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附录一：如何学习(和教导)新约历史100步101附录一如何学习（和教导）新约历史100步新约历史100步是学习新约历史进程的有效方法。下面的建议能帮助你在学习100步和教导100步时，得到昀大的果效。壹.课堂上要注意的事情甲.上课时，你要集中学习每一步。不要期望你能记住所有的事实资料。只需在导师作灵修分享时，让神亲自对你说话就行了。乙.你要积极、用心地学习100步，务求做到昀好。一.背诵每一步“要讲的部分”，明白当中的意思。用一句话写出每一步所代表的意思，就像你要向别人讲解一样。二.细心留意每一步的动作，务求做到跟导师所教的一样。你绝对不能掉以轻心，因为你的动作只要稍有含糊，你所教的下一代便会感到困惑难明。你要非常清楚地把动作做出来，要做得夸张一点。也许初时你会感到有点不习惯，但即使是这样，你也要坚持下去，务求把动作做得清楚明白。对你的学员来说，你清楚的动作不会显得太夸张。只要你继续练习，你的动作会做得越来越自然，你也会越来越有信心。三.细心留意导师在“地图”中所指出的各个地方。找一张中东的地图，看看这些地方在哪里。将导师在教室所作的“地图”跟一般的地图作比较。四.进行复习时，尝试不要看笔记；要尝试一边望着导师，一边背诵资料。五.要清楚明白这100步。课程完结时，你应该能够掌握这100步，不用停下来想也能说出这100步。贰.课程完结后要注意的事情你需要加深自己对这100步的认识，以便能够教导别人。你需要深入了解这100步的各个部分，包括动作、步名和解释这三个部分。我们给你的材料应该能帮助你。然而，当你向别人讲解或作灵修分享时，圣经才是你寻找资料的首要来源。102新约精览（一）甲.动作和步名一.不断复习这100步，直至你能够完全掌握为止。要教得好，你必须对这100步非常熟识，这100步要变成你生活的一部分。二.好好想想应该如何讲解每一步，好使你的听众能完全清楚明白。也许你需要写下每步的解释；你手上的材料能帮助你讲解每一步。昀好能用你自己的话来解释，这样你所教导的人便能明白更多。三.仔细想想每一步的动作为何是这样。要能够解释动作背后的象征意义和每个动作的重要性。找个伙伴，叫他问你：“你为什么用这个动作代表这一步？”然后你就可以向他解释。四.要成功地教导和传递这100步，关键在于多复习。一个充满智慧的导师曾经讲过：“复习永远不会嫌多。”假如要学唱一首歌，我们不是会唱完又唱，直至完全记得为止吗？因此，你也要用相同的方法去教这100步。你要让学员有足够的时间彻底复习这100步，这是昀为重要的，因为只有这样做，学员才会更熟习这100步，从而有信心可以教导他人。平均来说，每教10步要复习5次。复习的方法如下：1.你做动作，让全组学员一起讲出步名。2.让其中一人出来做动作，其余的人讲出步名。3.让全组学员一起做动作，由你负责讲出步名。你可以让他们在你讲完一步之后才做一个动作，也可以让他们在你讲之前先做动作。4.你和他们一起做动作，让他们边做边讲。5.让全组学员和你一起做动作，但不要出声，只在心中想着要讲的话。6.将他们分组，2人一组或4人一组，叫他们站起来，让他们在各自的小组里一起讲出各步。他们讲过两次之后就可以坐下来。7.将他们分组，2人一组，其中一个向伙伴讲出各步（伙伴只需聆听），直至你叫“掉换”，他们就要互换角色，刚才听的那个要讲出接下来的各步，刚才讲的那个就要聆听。乙.解释：一.在100步里，很多步之下都有列出相关的圣经经文（有时是一个章节，有时是几个章节，有时是一卷书）。可以的话，请背诵每步所代表的经文章节。二.练习讲100步里的故事，可配合学员的需要作适切的调整。你可能要根据学员的文化和处境，将故事的细节稍为改动。然而你必须注意故事的寓意，有关的改动不可减弱故事的感染力和说服力。三.对一些特别重要的步，你可以补充资料，加强内容，如加入讲道、例子或详尽的讲解。你可以在讲100步时随时加入灵修分享，但要附录一：如何学习(和教导)新约历史100步103尽量简短（约10分钟）。在讲昀重要的几步时，你可以在讲完一步之后加入两三项的分享和至少一次约10分钟的灵修分享。那两三项的分享可以包括圣经的资料、从细读该步的经文而来的领受，或就世界其它地方的历史而作出的评论。灵修分享则可以根据该步所讲的事件或经文而作出。请注意，你在教100步时，不需要将你所预备的资料全都用上。你只要做好准备，然后就随着圣灵的感动去选择何时用什么资料。你也可以按时间的多少，增加或减少你要教的内容。请记住，你手上的材料是一个基础，这个基础有助你设计自己的表达方式。四.记住导师是怎样用幽默风趣的方式教导你100步。用得适当的话，幽默会是一种很有用的工具，能帮助你的学员记得他们所学的。你可以问问自己，你可以在讲课的时候怎样运用幽默呢？丙.其它要记住的事情：一.记住，你的学员参与愈多，你叫他们所做的事情愈多，他们愈能记住所学的。二.记住，你教100步的目的，是为了让学员得益处；你的目标是要让学员学好这100步。你在教导时所做的每件事情，所讲的每句说话，都是为了要让学员学得更好。请记住，你教导的目的不是要教越多资料越好。你的弁度和所做的一切，要能帮助学员学习，不要只为教导而教导。叁．如何教导“新约历史100步”你必须熟习每一步的循环，而每一步的循环都有3个部分：甲.第一部分：简介这一步一.也许你需要将这一步和你上次教的那一步连起来。二.也许在这一步你只需要加一句简单的话。例如在“加利利海”这一步，你可以说：“这个弟兄（或姊妹）会代表地图的一部分，这个部分就是加利利海。因此，当我将手这样放在这弟兄（或姊妹）的头上时，大家请一起说：‘加利利海’”。三.当你做动作时，昀好能大声讲解动作的做法。有一些动作需要多一些解释，而有些却不需要解释（例如只需举起手指的动作）。乙.第二部分：解释这一步一.你可以分享你事先准备好或背熟了的事实资料。二.假如你有时间，你可以顺着圣灵的带领，分享一段你为这一步而预备的灵修感想。不要讲太长，因为这不是讲道。你可以简单地分享你如何应用圣经的真理，也可以分享你从圣经得到的领受。104新约精览（一）丙.第三部分：复习这一步当解释完一步之后，你可以叫学员复习这一步。你可以叫他们重复复习，直至全组人都能毫无困难地将这步说出来。然后你可以叫他们复习之前的3至4步，好让他们能熟习各步的次序。每教完4至5步，可以复习之前的20步左右。在上完一节课之后，与他们一起把你在课堂上所教的从头至尾复习一次。要经常复习，不过不要每次都用同一种方法，免得把他们闷坏了。要用不同的方式复习，让学员即使经常复习，也不会觉得自己在经常复习。你可以不断重复这个循环，还可以加上问答比赛、图表、地图等等，使你的表达方式更加丰富。要令人听得兴奋，因为新约是令人兴奋的；要讲得独特，因为神在人类历史中的计划就是如此独特的；要令人印象难忘，因为你的学员需要以此装备自己，好奔走前面的路程（来12:1-2；罗15:4）。