职业修养与发展

职业修养与发展专业技术人员人，最重要的是修养，内圣而外王。修养，不仅仅是品德，它包括所有能力、境界的提高。修养是后天的产物，需要进行长期的修炼，是人们发展自身、挑战自身的结果，这种人为的力量，往往十分强大。专业技术人员要在事业上有所发展，必须注重职业修养。假设A=1B=2C=3D=4E=5F=6G=7H=8I=9J=10K=11L=12M=13N=14O=15P=16Q=17R=18S=19T=20U=21V=22W=23X=24Y=25Z=26请计算以下英语单词的得分！KnowledgeSkill请思考：HardworkAttitude这个计算结果说明什么道理？小游戏：奇妙的算术结果超乎想象！Attitude＝100分Hardwork＝98分Knowledge＝96分Skill＝63分请思考：这个计算结果说明什么道理？哈佛图书馆的训诫此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦；学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的；学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力；学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分－－学习也无法征服，还能做什么呢？只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。谁也不能随随便便成功，他来自彻底的自我管理和毅力。狗一样的学，绅士一样地玩。今天不走，明天要跑。即使现在，对手也在不停地翻动书页。没有艰辛，便无所获。态度决定一切！态度决定高度！做事靠的是知识，做人靠的是心态。一个没有正确观念的人，行事方法一定有问题。职业人只要拥有正确的观念就必定在工作中使用正确的方法。结论：成功者必须具有正确的观念。两种值得深思的情形情形一：职业素养不好的人，其职位随时可以被其他在能力和素质都较好的，甚至是只在职业素养上比他优秀的人所取代。这是个普遍存在的现象。情形二：当我们不能得到正常的提升时，不能得到想要的加薪时，不能取得较好的人际关系时，不能被新单位新环境接受时，我们就必须好好的考虑一下，究竟是什么地方出了问题以致于影响到了我们的发展。要做事，先做人！性情的修养，不是为了别人，而是为了增强自己的生活能力。良好的修养乃一个人的立身之本。个人修养还往往决定着其事业的成功与挫折。“君子不可以不修身”（《中庸》）“正心以为本，修身以为基。”（宋·司马光）测测自己的修养1.你对待店里的售货员或饭店的女服务员是不是跟你对待朋友那样很有礼貌呢？2.你是不是很容易就生气？3.如果有人赞美你，你是不是会向他说“谢谢”呢？4.有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？5.你是不是很容易展露出笑容，甚至是在陌生人的面前？6.你是不是会关心别人的幸福和舒适？7.在你的谈话和信件中，你是不是时常提到自己？8.你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？9.跟别人谈话时，你是不是一直很注意对方？课程体系和内容共有五章，内容是：绪论、科学精神及塑造、人文素养及修炼、通用职业能力及培养、专业技术人员的全面和谐发展。可分为：修养篇、能力篇、发展篇。职业修养与发展课程结构专业技术人员职业修养与发展修养篇能力篇发展篇“修”的原意是“切磋琢磨”。《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”。“养”的本意是指涵养性情或陶冶情操。一、修养与职业修养修养包括内在的和外在的两方面。“修养”一词的本义来自儒家，指通过内心反省，培养完善的人格《现代汉语词典》：学习和锻炼，使品德、学识完善提高。修养的涵义：切磋琢磨以求学悟道之精美，涵育熏陶以期德性与身心之发扬和充实。修养的范围文化修养艺术修养涵养与意志的修养品德修养首先，指的是对文化知识的接受和提高，并把文化知识与伦理道德联系起来；其次，一个人的文化修养，不单单是知识的高低多少，同时也表现在一个人的礼仪风度方面。文化修养艺术修养□通过艺术修养，人们不仅能培养起高尚的创作与欣赏趣味，而且还能够从中体悟到不少自然、社会、人生的哲理艺术修养；不但能提升人的精神生活，同时也提高人的实际理事处世能力。达到完美人格不可或缺的部分。品德修养“义利”问题“公私”问题“苦乐”问题“生死”问题孔子说的“死生有命”（《论语.颜渊》），代表了儒家对待自然生死问题的基本态度。涵养与意志的修养个人涵养与素质、气质。“气质”，有人认为是与生俱来的，有人认为是后天习染所成。从现代科学的观点看，所谓“气质”，与个人某些先天的生理特征有一定的关系，但最主要的还是由后天的环境影响形成的，它大致相当于我们今天所讲的“习性”。儒家在修养论中提出了一个“变化气质”的问题。变化气质，即改变习性，也就是今天所提到的性格、涵养与意志等的修养和锻炼。修养的表现乐观上进和善亲切谦虚随和理解宽容热情诚恳诚实守信二、职业与职业修养“职”指职位、职责，包含权利和义务的意思；“业”指行业、事业，包含独立工作、从事事业的意思。即“责任”和义务。职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。具有收入合法、比较稳定两个必要条件的工作，才能称之为职业。职业的特点♪专业性：不同的职业在内容、方式、手段等方面所具有的特点。♪多样性：职业存在于社会的政治、经济、文化、教育等一切领域，在每个领域中又有各种不同的种类。♪技术性：不同的职业都有自己的知识经验，技能技巧，职业的技术性，是一切职业共有的特性。♪时代性：随着时代的变化，随着生产力的发展，社会的劳动分工模式和职业结构必然要发生变化变革，不断有旧的职业萎缩甚至消亡，同时也有新的职业诞生。职业修养各种从业人员按照一定的职业道德原则和规范，通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质和职业技能。包括：职业修养的道德原则和规范。职业修养的特点职业性稳定性内在性整体性发展性职业修养职业修养的特性♣职业性：不同行业的从业者职业修养有所不同。♣稳定性：从业者职业道德的内在品质一经形成，就会经常地、相对稳定地在职业活动中体现出来，并在职业实践中不断得到强化和完善。♣内在性：职业修养通常只有在职业行动中才能体现出来。♣整体性：从业者的知识、能力和个性在职业活动有综合的表现。♣发展性：随着社会发展和科技进步，对从业者职业修养的要求会越来越高。职业修养形成后首先，表现在选择职业时，不以个人喜好为转移，不受不现实的理想所干扰，不为个人得失和名利所诱惑，能正确地作出职业选择，并全身心地投入工作；其次，正确的职业修养对创造工作和特殊职业道德的确立具有促进和提高作用。（1）时代发展的需要。当前经济社会发展进入新阶段。经济社会的发展对专业技术人员提出了更高的职业要求。（2）建设全面发展的专业技术人员队伍的需要。通过继续教育提高职业素质。建设全面发展的专业技术人员队伍。专业技术人员的职业修养（3）专业技术人员事业成功的基础良好的职业修养是立身之本。职业修养决定着事业的成功与挫折。周恩来的修养加紧学习，抓住中心，宁简勿杂，宁专勿多。努力工作，要有计划，有重点，有条理。习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。要与自己和他人的一切正确的思想意识作原则上坚决的斗争。适当发扬自己长处，具体纠正自己的短处。永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。案例：假币面试某超市需要招收一名合格的收银员，有七位女性参加了这次面试。面试由超市老板亲自主持，对前来面试的人员，老板甩出一张百元钞票叫她们去楼下某处买香烟。当这些人到指定的地点买烟时，售货员告诉她们这张百元钞票是假的。只有一位在银行干了多年出纳的应聘者，一接过老板的百元钞票便习惯地照照、摸摸、甩甩，立即发现钱是假的，当面将假币退还了老板。结果，老板当即与她签订了雇用合同，放心地把超市的收银工作交给了她。那些没有当面发现这张百元钞票是假币的应聘者均遭淘汰。思考：为什么这位应聘者能够入选？科学精神(求真做事)人文素养(求善做人)专业技术人员的职业修养三、科学精神科学精神的概念可以追溯到1916年我国著名学者任鸿隽发表的文章《科学精神论》。他认为科学精神就是“求真理”。1917年，美国科学家、奥柏林大学教授M·M·梅加夫给中国留学生做了“科学与近代文明”的学术报告，他认为，社会的发展取决于两种力量的张力，一个是传统主义，维护社会稳定；另一种就是属于推动改变这个现实的比较激进的力量，就是科学精神。国外的学者关于科学精神的论述虽然与我国学者所谈的科学精神的概念并不一定完全相同，但是有许多思想是相通的。20世纪80年代初，著名学者章道义和陶世龙认为，“实事求是是科学精神的主要表现”，“科学精神还表现为严肃的态度、严谨的作风和严密的方法”。科学精神是“可以教人求得有系统之真知识的方法”－－梁启超科学精神包含三层意思：第一层，求“真知识”第二层，求“有系统的真知识”第三层，求“可以教人的知识”中国学术界，因为缺乏这三种精神，所以生出如下病症：一是笼统，标题笼统、用语笼统、思想笼统；二是武断；三是虚伪；四是因袭；五是散失。他大声疾呼：“想救这病，除了提倡科学精神外，没有第二剂良药了。”梁起超深刻地提出：科学精神就是只问是非，不计利害。——竺可桢一、不盲从，不附合，以理智为依托。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。二、虚怀若谷，不武断，不蛮横。三、专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬（chi），毫不苟且。1941年，竺可桢《科学之方法与精神》。中央领导同志的观点江泽民：要弘扬科学的理性精神与创新精神，科学精神是人们科学文化素质的灵魂；它可以激励人们学习、掌握和应用科学，鼓舞人们不断在科学的道路上攀登前进。胡锦涛：提出了全面、协调、可持续的科学发展观，强调了科学发展既是一种思维模式，又是社会发展的最佳途径。我国学者对科学精神的定义我国许多学者认为，对科学精神进行定义是十分困难的事情。科学精神也并不能排斥人文精神和其他文化精髓。学者们普遍认为，科学精神是科学认识活动中的价值标准和行为规范，是基于科学本质而产生的内在理念和精神气质。科学精神的内涵探索求知——科学精神的基石求真务实——科学精神的重炮开拓创新——科学精神的利剑理性怀疑和批判——科学精神的品质科学精神内涵的四个方面是相互联系的统一体，不能把它们割裂开来。为什么要加强科学精神的修养？2003年一次公民科学素质调查表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例为2％，而美国2001年前就达到了17％。另据近期一项同日本、美国、欧盟15国的比较调查显示，我国公众对“科学知识”“科学方法”的了解程度均为倒数第一。目前大众媒体科技传播方面的节目、作品数量都不足，质量不高，信息量不大，科普报纸萎缩，报纸的科普版面压缩，不能满足提高公民科学素质的需求。全国科普经费约1／3的地区，省、市、县三级财政的人均年科普经费不足0.2元，服务于公众的科普场馆和设施非常缺乏。拥有一座科技博物馆在美国平均每41万人，日本38万人，我国台湾省26万人，大陆地区是540万人，且科技馆规模小，技术落后。中央电视台的科普节目播出时间仅为9%%，且科普节目收视率极低，不足1%%，在很多地方还无法收到。但在日本，其科普节目播出时间占15%以上，美国占20%以上。案例：用科学的态度做事高品质的葡萄酒是怎样制造的？美国的CakebredCellars是一家专业酿酒商，其酿造的葡萄酒因具有良好的品质而享誉世界。为提高葡萄酒的品质，增强竞争力，他们开发了最新的信息技术，从五个方面追踪葡萄酒生产的全过程。第一，在葡萄树的根部安装电子检测仪器，监控葡萄树吸收的水分和淘汰老化树种。第二，确定最适宜的灌溉和施肥时间，确定采摘葡萄的最恰当时间。第三，掌握天气预报信息。第四，在发酵容器中安装监控仪器研究发酵过程，促进酒质改进。第五，监控装瓶过程，确保最终产品的质量。结论：信息技术为他们提供了大量信息。使得他们能够对整个生产过