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预习检测遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲(yíng)(cì)(jié)(ǎi)(dǔ)渺小璀璨慷慨(miǎo)(cuǐcàn)光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。生产资料或生活资料的天然来源。地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。晶莹资源矿物恩赐滥用威胁•1、朗读课文，练习把课文读正确、流利。•思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？（步骤：自读小组交流问题回答问题）初读课文整体感知•宇航员遥望地球：美丽壮观•地球的渺小•自然资源有限•目前人类无法移居别的星球•人类应该保护地球我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！请大家用课文中的一句话回答：宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨？1、地球的可爱表现在哪里？（1）美丽壮观和蔼可亲幻灯片10（2）把有限的资源无私的奉献给人们幻灯片11地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。思考：这句话运用了哪种说明方法？有什么作用？打比方这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？（1）地球的渺小。幻灯片13（2）资源有限。不可再生资源幻灯片14可再生资源幻灯片15•但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。•思考：运用哪几种说明方法？•作比较、列数字、打比方•拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。……但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、生物资源、森林资源、大气资源本来是可以再生的，长期给人类做贡献的。思考：为什么说“本来”，你怎么理解这句话？“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。.大气污染水污染大肆砍伐森林锐减沙尘暴肆虐海啸龙卷风猖狂洪水泛滥雪灾横行土地干旱•全球生态环境状况的几个数字据《人民日报•海外版》(2002年10月14日第十一版)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：•23%的耕地面积严重退化。•50%的江河水流量减少或被严重污染。•25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。•1/4人类所患疾病与环境恶化有关。•1/3土地面临沙漠化。•80个国家严重缺水。•10亿人口受到荒漠化威胁。•我国生态环境状况的几个数字：•──水土流失日趋严重。我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增水土流失面积1万平方千米。•──荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。•──大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自然灾害造成的损失。•──草地退化、消化和碱化（以下简称“三化”）面积逐年增加。全国已有“三化”草地面积1．35亿公顷,约占草地面积的1/3，并且每年还在以200万公顷的速度增加。•──生物多样性受到严重破坏。我国已有15%~20%的动植物种类受到威胁，高于世界10%~15%的平均水平。•1、科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。•2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。•思考：这两个句子有什么区别吗？能不能去掉“至少”？从“目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。•这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。•同学们，我们只有一个地球！但我们可亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏，我们的家园——这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她。•请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段。1、假如你是一朵花、或一棵树、一块煤、一头大象、一滴水……你想对地球、或人类说什么？2、课后画一幅环保的宣传画或办一份手抄小报。