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北师大版四年级下册第一单元小数的意义和加减法盖寨中心校张新荣学习目标结合具体情境，能正确进行小数加、减混合运算，并能选择合适的算法解决生活中的实际问题。自学提纲•1.从16页情景图中你获得了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？列出算式。•2.通过计算你发现了什么？•3.归纳：小数混合加减运算的计算方法。8.65＋0.408.65＋0.409.05＝9.05（分）9.43－9.059.43－9.050.38＝0.38（分）9.43－（8.65＋0.40）＝9.43－9.05＝0.38（分）答：高出0.38分。8.65－8.55＝0.10（分）0.88－0.40＝0.48（分）0.48－0.10＝0.38（分）1.两根绳子长分别是1.18米和1.23米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。⑴估一估，接好后的绳子够2米长吗？与同伴交流。⑵接好的绳子实际有多长？3.⑴这些小动物能同时过河吗？⑵又来了一只小鹿，它的质量是17.83千克。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？5.用彩色笔在右图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件。⑴正好等于1。⑵最接近18。⑶最大。这节课你学到了什么？小数加减混合的运算顺序与整数加减混合的运算顺序一样，按从左到右的顺序依次计算，如有小括号的，应先算小括号里面的。