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一、学情简析本期四年级，大部分学生能够从已有的知识和经验出发,获取相关的数学知识。抽象思维能力有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但个别学生基础知识不扎实，对数学不是很感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教情分析有一定的教学能力积淀，但还有太大的进步和成长空间。所以，在接下来的时间，我会更大力度的通过实际课堂，视频观摩，教学期刊等进行学习，提升教学水平。平时力求做到：(一)重视创设生动的数学学习情境。(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。(三)积极提倡解决问题策略的多样化。(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力(五)关注学生的个体差异。努力将课堂还给学生，一改以往的固有的传统的“填鸭式”的教学，让以往的枯燥的，沉闷教学课堂变得活泼，有趣而灵动。力争让自己的教学能力再上台阶。三、教材分析，1、教材内容简介本册教材包括小数的意义和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。(一)“数与代数”1.第一单元“小数的意义和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。4.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。(二)“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。(三)“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。认识条形统计图和简单的折现统计图；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能解决接单的实际问题。(四)“综合应用”本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“密铺”“奥运中的数学”“优化”等专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。(五)整理与复习包括整理与复习、总复习2、教学目的与要求(1)认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。(3)掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。(4)认识条形统计图和简单的折现统计图，用统计图直观、有效地表示数据。认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义。(5)认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。3、教学重难点(1)掌握小数加减法计算方法。(2)三角形内角和的推导。(3)小数乘法的计算方法及运用。(4)解方程及用方程解决一些实际问题四、本学期教学措施。1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习。2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。5.深入钻研教材，精心计划教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用。五、学时安排周次日期教学内容第一周2.13-2.17始业教育第一单元《小数的意义和加减法》：小数的意义（一）小数的意义（二）机动第二周2.20-2.24小数的意义（三）机动比大小（小数的大小比较）买菜（小数的不进位加法和不退位减法）第三周2.27-3.3比身高（小数的进位加法和退位减法）机动机动歌手大赛（小数的加减混合运算）机动第四周3.6-3.10练习一机动机动机动第五周3.13-3.17第二单元《认识三角形和四边形》：图形分类（对学过的图形进行分类）三角形分类探索发现：三角形内角和探索发现：三角形的关系第六周3.20-3.24机动四边形分类练习（二）机动第七周3.27-3.31机动第三单元《小数乘法》：买文具（小数乘整数）小数点搬家机动第八周4.20-4.24街心广场机动包装（小数乘法的竖式计算(一)蚕丝（小数乘法的竖式计算(二)第九周4.1-4.7机动4.2-4.3（休）机动手拉手（小数加、减、乘混合运算）第十周4.10-4.14机动练习三机动机动第十一周4.17-4.21第四单元《观察物体》：看一看（从不同位置观察立体图形）我说你塔（按指令搭出立体图形）搭一搭（还原立体图形）练习四第十二周4.24-4.28机动机动第五单元《认识方程》：字母表示数机动第十三周5.1-5.5休等量关系（找等量关系）方程（认识方程）解方程（一）第十四周5.8-5.12解方程（二）猜数游戏（进一步体会等量关系）练习五机动第十五周5.15-5.19机动数学好玩：密铺奥运中的数学优化第十六周5.22-5.26机动机动第六单元《数据的表示和分析》：生日栽蒜苗（一）：认识条形统计图第十七周5.29-6.2休休机动栽蒜苗（一）：认识折线统计图第十八周6.5-6.9认识平均数机动练习六机动第十九周6.12-6.16总复习第二十周6.19-6.23总复习第二十一周6.26-6.30总复习第二十二周