大学生职业生涯规划大赛赛前培训20120409

现代科技学院第二届大学生职业生涯规划大赛浙江省第四届大学生职业生涯规划大赛赛前培训刁宇凡浙江省A类竞赛内容一大赛简介二管理系比赛安排四作品解析五规则解读三作品特点大赛简介2.分类职业规划类（A类）——创业规划类（B类）本研组——高职高专组3.组织举办单位：主办单位：浙江省教育厅承办单位：浙江省高校毕业生就业指导服务中心中国计量学院网络支持：浙江省大学生网上就业市（）1.主题以“规划人生放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。有无理想与目标的人在25年前后的区别资料来源：哈佛大学调研结果3%10%60%27%4.大赛意义目前大学生在职业生涯方面存在的问题及表现①生涯意识淡薄，生涯规划的动机不强②对专业了解不够③对自我认知不深④对职业世界了解不够⑤缺乏有关职业生涯的技能⑥职业相关能力素质欠缺•职业生涯与“工作狂”•职业生涯规划与“追求成功”，“标榜高尚”•规划与“变数”不规划也能成功目前大学生经常存在的误解5.大赛目的培养生涯规划的意识，激发动机学习掌握生涯规划的过程和方法锻炼职业生涯相关能力发现充满可能性的职业世界产生对未来生活的一定控制感6.（第三届）2011年省赛进程赛前指导阶段（5.20—6.10）——组委会培训初赛阶段（6.25—9.20）——各高校组织推荐复赛阶段（9.25—10.10）——组委会书面作品评选决赛阶段（10月下旬）——评委会现场对选手评选2011年省大赛进程组织专题培训，提升指导教师队伍自身专业水平和技能赛前指导学生报名，各高校将大赛初赛作品汇总表和学生书面作品word文档上报大赛组委会并推荐复赛学生名单及作品。初赛阶段组委会将根据“相关评分标准”给参赛书面作品打分，以本研组与高职高专组两个类别分别评选出30名选手，共推荐120名选手晋级全省决赛。复赛阶段职业规划类——决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。创业规划类——决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。决赛阶段7奖项设置本研组和高职高专组十佳职业规划之星各10名本研组和高职高专组十佳创业规划之星各10名优胜奖80名最佳组织奖优秀指导教师二、管理系比赛安排1管理系大赛组织架构教师指导团参赛团队辅导员团队社团负责团队刁宇凡661268杨晓波612470管理系专业教师班主任胡志洪641955杨晖86872401王中财86875617张靓86872325学生会朱勤杰5112492、我院参加过相关培训的教师名单GCDF职业规划师培训•钱鸿卿、陈兴广、赵海莹、陈宗琦、潘振江、林叶、梁一灵、王中财、林瑞、黄燕、姚莉、朱瑞SYB创业培训•刁宇凡陈兴广全球模拟公司培训•刘辉、陆忠蒋3.系级比赛进程班级初赛阶段（4.9—4.15）—宣传、培训、撰写初稿、初评09、10、11级所有学生参加系级培训：班主任（4.9）、学生代表（4.11）班主任给班级学生培训、每班筛选10人(A类和B类各5份)系级复赛阶段（4.16—4.18）—选系级决赛A类和B类各10人系级决赛阶段（4.19—4.25）——参加院赛评书面作品评书面作品PPT展示、主题陈述、现场答辩共10分钟；挑选后集中培训参加院赛4.院级比赛进程系级初赛阶段（4.5—5.4）—选奖励名额系初赛参赛人数乘以2%选院级复赛名额每系A类和B类各2人学院复赛阶段（5.5—5.18）—选学院决赛A类和B类各10人学院决赛阶段（5.21—6.15）——参加省赛评书面作品评书面作品A类：主题陈述、职业角色模拟、现场答辩共15分钟提供对2名目标职业职场人员访谈的相关材料B类：主题陈述、创业角色展示、现场答辩共15分钟提供对名相关行业创业者访谈的相关材料院级奖项设置十佳职业规划之星各10名十佳创业规划之星各10名优胜奖N名最佳组织奖优秀指导教师享受量化加分：十佳之星前1-3名奖励400元，4-6名奖励300元，7-10名奖励200元系初赛参赛情况和决赛成绩将作为本年度系就业工作考核项目之一参加A类学科竞赛奖励细则•量科技院〔2010〕9号附件1•A类学科竞赛获奖奖励额度•获奖等级奖学金奖励学分相应成绩A类业绩点国家一等奖5000元/队10分/人1007国家二等奖3000元/队8分/人1004国家三等奖1500元/队6分/人952.5国家鼓励奖600元/队4分/人900.5省级特等奖3000元/队4分/人904省级一等奖1500元/队4分/人902省级二等奖1000元/队3分/人850.8省级三等奖600元/队2分/人800.5省级成功参赛奖300元/队0.2•量院〔2010〕20号附件1•学生会学科竞赛奖励标准细则（舒伯）生涯彩虹图职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称三、作品特点1、历届大赛获奖作品整体特点能结合职业测评分析自我，对外部职业环境有一定的认识，职业定位基本正确，行动计划具体，并认识到要及时反馈修正。结构完整从封面、排版甚至到用纸，不少作品都下足了功夫，图文并茂是获奖作品的共同亮点，一些专业图表也派上了用场，如数据图、饼状图等，有些作品甚至还附上了光盘。形式新颖如用波特竞争模型来分析竞争环境和对手，用工作分析法来论证自己与这些职业的特质相吻合，用SWOT法来分析职业选择的优势、劣势、机会与威胁。分析专业2、获奖选手特点仪态大方彬彬有礼语言清晰表达流畅感情丰富职业礼仪生动演绎赋予内涵声情并茂表现力强表现力灵活机智反应灵敏准确流利睿智会意现场反应3、作品存在的共性问题分析不到位自我探索的过程分析略显不足，对真实的职业环境缺乏深入的了解，在设立职业目标和制定行动计划时有些脱离实际。重点不突出篇幅较长，文字欠精练，罗列事实，面面俱到，没能凸现自己的核心竞争力。舍本而逐末版面设计仍显花俏、繁琐。有些作品过于追求审美价值而忽视了规划内容。四、规划大赛作品解析•个人规划设计书•个人展示+现场答辩职业生涯规划设计书结构性&个性化自我探索职业探索决策技巧监控职业生涯决策金字塔模型•自我认知•职业认知•明确职业目标和路径•制定行动计划和策略•动态调整职业生涯规划=知己+知彼+抉择评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容（60分）自我认知1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我职业认知1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法职业决策1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策书面作品评分标准（Ａ类）评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容（60分）计划与路径1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实自我监控1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估要素明确2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行的调整方案3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性书面作品评分标准（Ａ类）评分要素评分要点具体描述参赛作品设计思路（40分）作品完整性内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划作品逻辑性职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键作品美观性结构清晰，版面大方美观，创意新颖评分要素评分要点具体描述创业规划设计书内容（60分）自我认知1．自我分析清晰、全面、深入、客观，对自身创业所应具备的的优劣势认识清晰2．能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和创业潜质3.从创业者特质、成长经历、社会实践,或从自身创业体验中分析自我创业环境认知1．了解国家和相关地区的创业环境，知晓创业政策2．对未来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清晰了解3.能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探索创业决策1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），可执行、可实现2．对照自我认知和创业环境认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3．备选的目标职业也要符合自我测评结果，与首选目标有关联性4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策书面作品评分标准（B类）评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容（60分）计划与路径1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性3．规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实自我监控1．科学设定行动计划和创业目标评估方案，标准和评估要素明确2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行的调整方案3．方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性书面作品评分标准（B类）评分要素评分要点具体描述参赛作品设计思路（40分）作品完整性内容完整，对自我和创业环境分析全面，能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动计划作品逻辑性思路清晰、逻辑合理作品美观性结构清晰，版面大方美观，创意新颖。系统化职业生涯规划步骤生涯机会评估1.想往哪条路走兴趣/价值理想/成就动机2.适合往哪走性格/技能知识/情商3.可以往哪走组织（学校）环境/社会环境经济环境/政治环境自己人生目标分析与他人优劣势进行比较机会与挑战分析目标取向能力取向机会取向职业生涯规划路线职业生涯规划的考虑因素（一）自我认知主要方法：人才素质测评360度评估技能/兴趣盘点价值观澄清主要内容：兴趣（我喜欢什么）能力（我能做什么？）价值观（我看重什么？）（一）自我认知优点：1、结合测评。2、比较全面。不足：1、对测评报告所揭示的兴趣类型与未来职业目标之间的关系分析不足。2、经验和能力的展示与未来职业发展目标之间的关联度不大，没有突出自己的职业能力优势。3、对测评报告的理解不深，分析不透。影响职业生涯发展的自身因素自身因素健康体质性别心理因素个人负担社会阶层气质类型个人能力设计能力职业锚影响职业生涯发展的职业因素职业因素能力与职业兴趣与职业性格与职业价值观与职业职业发展愿望MBTI职业性格测试人格四大维度外向（E）和内向（I）感觉（S）和直觉（N）思考（T）和情感（F）判断（J）和知觉（P）十六种类型ESFP、ISFP、ENFJ、ENFPESTP、ISTP、INFJ、INFPESFJ、ISFJ、ENTP、INTPESTJ、ISTJ、ENTJ、INTJ16种心理类型ISTJInspector检查员型ISFJProtector照顾者INFJCounselor博爱型（咨询师）INFPHealer/Tutor哲学家型（治疗师/导师）ESTJSupervisor管家型ESFJProvider/Seller主人型ENFJTeacher教导型ENFPChampion/Advocate/