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习作4同学们知道这些图片展示了什么季节的景色吗？你是怎么知道的？山坡上山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子。草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的，也有淡黄的。草丛中夹杂着许多野花，红的、白的、黄的、紫的都有。那些白色的我认识，叫野菊。我在山坡上慢慢地走着，不时惊起草丛中的蚂蚱。蝴蝶却不怕人，依然在我身边飞来飞去，有时竟敢落在我身旁的野菊花上。1、例文写的是哪里的景色？2、主要写了哪些景色？3、冯长柱同学怎样写草的？怎样写花的？怎样写昆虫的？4、小作者笔下的山坡景物哪些是他的独特发现和感受？山坡上草，花，蚂蚱和蝴蝶（昆虫）草：先高矮，再写颜色；草多、花美、蚂蚱惊飞、蝴蝶却不怕人。花：先写颜色，再写名字;昆虫：先写蚂蚱，后写蝴蝶。小学生写景作文方法•由远及近如：山坡上是草的世界（远观）•由上而下如：先写草的高矮•由外到里如：后写草中的花及小动物•抓住景物的主要特点，有次序地描写，要主次分明，详略得当。秋天的天空同学们，跟老师一起看看家乡的秋天吧，出发！湛蓝的天空中，一群大雁似乎听到了远方亲人的呼唤，正迫不及待地朝南方赶去。它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。一朵朵白云像一个个美丽的仙女，悠悠然地从它们身旁飘过。一阵阵秋风吹过，天上的云块不断流动，形状不断变化。于是，天边就不断的出现各种各样的形象，瞬间又消失：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦……好像是哪位伟大的画家在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。秋天的天空秋天的小河秋天的小河小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一眼望去，几条小鱼正在做游戏，它们有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，有的在练习打挺，它们那快乐的样子把小朋友也吸引来了。男孩子把裤脚卷起来，脱掉鞋子，下到河里，和小鱼儿玩起了捉迷藏。那些小鱼小虾的怎么会是小朋友的对手呢？不一会儿，一只螃蟹就被小朋友制服了。秋天的田野秋天的田野田野美丽极了。一抹绿，一抹黄，那是大自然这位神奇的魔术师最杰出的作品。放眼望去，无论是在田间地头，还是山上河边，那红彤彤的柿子像一个个的小灯笼高高地挂在枝头。在阳光的照耀下，火红的柿子显得更加光彩照人；在绿叶的映衬下，火红的柿子显得更加娇艳夺目。农民摘下这诱人的红柿子，把它们装进了筐里，运回了家里，脸上洋溢着丰收的喜悦。•参考段落1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。2、校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。3、秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……写作文的时候请同学们注意：•首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；•其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；•大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。