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德阳安装技师学院汽车类专业企业调研调查问卷尊敬的被访谈人：您好！为适应当前的职业教育课程改革，提高我校汽车类专业毕业生的整体素质和就业能力，我们对当前汽车类专业的课程进行了改革，目的在于优化课程体系，将当前汽车后市场服务中的新技术、新材料、新设备、新工艺引入课堂，我们进行此次调查。感谢您抽出宝贵的时间协助我们完成调查工作。被访谈人的基本资料及访谈记录访谈时间访谈地点姓名毕业院校性别毕业专业工作单位单位资质所属部门担任职务技术职称/技能等级参加工作时间访谈记录：（可增加附页）附件：调查问卷一、您认为汽车类专业的学生在校期间所需要的主要专业课程有哪些？（可多选，在所选项后打“√”或在其他后面补充）。1汽车机械基础（）2汽车机械识图（）3汽车文化（）4汽车发动机构造与维修（）5汽车底盘构造与维修（）6汽车电气设备构造与维修（）7汽修职场工具与安全（）8汽车保养技术（）9道路交通法规（）10汽车故障检测与诊断（）11汽车及配件营销（）12二手车鉴定与评估（）13汽车装配工艺14其他二、您认为汽车类专业学生毕业后需要具备哪些专项能力？（可多选，在所选项后打“√”或在其他后面补充）1、汽车维修与保养能力（）2、汽车性能检测能力（）3、汽车发动机综合性能分析能力（）4、四轮定位、车轮动平衡检测和调试能力（）5、旧机动车鉴定能力（）6、汽车及配件营销能力（）7、其他三、您认为汽车类专业毕业生需要具备哪几项主要特质？（可多项选，在所选项后打“√”或在其他后面补充，请根据重要程度排序）1、职业素养（）2、身体素质（）3、专业知识（）4、心理素质（）5、工作效率（）6、工作方法（）7、学习新知识和新技能的态度（）H、其他四、您在工作期间接触的新材料、新技术、新设备、新工艺有哪些？五、如果学校进行课程改革，您能参与并进行指导吗？（）愿意（）不愿意六、您对当前汽车类职业教育的建议和意见有哪些？签名：年月日