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清华大学出版社2015.92020/5/202015年9月清华大学出版社出版创业基础（第2版）教育部创业教育教指委专家创业基础大纲编制团队联袂打造！李家华主编张玉利雷家骕副主编清华大学出版社2015.92020/5/20主编简介•李家华，教授、著名生涯规划与创业教育专家，全国青年就业创业教育优秀导师。国际劳工组织KAB创业教育中国研究所所长、亚太地区学生事务委员会常务理事、中国软科学研究会常务理事、中国人才研究会青年人才专业委员会常务副会长、教育部高等学校创业教育指导委员会副主任、教育部“创业教学基本要求”专家组组长、教育部首部创业教育示范教材和“十二五”规划教材《创业基础》主编、教育部高校创业指导师项目研发组组长、北京高校毕业生就业促进会专家委员会主席、全国青少年井冈山革命传统教育基地党组书记、中国青年政治学院副院长、中央团校副校长。1•张玉利，教育部长江学者特聘教授,南开大学商学院院长，南开大学创业研究中心主任。教育部高等学校创业教育指导委员会委员、全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员、国务院学位委员会第七届学科（工商管理）评议组成员。在创业领域主持完成国家自然科学基金重点课题1项、面上课题2项，主讲的“创业管理”课程2008年被教育部确认为国家级精品课程，2014年被教育部确认为“精品视频公开课”。23雷家骕，清华大学教授、博导，中国企业成长与经济安全研究中心主任,深圳研究生院企业创新与成长研究所所长。主讲的“创业管理”课程被教育部确认为国家级精品课程，因率先在清华大学从事“创新创业与企业成长”教学而获北京市教学名师称号。清华大学出版社2015.9内容简介本书依循教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，基于科学的认知学习理论，围绕大学生创业所需的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程，强调知识、理论和能力三位一体的创业系统建构。全书共六章，包括创业、创业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会，创业资源，创业计划，以及新企业的开办。在编写体例和学习导向上，本书遵循如下逻辑关系：（1）是什么？——准确定义概念，阐明基本知识。（2）为什么？——恰当运用基本理论分析主要原因。（3）怎么做？——着重掌握基本流程和基本方法，并为此设置了创业实例、扩展阅读、案例分析、思考讨论等栏目。本书以系统、专业、实用和创新为特色，做到内容系统、形式活泼、资料丰富、体例新颖和可操作性强，主要作为高校开设“创业基础”课程的核心教材，也可作为开展各类创业培训的教材和相关人员自主学习的参考书。2020/5/20清华大学出版社2015.92020/5/20第一章创业、创业精神与人生发展清华大学出版社清华大学出版社2015.92020/5/20学习重点和难点重点：创业概念、创业精神和创业能力难点：创业与人生发展的关系清华大学出版社2015.9第一节创业与创业精神一、创业的定义与功能1.创业的定义创业是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。首先，创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚。其次，创业需要寻求有效机会。再则，创业必须进行价值创造。与一般劳动想比，创业更强调创造出创新性价值。2020/5/20清华大学出版社2015.92.创业的功能（1）创业具有促进科技进步和繁荣市场的功能。（2）创业具有缓解就业压力的社会功能。实际结果表明：一个大学生的创业成功，往往可以带动几个甚至一批大学生或社会待业人员的就业。（3）创业具有调节社会资源配置的功能。（4）创业具有帮助创业者实现人生价值的功能。2020/5/20清华大学出版社2015.9二、创业的要素与类型1.创业的要素创业的三大关键要素，即：创业机会、创业者及其创业团队、创业资源。创业现象也被认为是创业者、机会和资源三者之间的有效链接。其中，创业者是创业的核心，是使机会识别利用与资源获取组合得以实现的驱动者。2020/5/20清华大学出版社2015.92.创业的类型一是基于创业动机不同的分类：依据创业者的创业动机可以将创业分成生存型创业与机会性创业。生存型创业，是指创业者为了生计而相对被动进行的创业。所谓机会型创业，是指创业者为了追求商业机会，谋求更多发展而从事的创业活动。二是基于创业起点不同的分类：可分为创建新企业和企业内创业。三是基于创业者数量不同的分类：可分为独立创业和合伙创业。四是基于创业项目性质不同的分类：可分为传统技能型、高新技术型和知识服务型创业。五是基于创业方向或风险不同的分类：可分为依附型、尾随型、独创型和对抗型创业。六是基于创新内容不同的分类：可分为基于产品创新的创业、基于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业。2020/5/20清华大学出版社2015.9三、创业的过程与阶段1.创业的过程（1）产生创业动机（2）识别创业机会（3）整合有效资源（4）创建创业企业（5）提供市场价值（6）收获创业回报2020/5/20清华大学出版社2015.92.创业的阶段一个全过程的创业可大致划分为四个主要阶段，即机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长。上面介绍的创业过程所包含的环节中，产生创业动机、识别创业机会主要属于机会识别阶段；整合有效融资、创建创业企业等环节属于资源整合阶段；而提供市场价值、收获创业回报则属于创业的生存和成长阶段。创业的阶段也可以从公司发展的性质，进行更大的阶段划分：第一阶段，即生存阶段。第二阶段，即公司化阶段。第三阶段，即集团化阶段。第四阶段，即总部阶段。2020/5/20清华大学出版社2015.9四、创业精神1.创业精神的本质主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。（1）创新是创业精神的灵魂。（2）冒险是创业精神的天性。（3）合作是创业精神的精华。（4）执著是创业精神的本色。创业精神是创业的动力，也是创业的支柱。没有创业精神就不会有创业行动，也就无从谈起创业成功。因此，创业精神对创业至关重要。2020/5/20清华大学出版社2015.92.创业精神的来源（1）文化环境。（2）产业环境。（3）生存环境。3.创业精神的作用创业精神能够渗透到三个广阔的领域产生作用：个人成就的取得大企业的成长国家的经济发展2020/5/20清华大学出版社2015.94.创业精神的培育（1）培育创业人格。（2）培养创新能力。（3）宣扬创业文化。（4）强化创业实践。课堂活动1：头脑风暴列出创业要素并进行排序，并指出哪些是核心要素。2020/5/20清华大学出版社2015.9第二节知识经济发展与创业一、经济转型与创业热潮的兴起1.知识经济与经济转型知识经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。在知识经济时代，全球产业结构正面临者彻底的解构与再重组运动，因此要发展知识经济就必须进行经济的相应转型。2.经济转型与创业热潮的关系从工业经济时代到知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。2020/5/20清华大学出版社2015.9二、知识经济时代创业活动的功能1.创业是社会就业的扩容器大学生创业一方面解决了自身的就业问题，另一方面也解决了社会人员的就业问题。2.创业是科技创新的加速器新建立的企业要想在激烈的市场竞争中站住脚，就要使用先进的生产技术，采用科学的技术手段，因此创业可以加速科技的创新。3.创业是经济发展的原动力创业是一个国家经济发展中最具活力的部分，是经济发展的原动力。4.创业是社会进步的推动器2020/5/20清华大学出版社2015.9三、知识经济时代创业的重要意义1.推动宏观创新创业就意味着创新。创业的过程就是一个创造性地整合资源的过程。2.实现生产力发展创业可以使创新带来的高科技潜在的价值市场化，使创新成果转化为现实生产力。3.解决社会问题创业可以使社会资源在竞争状态下达到有效配置，从而实现人、经济与社会的科学、可持续、和谐的发展。课堂活动2：头脑风暴列出知识经济时代，创业活动的功能与价值。2020/5/20清华大学出版社2015.9第三节创业与职业生涯发展一、狭义创业与广义创业1．狭义创业狭义的创业通常指“创建一个新企业的过程”。2．广义创业广义的创业通常指“创造新的事业的过程”。创业既包括创立营利性组织，也包括创立非营利组织；既包括运行政府设置的部门和机构，也包括运行非政府组织机构；既包括从事大型的事业，也包括从事小规模的个人或家庭事业。在一定意义上讲，人生就是创业的过程。2020/5/20清华大学出版社2015.9二、创新型人才的素质要求1.可贵的创新品质2.坚韧的创新意志3.有敏锐的创新观察4.有丰富的创新知识5.科学的创新实践2020/5/20清华大学出版社2015.9三、创业能力与职业生涯发展1.职业生涯的涵义职业生涯（Career）是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。第一，职业生涯是个体的行为经历；第二，职业生涯是个时间概念；第三，职业生涯是个包含着具体职业内容的发展的、动态的概念。2.职业生涯规划的概念职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。对大学生而言，职业生涯规划就是指根据自己的特点，结合社会要求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。2020/5/20清华大学出版社2015.92020/5/20图1-1职业生涯规划与管理的“四部曲”要制定一份好的规划，从原则上说，应该把握三个主要内容：自已能够做什么，社会需要什么，自己拥有什么资源。清华大学出版社2015.93.创业选择与职业生涯发展无论你从事什么样的行业或职业，创业能力都将在个人职业生涯中发挥巨大的作用。所以，创业者要做职业生涯规划，其中接受创业教育，培养创业者素质是必须的。创业需要树立正确的创业观。要处理好创业与职业生涯发展的关系，把专业知识和职业技能创造性地运用到经济社会发展中去。创业需要培养创新的强烈意识。创业需要拥有博大的人文情怀。创业，要有开阔的视野和综合思维能力。2020/5/20清华大学出版社2015.92020/5/20第二章创业者与创业团队清华大学出版社清华大学出版社2015.92020/5/20学习重点和难点重点：认识创业者应具备的能力、创业团队的5P要素。难点：组建一支优秀的创业团队的策略分析。清华大学出版社2015.9第一节创业者一、创业者的概念创业者一般被界定为具有以下几点的人：创业者是一种主导劳动方式的领导人，创业者是具有使命、荣誉、责任能力的人，创业者是组织、运用服务、技术、器物作业的人，创业者是具有思考、推理、判断的人，创业者是能使人追随并在追随的过程中获得利益的人，创业者是具有完全权利能力和行为能力的人。2020/5/20清华大学出版社2015.9二、创业者的类型按照创业者的驱动不同，创业可分为机会拉动型创业和热情驱动型创业。创业者的愿景一般可以概括为以下几点：1、赚取更多的利润。2、获得更多的人生发展空间。3、体会成功的快乐4、从事自己喜欢的事业。5、满足自我价值的提升。课堂活动1：头脑风暴运用头脑风暴的方法和学生一起讨论、分析什么样的人适合创业？将头脑风暴中形成的观点进行梳理，并分组进行总结。2020/5/20清华大学出版社2015.9三、创业者应具备的能力创业者需要做的事及具备的能力如下：发现新创意的能力。积极寻找创新来源的能力。创意评估的能力。将创意转变为商机并获得成功的能力。制定资金计划，明确所需资源的能力。课堂活动2：头脑风暴列出创业者所需要具备的知识、技能和特质。2020/5/20清华大学出版社2015.9四、创业者的产生与培养创业动机的产生。1.热情驱动创业。2.梦想改变生活现状。五、如何获得创业的驱动力1.世界的发展与变化。2.技术的创新与淘汰。3.解决顾客的迫切需要。4.创意的获取与互联网的发展。5.相似案例的不同解决方案。2020/5/20清华大学出版社2015.9第二节