《在幻灯片中插入图片》教学设计

《在幻灯片中插入图片》教学设计■教材分析本课是九年义务教育小学信息技术教科书下册“用PowerPoint制作演示文稿”部分内容，是在学生初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的方法之后，进一步学习在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的操作方法。这是培养学生迁移能力十分重要的一部分内容。■学情分析本课教学对象为小学四年级学生，通过上一学期对Word的学习，多数学生已经掌握了如何在Word中插入图片的基本知识和操作方法。将在Word中学到的知识迁移到PowerPoint中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要的。插入图片是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握。■教学目标1.知识与技能（1）了解图片修饰的必要性、多样性。（2）掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。（3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。2.过程与方法通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3.情感态度与价值观（1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。（2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。4.行为与创新培养学生合作学习、交流和创新的意识。■课时安排安排1课时。■教学重点与难点1.教学重点插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2.教学难点插入的图片合理，图片大小、位置适中。■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有创设情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。■课前准备多媒体教学系统、教学范例、图片素材■教学流程一、作品对比，开篇明义。（5分钟）1、展示师生作品。2、比较两幅作品。3、揭示学习主题：今天，我们来学习“在幻灯片中插入图片”（板书课题），观察一下，作品中的图都是从哪里来的呢？（板书：剪贴画、来自文件、自选图形）4、你知道怎样插入这些图片吗？在哪里学过？（板书：word）powerpoint和word是一对“亲兄弟”，他们不仅长得很像，而且很多的操作都相同。闭上眼睛想一想，在word中我们是怎样插入这些图片的？二、任务驱动，小组探究。学生的探究活动主要按照以下流程进行：1、提出任务，明确任务。教师引导学生解读每项任务及大致的解决方法。2、小组合作，完成任务。学生组内自学、讨论、完成每个任务，并且进行组内作品的评价。3、集体反馈，答疑解惑。展示部分优秀和有待修改的作品，解答学生的困惑。完成拓展任务中的相关内容。三、评价作品，分享成功。展示优秀的作品，组织学生进行评价，教师进行适当的点评。四、课堂总结，拓展延伸。学生谈收获，回馈本课知识点。■板书设计在幻灯片中插入图片剪贴画——我来搜优秀作品标准：图文相离不算好文件图片——盘中找图文并茂才真好自选图形——我来画太大太小都算好不大不小才真好密密麻麻不算好不多不少才真好附：小组任务任务一：剪贴画我来插完成时间：5分钟得★标准我们的★基本任务内容在“我喜欢的一门课”幻灯片中插入一张剪贴画★操作要求1、整体美观大方。2、小组成员全部完成才可得一颗★。技术援助可以阅读教材110——120页内容加★任务实践演练在“自我介绍”幻灯片插入合适的剪贴画。要求同上★七嘴八舌插入的图片，怎样才能更加美观大方？（每条建议可得一颗★）★任务二：外部图片我来找完成时间：6分钟得★标准我们的★基本任务内容在“我喜欢的一首诗”幻灯片中插入一张“来自文件”的图片★操作要求1、图片要与幻灯片文字内容相符。2、图片的大小、位置合适。3、整体美观大方。4、小组成员全部完成才可得星。技术援助1、可以阅读教材120——121页内容。2、也可以将古诗文本框移到左边，图片放右边，也许你的效果和别人不一样呦！加★任务实践演练实践演练在第一张幻灯片“我的兴趣爱好”中插入你的照片（照片存放路径：E：\照片），要求同上。★★你的照片好像有点暗，你会把他变亮一些吗？（提示：“图片工具栏”中可是有这个工具呦！）★★★任务卡三：自选图形任我选（完成时间：6分钟）得★标准我们的★基本任务内容在“我喜欢的一门课”幻灯片中插入自选图形★★操作要求1、自选图形形状、填充颜色、线条颜色搭配要协调。2、自选图形的大小、位置合适。3、整体美观大方。4、小组成员全完成才可得星。技术援助1、可以阅读教材122——123页内容。2、先将形状、颜色设置好后再复制粘贴。加★任务实践演练给其他幻灯片添加合适的自选图形，要求同上。★★