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高考文言文人物传记类高频词语归类【表示授予、提升的词语】征、辟：征召荐、举：推举拜、除、授：授予官职；起：起用人任以官职；擢：在原官职上提拔；拔：提升没有官职的人。简、选：选拔。察：考察后予推荐，选举。超擢：破格提拔【调动官职的词语】迁：调动官职，一般是提升调用；转、调、徙：调动官职；补：补充缺职；改：改任官职。【降职、罢免的词语】贬、左迁：降职；放：驱逐，流放谪：被罚流放或降职；罢、免：罢黜、免去官职；出：离开京城外调；黜、废：废弃不用。【兼职、代理的词语】主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。知、守、尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官兼、领：兼任；署、权、摄：代理，暂任【与政事相关的常用词】1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行；6.游：①旅行，外出求学或求官；②交际，交往。7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：举报，检举，揭发。9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。10.短：进谗言，说坏话。11.害：嫉妒。12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。13.折：指斥，指责，驳斥。14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。15.党：偏袒，伙同，包庇。16.矫：假托，假传。17.质：作人质；抵押。18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。23.少：批评，轻视，看不起。24.谢：①推辞、谢绝；②道歉，请罪；③辞去，辞别；④告诉。25.狱：案件，案情；监狱；监管案件。26.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。27.第：只，只是，只要28.爱：①爱护，怜悯、同情；②吝惜、吝啬；③恩惠29.安：哪里，怎么30．病：①担心，忧虑；②困苦；③疲劳31.恨：遗憾，不满意；感到遗憾【常用双音节词】1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。3.用事：掌权，主管。4.视事：到职工作。5.听事：办公的地方。6.逆旅：旅馆。【相对稳定的通假字】1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”5.禽，通“擒”：“禽灭六王”6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将”（《史记•孙膑列传》）。②通“促”：“趣赵兵亟入关”（《史记•陈涉世家》）。8.内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。“无内诸侯军”（《史记•高祖本纪》）。9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤”（《史记•项羽本纪》）。10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记•高祖本纪》）。【表示时间的词】1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。3．适逢——当、方、会、适、属宾语前置1、否定句中代词宾语前置格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动时人莫之许（《隆中对》）秦人不暇自哀（《过秦论》）2、疑问句中代词宾语前置格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》3、用“之”、“是”作标志的宾语前置格式：主十宾十之（是）十动句读之不知，惑之不解（《师说》）唯利是图（译：“只图有利的”）唯贤是用（译：“只任用有才的人”）文言文翻译字字落实，直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，严格按照原文字句一一译出，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。审清采分点。审清句子中的关键词语（动词、词类活用）和主要的语法现象（比如被动、倒装），这些往往是阅卷者判断的采分点，可以将采分点一一圏注出来，重点攻关。落实词义参照上下文，使用对应法（单变双，字字落实）。例：10山东卷甫数以其术干诸公卿，常不见听信。申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。学会切分语言单位，将句子按照结构组成切分成以单个字为单位的小块，按照“留、替、拆、增、删、调”六项原则进行逐一翻译落实。“词不离句，句不离篇”当堂训练1、08高考（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。2、09山东卷（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附（他）呢！（2）吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”（3）吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4）母亲欺骗儿子，儿子就会不相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法啊3、10高考（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分）（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分）