重难点：1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。2、咬字吐字要清晰，大部分乐句用跳音演唱。3、掌握四分休止符与切分节奏。教学准备：电子琴、多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入歌曲1、导入师：同学们，我们首先来听一首歌（播放歌曲《探外婆》），听完后告诉老师你的心情是怎样的？（快乐的，愉快的）2、刚才老师播放的歌曲是侗族儿童大歌《探外婆》，现在我们到侗族的船上去体会作者的情绪。3、学生倾听谈自己感受，激发学生学唱歌曲情绪。三、学习歌曲1、初听歌曲。思考：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段。（3）歌曲的情绪是什么样的？小结：歌曲表达了对外婆的怀念之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。2、教师范唱歌曲，学生用“啦”音模唱旋律，有困难的地方请学生提出来，师生共同解决；3、跟琴唱旋律，注意切分节奏和休止符的唱法；设问：在这部分出现了两个四分休止符，怎样才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回声伴唱。）4、有节奏朗读歌词，体会意境。播放多媒体图片。过渡：下面，我们来分乐段学习歌曲。5、学唱第一部分。（1）解决节奏难点。（2）随琴试唱第一乐段第一部分。（3）随琴慢速演唱，再次强调演唱技巧。指出：顿音演唱能表现出欢乐的、轻松的情绪。（4）完整演唱第一乐段。强调：把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，用以气带声的方法演唱。6、指导演唱第二部分。7、有感情演唱歌曲。现在，让我们也带着对外婆的美好祝愿将这首歌曲唱得更亲切、动听一些吧！8、男女生分组演唱，小组接龙唱，个人唱，齐唱。师请几名同学自选打击乐器上台为歌曲伴奏，其余学生演唱歌曲。四、表现歌曲。1、分组比赛，每组推选四名同学演唱，四名同学伴奏，上台表演唱歌曲。2、师生共同点评。3、让学生选择自己喜爱的方式，师生再次共同演唱歌曲。五、小结下课。