搜索
家庭教育中的认知与发展卡尔.威特的教育“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”从一个有些智障的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事小卡尔·威特很小的时候就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》14岁获得哲学博士学位，一生都在德国的著名大学里授学伟大始于家庭”的观念深入人心“是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”Page2建立安全感家庭Page3认知1感知发展2言语发展3记忆发展4思维发展Page4感知觉感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最成熟的心理过程，是婴幼儿认知的开始。她们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境。大量证据说明，婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的、有选择的心理过程。Page5视觉听觉味\嗅知觉触觉感知发展视觉是人最重要的功能之一，人类接受信息的80％以上是通过视觉。视觉视觉集中出生后3周婴儿的视线开始集中到物体上，理想的视焦点是距睛约26厘米处(哺乳时母、漂亮的图画)视觉追踪出生12—48小时的新生儿中有34可以追视移动的红环(把色彩鲜艳的吹塑玩具和布制玩具挂在新生儿的床上，距离在20厘米左右，让它晃动并经常调整位置。)颜色视觉出生后15天就具有颜色辨别能力，3-4个月的婴儿颜色辨别能力基本趋近成熟水平对光视觉出生后24-96小时的新生儿就能察觉光的闪烁6个月后可去户外观赏路上的行人、汽车、动物及花草树木等；1岁左右可以指认颜色、配对等。视觉发展主要有以下几个关键期：1、分辨明暗：宝宝从出生开始，甚至在娘胎中，就能对明暗产生不同的视觉反映，瞳孔随光线的强弱而缩小或放大。2、分辨黑白：新生儿期至两个月内，对黑白两种颜色感觉灵敏。对黑跟白两种强烈对比的颜色能感觉出来。3、分辨颜色：婴儿2个月内颜色视觉有很大发展，2个月时已能对某些不同的波长做出区别，3～4个月时颜色视觉基本功能已接近成人。4、识别人和物的轮廓：4～7个月时虽然对物体的内容看得不很清楚，但已能凭着外形的差别，认出不同的人和物品，例如妈妈的脸孔、爸爸的眼镜、奶瓶等。5、看清物体的细部轮廓：1岁左右，对物体的细部结构有进一步的了解，能分辨平面和立体的差别，以及各种物体的宽窄、厚薄等。6、认知符号：8个月～4岁时，生活中常见的符号如：1、2、3、等数字，圆、方、三角、各种图画等，开始看的懂，并能记下来。7、辨别文字：8个月～4岁时，逐渐能识别一些文字如：妈妈、爸爸、火车、汽车等，而且，看过后仍会记得。8、开始阅读：5～6岁时，能够阅读短文，并明白所读内容。阅读可说是视觉活动中最为精密复杂的，要培养一个孩子的阅读能力，必须从多方面着手。如果用科学的方法培养孩子的视觉能力，视觉发展的顺序虽然不变，但形成的时间却能提前，视觉的质量也会得到理想发展，如一般到6岁的孩子才会真正阅读，而受过科学训练的孩子3～4岁便懂得看书了。这是因为他们的脑建构比一般孩子发达，潜能得以理想发挥的缘故。视觉图具有高速的阅读能力能迅速掌握物品特征具有很强的目测能力凡事都能仔细而入微观察细微、判断精确、分析明晰、记忆牢固、反映迅速视觉能力对于宝宝的意义Page12耳聪目明才聪明，听觉智能是人用听觉获取信息的能力，是人非常重要的能力。听知觉能力的好坏是孩子今后学习时能否有效听讲的基础。研究表明，听知觉能力的落后导致孩子语言能力差、上课走神、东张西望、左耳听右耳冒、记不住老师讲课的内容、记忆力差。研究表明，听知觉能力的落后直接影响语言表达和理解能力,是孩子语文外语学习成绩落后的主要原因。Page13听觉1、听觉辨别能力（辨别音色、强弱）2、语音感知（熟悉语音）3、音乐感知（音乐训练）4、听力协调能力（听声寻源）听觉训练游戏居家声音适合年龄：3—12个月用具：家里可以发声的东西活动时间：10分钟每天次数：不拘，有机会就做家里可以制造出什么声音呢？敲敲玻璃杯、玻璃罐、玻璃瓶、碗、筷子、纸杯、纸盒、纸袋、锅。等宝宝长大到八九个月时，可以再听录音带上放出来的生活声音；如炒菜、洗衣、冲马桶、电话声、下雨、打雷、摩托车、火车、汽车、消防车、救护车、狗吠、羊啼、虫鸣、鸟叫……等好多好多，市面上也有很多这种录音带，选一卷适合的，有空就放给孩子听，当一种游戏玩。寻找声源适合年龄：3个月—6个月用具：铃铛、小牛铃、钥匙串等会发声的小东西。活动时间：30秒寻找声源是一种需结合大脑整体功能的活动，看似简单，实则复杂。可以发出声音的东西都可以用来玩，起先不要离开他太远，大约在2公尺的地方，慢慢的才将距离加大。出现的位置也要多变化，有时从右侧方，有时从正后方；有时高一点，有时候低一点。别忘了你是在做游戏，微笑和赞赏是必要的。自然之声适合年龄：6个月—4岁活动时间：不拘大自然中存在着很丰富的声音，如溪流声、瀑布声、还有各种昆虫和鸟类的叫声等等，这些都是在城市中长大的孩子很难有机会听到的。趁着假日，应常带孩子到公园、田野、山林间走走，让他们多聆听一些大自然美妙的声音，对启发听觉智能也有良性的作用。生活故事适合年龄：6—18个月活动时间：3秒！5分钟小孩子大多喜欢听故事。这个阶段我们最该讲的是生活故事，例如：爸爸刚才在花园里种了十棵杜鹃花，拔了一些草，结果被蚊子叮了几个包包……，说是讲故事，其实就是聊天；短则二、三十秒，多则1分钟、3分钟，甚至5分钟。如果你觉得这样太单调的话，也可选些动物当主角，情节力求生活化即可，重点是让孩子有机会多听。我说你做适合年龄：6个月—2岁活动时间：日常生活随机而做。“我说你做”这个游戏就是要让孩子多听；不但听，而且还可以了解那句话的意思。先从简单的来说吧，面对着孩子叫他拍拍手、摇摇头、伸出舌头、笑一下等，一面说一面示范给他看；等他可以完全了解了，大人就不必再示范动作，直接叫他做就好了。慢慢地，我们把动作弄复杂点。等他长大了，可以叫他做些简单的家事，例如替爸爸把报纸拿来，请他自己把衣服脱掉，关上房间的门等。名曲欣赏适合年龄：0岁—4岁用具：古典名曲的唱片很多人有一种误解，以为宝宝只喜欢听儿歌，不可能会对古典音乐有兴趣。事实恰好相反，古典名曲旋律优美，曲调和谐，孩子很容易接受。而古典名曲之所以历久不衰，正因为它蕴含著能触动人类心灵的生命力。宝宝的吸收能力是很强的，让他从小熟悉这些声音，对精神的提升有很大好处。数字记忆训练1）顺序重复数字将数字由少到多排列成几组，老师按组念数字，让孩子们来重复(1—3—7)(9—6—8—2)(3—2—7—6．．．．．）2）电话号码游戏由一个孩子说出一个电话号码，让他人重复。当所有孩子说过电话号码后，任选一个孩子，让其他孩子回忆他说过的号码。…………味觉、嗅觉味觉是选择食物的重要手段，是新生儿出生时最发达的感觉。新生儿不仅能够听，而且也是具有高度发达的味觉和嗅觉能力。研究表明，当新生儿通过奶嘴吸允到的是甜水时，他们会放慢吸允速度，似乎在于品味味道。新生儿能以面部表情和身体活动等方式对甜、酸、苦、咸4种基本味道作出反应。在嗅觉上，出生一周能够辨别不同气味，且表现出对母体气味的偏爱。当浸有不同气味的棉球凑近新生儿鼻孔时，新生儿会做出明显不同的反应。出生不到48小时的新生儿闻到酸味和甜味时的心跳、呼吸和身体运动反应完全不同，闻到苦味、酸味、甜味时，他们会做出各不相同的面部表情。闻到甜味时，新生儿会笑、吸吮和舔嘴唇；闻到酸味时，会噘嘴唇、皱鼻子、眨眼；闻到苦味时，会嘴角向下，上嘴唇翘起，不开心，一些婴儿还会吐口水。Page22知觉形状知觉：3个月婴儿于有分辩简单形状的能力。他们偏爱一定程度的复杂的世界、信息量多的图形和对他们具有社会性意义的某些形状，不喜欢没有图案的模式。方位知觉：儿童方位知觉的发展顺序为先上下，次前后，再左右。通常，3岁能辩别上下，4岁能辨别前后，5岁能以自身为中心辨别左右，7—8岁能以客体为中心辨别左右。方位知觉个别差异很大，有的人一生的方位知觉都不好。大小知觉：有研究证明，儿童从2岁半到3岁判别平面图形的能力急剧发展。婴儿已具有物体形状和大小知觉的恒常性。深度知觉：就是对远近、深浅的知觉。早在20世纪60年代就发明了一种叫做视觉悬崖(Visualcliff)的实验设备。吉布森（Gibson）和瓦尔克(Walk)设计了一个十分有名的“视崖”实验。结果表明，婴儿早已有了深度知觉，但不能断定是先天的，可能是在六个月之间学会的。“视崖”实验Page25Page26“视崖”实验当婴儿到能爬行时（一般为7个月左右），表现出逃避深侧的倾向（36人中27人爬过浅滩，只有3人爬过悬崖）。将2个月的婴儿置于视崖深侧时，他们的心率比处于浅侧时的心率为低，说明他们能够从知觉上区分这种差异。他们只是注意到悬崖，而不是害怕。视频Page27时间知觉音乐、体育、观察植物生长幼儿中期可以正确理解“昨天”、“今天”、“明天”，也能运用“早晨”、“晚上”等词，但对较远的时间，如“前天”、“后天”等还不能了解。幼儿晚期可以辨别“昨天”、“今天”、“明天”等一些时间观念。也开始能辨别“大前天”、“前天”、“后天”、“大后天”，分清上午、下午，知道今天是星期几，知道春、夏、秋、冬。但对更短的或更远的时间观念就难以分清。Page28跨通道知觉将来自不同通道的信息相互联系起来，而不是将景象、声音和触摸感觉彼此独立地体验。例：5－8月婴儿面对以下情境：母亲用自己的声音说话；母亲用陌生人的声音说话；陌生人用陌生人的声音说话；陌生人用母亲的声音说话；结果：当声音与面孔不协调时，婴儿有不安、烦恼的表现。Page29我们对世界的第一认知，来自触摸。触觉系统的先锋部队是皮肤，它除了保扩身体和调节体温的作用外，还能感觉外界环境的刺激。靠着许许多多的触觉接受器，皮肤能把摸、压、温差、疼痛等感觉信息传到脊髓、脑干等处，做过初步的会合统整后，又被送到大脑各部位，继续加工处理。这个处理过程顺利的话，情绪会比较平和，生活行动也比较有效率。初生期宝宝尤其需要来自皮肤上的触觉刺激，在父母亲的拥抱和抚摸中，他们感到满足和舒适，连带着产生被爱、依赖大人和安全的感觉。从这种亲密的接触关系中，孩子学到和人沟通交往的基本模式，并逐渐形成人格的一部分，朝着健康、快乐的方向发展。因而，有人将皮肤称做我们的“第二大脑”。Page30触觉触觉是婴儿探索这个世界的重要手段。婴儿出生时已经具备了超出成人想象的发达的触觉。婴儿的唇、手掌、脚掌、前额、眼皮都非常敏感。由于具备了抚触条件，良好的触摸对婴儿的情感发展起了重要的作用。Page31抚触：视频一、解除烦躁二、增加体重三、安抚情绪六、增近亲子感情四、减轻疼痛七、增近食欲解气胀八、观察孩子的身体状况五、安然入睡Page32触觉不佳的幼儿最常见是在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等毛病，进而影响情绪、人格的健全发展。触觉敏感：好动，注意力分散，情绪困扰，防御心强，人际关系不好。一旦与别人发生身体的接触，便十分反感和戒备，甚至掉头就跑。触觉迟钝：反应慢，身体运动不灵活，大脑学习分辨能力弱。触觉迟钝的孩子从外表上看这样的人是完全正常的，能看，能听，也能说，但就是很难与他人建立亲密的关系，因为缺失了触觉情感的敏锐，在某种意义上患有“残疾”。Page33婴幼儿语言发展据英国《每日邮报》3月31日报道，英国南泰恩赛德市的一个2岁大的男孩，喜欢上了收垃圾的活儿。这个孩子每周四都热切盼望来他家收垃圾的清洁工的到来，而且让他的家人为他购置了一身清洁工的工作服，以及安全帽和工作手套。他也喜欢在家里打扫卫生，帮助妈妈清理废品。更有趣的是，他开始吐字说话的第一个词竟然是“清洁工”。Page35语言的魅力1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化