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大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色理解这些词语，我们在本单元课文《学会查“无字词典”》中已明白，可将词语意思与具体的情境联系起来。你说的很对，如“大雨滂沱”，我们可以联想起雨下得很大时的情形；“一帆风顺”，我们可以联想到平静的水面上一张船正扬着帆航行；“连绵不断”，我们可以想到一道道的山脉景象。是的，其实，我们还可以根据面前的景象来联想词语，如，教室里很安静的样子，我们可想到“鸦雀无声”；街市上的人很多，我们可以想到“人山人海”、“水泄不通”等等。大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色选择正确的读音大雨滂沱（pánɡpānɡ）连绵不断（jǐnmián）草长莺飞（chánɡzhǎnɡ）湖光山色（shèsè）人人为我（wèiwéi）叶落归根（luòlà）比一比，再组词。秧（）塔（）愉（）绵（）央（）搭（）偷（）棉（）把下列成语意思相近的用线连起来。大雨滂沱一路顺风水泄不通兴高采烈一帆风顺大雨如注兴致勃勃人山人海理解词语的方法：查字典、词典联系上下文把词语和生活情境联系起来用联系生活情境的方法理解下列词语。1、山清水秀：2、倾盆大雨：3、阳光明媚：盛夏酷暑烈日当空骄阳似火山清水秀碧水清波清澈见底垂柳鸣蝉绿草如茵鲜花盛开满头大汗喜出望外注释１、云深：指山深云雾浓。译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。根据意思写出词语。1、指做事工作非常顺利，没有阻碍。2、叶子落后都到根部，比喻不忘本源。3、指雨下得非常大。4、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。5、指山脉连在一起，高高低低不断。照样子，把句子写具体。例：小明在听课。小明在聚精会神地听老师讲课。（1）同学们打篮球。（2）全校师生在植树。说出以“一、二、三、四、五、六、七、八、九”为开头的成语，看谁写得多。说一段话，至少用上下列词语中的三个。阳光明媚草长莺飞兴致勃勃湖光山色名山胜水水平如镜（1），霜叶红于二月花。《山行》（2）姑苏城外寒山寺，。《枫桥夜泊》（3）千磨万击还坚劲，。《竹石》（4）独在异乡为异客，。《九月九日忆山东兄弟》（5）遥知不是雪，。《梅花》课外你一定读了不少诗，试将下列诗句补充完整。这次写钢笔字训练是左右结构的字，分别是“和”、“抽”、“如”“粒”。根据这三个字的特点，我觉得他们都是左长右短看仔细，右部居中略偏上。当有人敲门的时候一是大人外出时，孩子要把门锁好，有陌生人来敲门，不要应门和开门；陌生人来访二是万一应了门，可问他是谁并假意呼叫大人；三是不要告诉陌生人任何事情，就说爸爸妈妈在忙其他事情，没空来开门，请他下次再来；四是如果陌生人还不离开，可以打电话给邻居或者报警。我打开门，让爷爷进来。哈，真相大白，我心中的石头终于落了下来。星期天下午，我一个人正在家里看书，只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话：凡事多动动脑子，有人敲门时，要问清楚！我伸出的手又缩了回来。心想：要是这人是个坏人，那……想到这儿，我心里立刻吊起了一块大石头。我想了想，学着大人的腔调说：“你是谁呀？”门外传来了熟悉的声音：“我是你爷爷！”我警惕地问：“哪个爷爷？我可有两个爷爷呢！”“小机灵鬼，许你在我家住着，就不许我到你家玩？”门外又传来了和蔼可亲的声音。可我还是不放心，又警惕地问：“你家电话号码多少？”喔？还问起电话号来了，好！告诉你，8-3-0-5-5-7-8。我姓朱，叫朱成庆。唉呀，小祖宗，你快开门吧！你再不开门，我可要走了！”爷爷又好气又好笑地说。我连忙搬来一张小椅子，爬上去，从“猫眼”里，一看，真是爷爷，他还正直喘粗气呢。